小学落实《中小学德育工作指南》实施方案.docx

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1、落实中小学德育工作指南实施方案一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增加中学校德育工作的时代性、科学性和实效性，依据训练部学校德育工作指南实施要求，学校特制定落实方案。二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培育习惯良好、学习主动、兴趣广泛、欢乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品行的源源少年。三、实施原则：1 .坚持正确方向。提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内

2、容与社会主义办学方向的全都性;2 .坚持遵循规律。是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的训练规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3 .坚持协同协作。强化家庭训练，突出家长在家庭训练中的主体责任。活化社区训练，充分利用好社区训练网络和训练资源，延长德育时空，加强社会实践和社会服务。4 .坚持常态开展。将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注意德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的特地化与稳固性。四、实施内容1 .抱负信念训练。普及党史、国史训练，利用国庆、建党日、建军节

3、、国家公祭日等特别节假日，利用爱国主义训练基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展抱负信念训练实践活动。2 .社会主义核心价值观训练。分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观训练进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。3 .中华优秀传统文化训练。将家国情怀训练与人格修养训练有机结合，广泛开展“家风家训”训练，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题训练。利用乡土资源主动开展“爱家乡的实践训练。4 .生态文明训练。从垃圾分类入手，从节粮节电节水开头，从“环保小卫士”做起，用“小手拉大手”的形式，引

4、导同学树立环保意识，养成健康文明的生活方式。5 .心理健康训练。结合创建“心理健康特色学校”等契机，推动学校心理健康训练的专业化建设，配足配齐心理健康老师，供应必要的工作保障，为未成年人的学业指导、心理辅导、生涯规划、社会实践等供应全方位的支撑与服务。五、实施途径：(一)加强全员学习，深刻领略了并有所体会指南精神1 .领导带头学习。学校主要负责人、德育领导小组成员带头学习，提高对德育工作的重视程度，加强德育工作的顶层设计与规划，修改学校德育三年进展规划，使学校德育工作的系统性、方案性、科学性。2 .教工全员学习。通过集中学习和集体培训等方式，关心全体教工领略了并有所体会文件精神，强化德育工作意

5、识与责任，形成主动主动的全员育人格局，并能根据指南要求开展好德育训练和实践。3 .家长参预学习。通过家长学校、家委会，带动家长一起学习，关心家长理解文件精神，突出家庭训练在德育中的重要作用，与学校训练形成合力，共同促进同学健康品行养成。(二)准时仔细梳理，分析学校德育现状围绕指南要求，对比学校德育工作开展状况，摒弃不合时宜的德育活动形式与内容，坚持社会主义核心价值观训练；树立德育课程意识，注意德育内容的完整与内在科学性；遵循同学成长规律，加强学段之间德育目标、方式手段的有机连接；对比德育指南提出的“三个关键点“，坚持德育工作的规划、活动的设计立足培育同学良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么

6、样的人“，做到眼中有人，坚持儿童立场，行动上从小微入手，从详细行为习惯养成入手，深化水丰“小水滴双十习惯”训练，普及“三爱三节”等训练，养成良好的学习习惯、劳动习惯、文明礼仪习惯。(三)全面精准实施，深度贯彻指南要求1 .严格落实德育课程。学校课程依旧是德育的重要资源，课堂教学确定是德育的主渠道。最大限度地发挥全部课程的德育功能，实现从“德育课程到课程德育的转变。构建德育课堂新范式，推动前进教学内容在鲜活、生动、好玩中明理,使课堂教学呈现剧烈的感召力，真正为同学喜闻乐见；依据好习惯培育双十”体系完成小水滴双十习惯校本课程的编写，用好“好习惯好生活创新试验室，借助好习惯银行评价活动，进一步培育同

