小学2023年-2024年校本培训规划.docx

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1、XXXX小学2023年-2024年校本培训规划一、指导思想以营造和谐的乐真氛围为目的，以“办让人民满意的乐真教育、打造让人民满意的乐真教师，培养让人民满意的乐真学生”为宗旨，着眼于教师专业发展和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，充分发挥党员干部和骨干教师的作用，结合新教育教师专业发展理论及市县教育局新教师发展的要求，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。二、工作目标1.通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。2 .以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化校本

2、培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。3 .加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思、自主成长的能力。三、主要措施（一）加强教师师德培训，提高教师职业道德水平1.开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。开展作风整顿活动，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。本学年将适时开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗

3、敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示乐真教师群体的良好风采。（二）积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质1.认真参加上级组织的各类课程改革培训，学习课程标准、有效教学等相关主题的课程改革理论，做好学习笔记,写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。2 .严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化日常管理，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，力争实现“五化”目标，即：“备课具体化、教学艺术化、作业多元化、

4、测试规范化、分析制度化”。继续坚持集体备课后的个人二次备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生,注重学生学习能力的培养；”作业分层设置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。每位教师每学期听、评课不少于20节，并且要做到“四个一”，即：参与一项小课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文。本学期将严格加强课堂常规检查，并作好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。（三）开展校本教研活动，提升教师的专业发展水平1.鼓励教师阅读教育书籍。提高教师理论素养的重要途径是理论学习，理论学习的重点应该是学习教育经

5、典。利用业务学习时间由各校领导带领教师学习先进的教育思想，每学期每位教师要有自学笔记，并有心得体会，同时本学年继续开展读书交流活动，开展不少于两次读书论坛，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校教师多读书，读好书，营造“书香校园”。3 .分层培训、各训所需。根据我校新任教师偏多的师资现状，本学期我校将对新任教师在以前学科知识培训的基础上，加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训，解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题，以便尽快地提高代课教师的业务水平；同时加强骨干教师与新任教师的交流互动，开展青蓝工程“导师制”结对活动，充分发挥教师的专业引领的作用，以期达到此增彼涨

6、的效果；充分利用业务活动时间，积极组织科任教师培训，促进学科内的均衡发展；同时利用自主学习和听评课等活动，注重提高教导处工作人员及各教研组长对教学的指导能力和水平。4 .狠抓课堂教学。落实“五环递进式”乐真生本课堂。通过教学大比武活动，达到每位教师人人做课、相互评课、共同探究的目的，从而实现全员培训、全员提升，在校内集体研讨、同伴互助的基础上提高课堂教学的实效，从而形成校本教研系列活动。我校将每学期开展教学大比武活动，将新任教师展示课、青年教师讲课比赛、骨干教师示范课等活动贯穿全年，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力，优化课堂教学，增强其实效性。5 .进行师徒结对。举行“青蓝工程”导师制师

7、徒结对活动，检查结对帮扶情况，听取意见建议，规范活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年共同进步、成绩显著的优秀师徒进行奖励，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。5,搭台引荐，取长补短。借助各种机遇，如送教下乡、教师教学基本功大赛、优质课评选、论文评选等活动为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造乐真教师团队积极向上的、在竞争中成长的氛围。6.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行二次培训，传达学习精神。培训将采用专题讲座、上汇

8、报课、开研讨会的形式进行，真正形成多人受益的效应。7,举行校本竞赛。（1）语文、数学、英语等学科的青年教师讲课比赛、全员参加的教学大比武活动等。（2）坚持阅读早餐活动，并适时举办教学反思和教育叙事的征文评比活动。促进课改理念在教学中的渗透，引导教师开展教学反思,提升教学水平。8.编印教研之窗。将核心素养、学科素养及先进的教育教学理论编印成学校理论学习材料教研之窗，引领全体教师共同学习，共同提高。本年度教研之窗将继续保持每学科每月至少一期的频率，引领教师看外面的教育动向。总之，我们要以教师培训为重点，以提速教师专业发展为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。