《上图书馆你》试讲稿.docx

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1、上图书馆试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是上图书馆，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们读过上图书馆这篇文章吗？它具有哪些写作特色？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）上图书馆。二、课题分析：师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和图书馆有关的故事。师

2、：你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习旅程吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:从本文可以看出，这篇文章的体裁是什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：这篇文章的体裁是散文。师：请同学们回答老师第二个问题：作者对图书馆的态度是什么？师：回答的很好，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者非常的喜欢图书馆。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，这篇经典的课文，确实值得我们反复诵读，经常回味！师：下面就请大家和我一起把这篇课文再读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这篇课文中一些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为热爱阅读的，热爱生活的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：上图书馆，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！