马克思主义学院2023年工作总结(二篇).docx

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1、马克思主义学院2023年工作总结（二篇）马克思主义学院2023年工作总结2023年，在校党委的正确领导下，马克思主义学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实立德树人根本任务，紧紧围绕学校双高建设，以党建为引领，聚焦主业，奋发有为，扎实推进思政课教育教学建设与改革任务，实现了学院各项事业稳步发展。一、深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实发挥党建政治引领作用始终将提升思政课教师的政治水平和政治能力放在首位，抓住主题教育的有利契机，充分利用集体备课、支部大会等时间，组织全体党员深入学习党的二十大报告、习近平总书记在主题教育动员会上的重要讲话等指定材料，通过座谈、研讨等

2、多种形式，引导党员认认真真读原文、学原著、悟原理，力求学深吃透习近平新时代中国特色社会主义思想。认真落实习近平总书记提出的“六要”和“八个相统一”，以党建为引领，持续加强党员教师的业务素质建设，引导教师立足岗位，严守政治纪律政治规矩，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到两个维护，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，真正让“让有信仰的人讲信仰、让有情怀的人讲情怀”落到实处。进一步发挥党总支核心作用，严格落实议事规则、决策程序，开好党总支会议和党政联席会议，落实党政联席会在学院发展战略等重大事项的决定权，切实发挥党组织的把关定向功能，推动学院事业健康发展。二、扎实推进新时代党建领航工程，

3、抓好支部内涵建设和品牌提升(一)抓内涵强质量。针对新建支部的现存问题，在深入调研基础上，有的放矢从关键人员和薄弱环节入手，对三个新任支部委员会成员进行面对面党建专项培训，从党性认识、制度建设、示范作用等方面给予指导，进一步规范了支部的各项建设，提升了党员干部的执行力。狠抓支部建设的规范化，严格执行主题党日、三会一课、组织生活会制度，靠制度管人管事，靠规范提质增效，有力提升支部凝聚力和战斗力。深入开展支部特色主题党日，举办了赴学府社区、十二户村志愿服务、党建+大学生讲思政、演思政等活动，彰显学院党建特色，以实际行动将党的旗帜亮出来。坚持样板支部建设与学院业务工作同谋划、同部署、同落实，切实发挥支

4、部在教研室建设中的引领和保证作用。建立教研室主任列席支委会制度，从制度和机制上打通教研室与支部管理建设的梗阻点。支部书记切实发挥示范引领作用，在抓好自身提升同时，在课程建设、教学技能大赛、科研项目培育等方面带领党员教师攻坚克难，取得了一系列成果。年内，8名同志被评为校级优秀党员，第二党支部书记荣获市委教工委优秀党务工作者称号。(一)塑品牌求提升。致力于打造党建品牌，继续推进以学生为主体的党建+思想政治理论课实践教学创新，经精心筹备，举办了年度大学生讲思政比赛，持经过激烈角逐，医学技术系影像222班杨兴华团队、医学系临床医学223班张彦、健康管理与服务系智慧健康养老服务与管理211张杨团队参赛作

5、品荣获一等奖，还评出二等奖5名，三等奖6名。1部优秀作品被推荐上传省级竞赛平台。在第六届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影大赛上，学院作品半条被子在强手如林的众多作品中脱颖而出，斩获全国二等奖。学院教师带领红色故事宣讲团先后赴学校定点扶贫村海兴县小路村、运河区上海路小学进行主题文艺节目展演，引起了广泛反响。学院党员教师发挥专业优势服务社会，积极到天成名著社区、学府社区等地进行习近平新时代中国特色社会主义思想的理论宣讲3场，为党的声音及时传达到基层做出了贡献。三、奋力做强“两对照双提升”工程，不断提升思想政治理论课建设成效始终对标思政教师“六要”和思政课改革创新“八个相统一”要求，按照国家对

6、思政课建设要求，紧密结合学校办学定位和办学特色，提升思政课建设成效。(一)聚合力强特色。持续推进“说学演讲唱”实践教学改革，开展大学生讲思政活动，提升思政课育人效果。优化现有师资队伍结构，专门组建“思政课实践中心”，专人、专责、专项研究和推进实践课改革创新，已建成“融入四史教育、凸显两个结合、立足思政课程、实现价值引领”的实践教学体系，建成特色实践教学专题36个，建成了一支学生“说学演讲唱”队伍，形成了一批“说学演讲唱”实践教学成果。(二)集众智亮底色。聚焦学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，提升思政课教师队伍素质和能力，优质完成教材体系像教学体系转化，采取集体备课、倡导先进教学方法、鼓