7、学的道德习惯和学习习惯。2 .细心打造“如水文化”。通过校内重建工程，挖掘水的内涵，细心打造“如水文化:做好新建校内的文化建设，加强学校物质文化建设，重视全过程的校内文化建设，丰富走廊文化、墙壁文化，让整个校内润物无声，步步是景，到处育人。让同学在每个角落都能感受到水文化的内涵。开发运用网络德育资源，讨论“互联网+德育”模式，开拓德育工作的新路径。3 .不断创新活动阵地。以学校城市学校少年宫建设为抓手，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以主题周节、社会实践及兴趣社团为阵地，发挥学校整体育人功能，充分利用学校运动会、艺术节、科技节、读书会等活动，结合仪式训练、传统文化训练、节日训练、生命训练

8、，开展丰富多彩的主题训练活动，增加传统节日的体验感和文化感,加强同学基础道德训练实践。科学统筹学校共青团、少先队、和班级工作，指导社团活动，形成工作合力。鼓舞有一技之长的同学家长、社会志愿者为同学社团做指导和服务。4 .广泛参预社会实践。鼓舞同学走出校内开展社会实践活动，在讨论性学习、社区服务、学雷锋志愿服务中提升同学社会责任感与实践力量；开展形式多样的“劳动美实践活动，由学校供应劳动熬炼岗位，鼓舞家庭供应劳动实践机会，引导同学参预各种劳动实践；带领同学走进社会场馆开展各类主题训练，组织好研学旅行，磨练同学意志品德，提高沟通合作等人际交往力量。5 .落细落实德育管理。树立管理育人的理念，将德育

9、工作的要求贯穿于学校管理的每一个细节之中。完善管理制度，守住德育工作的底线。加强师德师风建设，通过阳光老师和五佳班主任、五佳搭班老师、五佳好事的评比，党员老师亮身份、我心目中好老师核心词征集、幸福点滴共享、捕获魅力瞬间等活动，引导广阔老师发觉幸福、践行幸福、传播幸福。明确学校各个岗位的育人职责与要求，画好全员育人的网格线。细化同学的行为规范，标注好同学道德品质的起跑线。健全面对全体、关注特别群体的关爱机制，撑好特别群体的爱护伞。6 .不断推动前进协同育人。连续以“家委会”、“家长学校”、“家长开放日”“亲子公益活动”“智爸慧妈工作室”等形式引导家长主动参预学校管理，开放校内，让家长走进学校。依

10、据每个班级的特点，同学的性格特点，让家长可以学习把握不同的家庭训练方法，探寻训练契机，与学校共同做好进展同学的工作。结合区域进展、学校工作、同学学情等内容，借助、晓黑板、家理睬微信群、公众号等传播学校育人理念及途径，尝试拓展家校互动的新途径。主动对接好共青团、关工委、社区等组织与部门，建立联动机制，搭建育人平台。改善学校的外部训练生态环境，助力同学健康成长。六、保障措施1 .思想保障。加强与提高教职工主动参预学校德育管理的主人翁意识，发动和组织全校教职工仔细学习争论中学校德育工作指南实施方案，统一熟悉，主动落实，深入到推动前进。2 .组织保障。学校成立落实中学校德育工作指南实施方案领导小组，负

11、责指南的宣布传达、学习和实施、检查、评价。校长担当组长，分管德育副校长详细抓落实。3 .资源保障。细心编制实施学校德育工作的经费预算，合理支配年度预算，高效使用资金，供应德育工作必需的场所、设施，配齐相应的教学仪器设备等。主动建设校内绿色网络，开发德育网络资源,加快信息化推动前进，强化现代技术的保障作用，通过大数据，提升学校管理水平。4 .评估保障。转变德育工作由班主任“单打独斗”的局面，发挥学科老师及家长的德育力气，形成训练合力。优化德育队伍结构，完善老师德育工作评估、监督、考核体系。规范化实施同学综合素养评价，仔细开展同学的品德评价，纳入综合素养评价体系，建立同学综合素养档案，做好同学成长记录，反映同学成长实际状况，为评优评先供应重要的评价依据。