建构学习社群促进教师知识创新与创意教学之行动研究.docx
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1、建横雪社群促迤教如知新舆削意教之行勤研究以台北市敦化三l小卷例研究摘要在知社曹中,孥曾保持生於人类真的生活周遭中,人类黑里由阜智不断的累稹知。战,建立起值!人舆幺且微的知髓系。若是能多勺建立名且持曾文化,透遗*且微成M知舆幺膝封之舌,势必符有助於提升效典成槊之成k。身z二十一世幺己的教自币,若不能舆B寺俱It,在寡棠上追求卓越的步T寻莫隹以逾鹰资Ifl快速燮遭的社曹。本研究以毫北市敦化阈小教自币行勤研究的主飕,由校fe据任召集人,幺且成校内教白市掌雪社群,在彼此互信、互赖、互助的情况下,透谩教季察、4#Sft、教季研言寸等,一方面增加事棠新知,一方面分享各置创意教擘法,再藉由资料的收集、自我省
2、思、床、月街力激谩、路资IR分享奥tf等方式,激彝出急I新的教阜方法典技能,Ji以除行勤研究的方式,透谩至教擘琨埸除教擘及言己教阜心得,畿而符彝琨之冏题,舆孥智社群的老台币伊曾寸改暹之道,而彳爰再回端到教季情境中Jr除愿用,以提昇参舆本研究的教自市伊号知新舆教擘急J新的能力。兹符本研究结果分析彳发之整现摘要如下:1 .本次研究的教台币优多坐瞬粤富的资深教白币,其渠背景以白币轮醴系z主,平均年资z20.78年。优迤修背景去看,教肺伊号的心熊很稹椀,其轨教的科目多以阈之吾、数掌、自然科J主,亦有瓷侵教的。忧低!人接受新知的管道去看,即以Ogtt善辍主,路瓷IR亦是教台币仍然坐常利用的管道。彳定教上
3、去看,教台币优多以W评述法J主,但曾祝程槿的不同而it用其他的方式,如th法、表演法或地Ii瞬等。2 .本研究之路阜雪社群的建立,使教自币优能透遇资Ifl平台交流资三也,然而由於硬醴骰:儒或值1人皆惯上的障碾,上名用的次Ut不如期理想,但由tW炎得知,部份教台币言义可以优名同路上得到相I嗣的回置和瓷,是增5M固人上的勤才曼之一3 .本研究BIF家之教自币有多年的教学名验,透遇访3炎舆小幺且交流,彝掘了静多他1人三1的l性知,优量插舌的分析中亦可得知教自市急J新教能力的提昇由封教肺伊与含J意教律资料的整理,可分析出共同的急J新特色,此亦本研究知筋滴J新的目的。4 .透谩jT地的急J意教尊摩教自币
4、优优平畤的言寸言命中激谩出他人有特色的教学法,再由BIF家的互勤中,一方面肯定教上的急J新,亦能接受IB具给的支持性建言靠,谨而提升他人教孥创新之能力。一、研究背景舆重要性在知社曹中保持考势生於人的生活周遭中,人幺生由擘曾不断的累稹知3戢,建立起值!人舆名且缴,的知3能醴系。是以,如何促迤知i工作者逢到生成是舆知3戢创新之策略乃卷重要W果彪。因此,若是能别建立名且微持曾文化,透谩细成M知3戢舆H舌,势必聘有助於提升名且微幺去效舆成棠之成晨。身卷二十一世g己的教g乱若不能舆畴俱迤,在寡棠上追求卓越的谨步,符莫隹以逾愿资考几快速燮遭的社畲。教育部因鹰快速瓷者几畤代的央陶亦於民阈八十三年起,即考丁定
5、相法令来提供教台币然事暹修活勤的依Jt保教台币暹修活勤的成效,舆教自市在li修相K9的法令有:教自币法及施行幺田即、自币资培育法及施行幺田划(教育部,1999)、高敏中等以下擘校及幼稚IS教B币在用戈迤修瓣法、以及教自币研究樊勘辩法等修例(薛晓莘,1996)同畤,教育部中教司也於民阈八十八年(教育部,1999;彭炬柳,2001)提出建立教自市冬冬生迤修策略,包括:(一)烧副教肺生谨修制度:委彳后Sl般或事家季者,就整醴教自市暹修制度的建立深入研究,集思潢益it凝聚共器。(二)建立教生谨修法制:透谩教育人员任用条例、教肺法、教肺研究谨修奖励辩法等相法令的修tr,以落寅依法行政,推勤教白币在迤修。
6、(三)整合教台币暹修幺且微:结合中央及地方主管教育行政檄IM、研雪暹修M、白币资培育梭横、各中小擘,共同建情教B和冬生迤修醴系。(四)增即教自市生谨修途彳坐:ttJi鼓励各自市资培育楔情、教自市研当楔、一般大学院校及民iS艘辨理各项教肺在麟谨修活勤,可结合i距教季、路迤修及校z中心的途彳呈,以增教自币生暹修多元途彳垦。(五)粤富教生迤修方式:祝JlJ教g币短期、fc期、考题研究等方式i1施,以提供教肺不同F皆段的需求。(六)规副教台币冬生谨修程:因鹰教台币生涯规副的需要,烧副出事程。此外,於教自币生谨修制度战JlJ重要措施也涵盖以下黑项:(一)整合教白币在迤修卡或在麟,迤修照。(二)烷副教台币
7、终生暹修制度、法令,建立教台币终生暹修法即。(三)整合教白币迤修幺且,共同推勤教白币在麟迤修。(四)祝副教擘硕士,擘校行政硕士及特教擘硕士班之锻1。(五)配合教白市待遇修例之施,堤厨J结合,或措施。(六)烧制多元迤修途彳垦,建立教白币迤修醴制。(七)卓甫醇市增毂教白币研雪中心,JH金化名且微功能。(八)推勤路迤修。(九)建立以擘校卷中心的迤修谨度。优以上的3寸3俞,不莫隹赞现教台币i修相法令的分直怖到相配套措施的施,乃至於彳灸央祝副的教2秒冬生迤修制度的祝副,足见我阈封於教肺迤修制度的重祝。二、4初始研究假殁到Ir除行勤衍生之焦黠本研究言殳言十之初乃依狼他案擘校行政人M之黠,以其封校教自币之觐
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