泛信息化视角下高校图书馆阅读推广变革的方向和策略.docx
《泛信息化视角下高校图书馆阅读推广变革的方向和策略.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《泛信息化视角下高校图书馆阅读推广变革的方向和策略.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、泛信息化视角下高校图书馆阅潮新芨革的方向和第咯引言数据驱动的发展和运用极大提高了社会生产效率,改变了人类社会的生产方式,其影响必将辐射到整体阅读文化 层面。如今,各行各业都在寻求新的突破,而高校图书馆作为阅读文化推广变革和研究的重要力量,不可避免地将受到 不确定的内部状态及外部形势的踪合影响和冲击。因此,高校图书馆如何在信息化发展的趋势中开展前潴性预测和探索, 研究同读推广的内外动因以及短板,准确把握时代脉搏,提出解决好时代课题的中国图书馆主张,以此更全面地认知阅 读推广工作的拓展性,因势利导推动高校图书馆阅读推广工作变革,这需要图书馆人认真思考、解决。一、高校图书馆阅读推广的现状多年来,高校
2、图书馆阅读推广活动在行动和探索方面积极推进,并融入校园文化和社会文化建设。为弥补线下文 化活动和服务的不足,积极扛起阅读推广服务的职能和责任,以提升阅读服务效益和质量为关键指标和中心目标,突破 时空和思想行为的禁锢,逐步开展阅读推广在各个维度的探索和实践,以培养大学生阅读习惯、引导阅读行为、服务教 育、提高人文综合素养为指南和评估成效的标准已基本形成。(-)形成阅读推广联动合作新局面高校图书馆回应数字化挑战与社会发展同步的要求,联动社会力量,形成在深度和广度上合作的新局面,积极实 践和探索可持续发展的组织架构、合作模式,形成经济价值、社会价值、文化价值的统一性。一方面,高校图书馆积极 推进区域
3、图书馆联合,突破单个图书馆在资源、人力等方面的不足,发挥区域整体力量,使协同合作开展同读推广活动 更为广泛;另一方面,积极探索同出版社、新媒体平台、信息服务商、电商等其他行业机构开展线上合作,让不同元索 相互渗透、融合,增强用户例读的立体感和纵深感,提升阅读的体验感。譬如,利用微信、易阅通以及喜马拉雅、超星 学习通等各种阅读APP,尤其是短视频、在线直播等各种层出不穷的自媒体平台,在感官上实现同读新体验,进行更有 导向性的内容推荐,延展活动辐射面。(二)阅读推广服务资源呈现全媒体化趋势高校网读推广内容呈现全媒体化趋势,实现功能多样化、趣味性强、多种类和栽体的数字资源产品设计,把文字、 图像、视
4、须、音频等不同媒体模态的资源进行关联、聚类化处理,呈现实体资源的3D建模与虚拟现实以及场景式虚拟 重建和模拟的生态数字资源。例如,武汉大学图书馆举办2020年艺术与阅读线上美育展,内容包括书籍、电影、艺术 作品及“动态+纪音”版连环画创作的“云阅读工()构建新型阅读推广资源体系升级以大数据、云计算、物联网和信息物理系统等为代表的信息技术正在掀开人类信息化进程的新篇章,从开放合作、 共建共享的视角力图形成一个整体、开放、安全的信息资源体系。通过解决软硬件问题,争取更多的开放资源,实现自 上而下分散构建、整体和局部有效统一的全国性高校图书馆阅读推广共享合作统一平台,打破信息化数字资源阅读推广 强务
5、的壁垒,并借助纸电一体化检索平台实现纸质资源和数字化资源在采访、使用、检索、分享、利用上的整合,减少 人力资源、资金、时间等各方面的大量浪费,争取信息资源建设的效益最大化。同时形成资源信息系统、阅读工具、阅 读平台有机融合,实现信息通畅、资源统筹组织和上载,减少各个高校图书馆重复收集各数据库商、出版社、科研机构 等资源的情况,实现更精准的有效服务和人力资源的有效配置等。二、当前高校图书馆阅读推广的现实困境随着信息技术的不断发展、用户问读行为和习惯的变化,在常态化防控下实现11停馆不停阅”式阅读推广服务探索时, 高校图书馆阅读推广服务呈现出各种现实问题。(-)高校图书馆阅读推广机制有待完善顶层网
6、读推广机制设计是阅读推广活动开展的组织保障,是阅读推广活动高效、有序开展的关键要素。在技术发 展和读者需求双轮驱动选择下,高校图书馆阅读推广机制不断完善、创新,绝大部分高校有专门的组织团队、制度保障、 整体规划以及运行和评价机制。但仍存在各自为政的现实困境,导致活动缺乏整体性统筹部署,大多按惯例、上级要求 等展开,并且推广项目年年相似,缺乏关联,很难形成L枝独秀。经费来源渠遒单一,没有形成争取其他机构和政府项 目基金支持途径。活动效果的评价指标单一,主要通过场次、人数、时间、评论数、活动反馈等反映,活动效果没有得 到有效评估和反馈;学校层面对阅读推广人的规划和支持不够,目前全国只有局部范围内形
7、成推动具有一定专业能力的 阅读推广人培养工作合力。很多高校图书馆还存在人员保障不足、阅读推广定位尴尬的问题,往往是馆员身兼数职,以 辅助业务的定位方式开展,无法专职于阅读推广工作。(-)高校图书馆阅读推广模式固化高校图书馆的阅读推广模式通常呈现与学校事业发展定位和水平紧密联系的态势。例如,辅助人才培养为目标的 习惯培养”和“阅读力提升”两大模式;服务教学为目标的阅读学分制”的激励和考核模式;为吸引相同阅读爱好,基于同 类型阅读偏好而形成的阅读基地个性化模式;面向学科专业阅读模式,强调阅读的系统性和专业性,给予专业阅读引导 和服务。目前基于需求为导向的四大模式逐渐成型,但常受活动组织机制、活动定
8、位、活动组织者以及数字化发展、网 络技术等客观因素影响,制约了更多类型模式的探讨和实践,使高校图书馆阅读推广价值无法最大化。(H)阅读推广的数字基础设施与技术水平落后随着电子阅读的迅速堀起,数字阅读服务成为主流,促使数字资源宣传推介工作被放在更加突出的地位。但是, 阅读推广的数字基础设施与技术水平落后,其具体表现,一是用户数字阅读数据智能分析工具和平台建设落后,无法全 面多维监测和分析大数据后隐藏的规律和趋势,影响整体性、个性化的跨越式服务升级;二是缺乏阅读推广服务数据采 集、长期保存,可视化等流程的智慧数字平台,网读推广服务和数字技术深度融合有限;三是数字资源智慧化呈现和共 享利用水平的支撑
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息化 视角 高校 图书馆 阅读 推广 变革 方向 策略