7、励教师参赛等方式激发教师讲好思政课的积极性和创造性。全年开展集体备课200余次。开展教学方法集中研讨3次，提升教师专题式、案例式、问题式、讨论式等教学方法使用能力。教师获得河北省职业院校教师教学能力大赛三等奖一项、河北省青年教师思想政治理论课授课大赛二等奖一项，三等奖三项、市思想政治理论课教师授课大赛三等奖三项。（三）提质量显本色。重点围绕示范课堂和教学创新团队，提升思政课建设质量。一是完善课程体系。以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为核心，持续深化思政课课程建设，做好党的最新创新理论融入课堂教学工作。发挥兼职教师作用，全面开设“四史”选修课，全年选修课人数达到3500人次。二是建

8、设“示范课堂。持续推进“示范课堂”示范作用建设，已完成五个示范课堂教学资料、教学资源的建设，并进行了3次示范课，对建设成果进行校内推广。三是思政课教师教学创新团队建设。按照建设方案，制定年度建设计划，开展系统化培训，全年教师参加各级各类培训达60余人次、教师参加各级各类理论宣讲达20人次，4名教师被评为市普法宣传员。四是在线课程建设。“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”完成新增教学资源建设60余个，线上运行效果良好。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“军事理论课”完成线上运行准备工作。五是加强科研工作。教师立项省级教育科学规划课题1项，参研2项，发表论文10余篇

9、。获得河北省第三届教育科学研究优秀成果奖一等奖1项。闫献伟被评为河北省教育科学规划课题评审专家。2023年，学生思政课满意度持续向好，全年满意度达到99%以上。马克思主义学院2023年工作总结更好发挥马克思主义学院的政治功能。2021年中办印发的关于加强新时代马克思主义学院建设的意见指出，加强新时代马克思主义学院建设，对于构建以马克思主义为指导的中国特色哲学社会科学，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，进一步丰富和发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，具有重要意义。马克思主义学院是全面贯彻党的教育方针、彰显中国大学社会主义底色的重要阵地，必须立足党和国家事业全局，把加强马克思主

10、义学院建设作为基础性、战略性工程，推动实现高质量发展。这充分说明了马克思主义学院的政治属性，马克思主义学院建设水平的高低，首要标准就是看其政治功能发挥得如何。一个马克思主义学院是否能很好地发挥政治功能，有三个基本要素：其一看在学校的地位是否达到要求，即各级党委是否把马克思主义学院建设工作摆在重要位置，进行定期研判形势,谋长远发展，马克思主义学院是否是学校重点建设学院，马克思主义理论学科是否是学校重点建设学科。其二看全体教师是否有足够高的政治站位，即首先做到政治要强，有坚定的理想信念，有较高的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。其三看马克思主义学院在学校的意识形态建设中是否发挥了引领和指导作用，

11、坚守意识形态前沿阵地，在师德师风方面走在前作表率。更好发挥马克思主义学院的育人功能。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时观摩了思政课智慧教室现场教学，同青年学生一起就座，认真倾听并参与讨论。习近平总书记指出，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟”。看新时代马克思主义学院建设水平，关键标准是看育人功能发挥得如何，看是否切实发挥了全面贯彻党的教育方针，承担起了为党育人、为国育才的庄严使命，是否发挥了思政课的主渠道主阵地作用。一是吃透教材，倡导原原本本学教材，将教材的话语体系有效转化为教学体系；二是切实提高教师素质，不但自己做到

12、真学真懂真信真用，同时让学生们也能做到真学真懂真信真用；三是不断创新教学方式方法，积极探索更加贴近学生，更有思想性、理论性和亲和力、针对性的思政课堂，使思政“金课”能大量涌现。更好发挥马克思主义学院的研究宣传功能。马克思主义是我们立党立国的指导思想，也是社会主义国家高校的鲜亮底色。马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地，看新时代马克思主义学院建设水平，基础标准是看研究宣传功能发挥得如何。其一是看马克思主义学院的全体教师是否做到系统研读了马克思主义经典作家的重要著作，是否真正学懂、学深和学透了马克思主义基本原理，是否掌握了马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果。其二是看马克思主义学

13、院是否在马克思主义理论学科建设上下了硬功夫，拿出了真实效，在使马克思主义理论学科成为中国哲学社会科学的领航学科的大工程中有马克思主义学院的几分贡献。其三是看理论宣传的效果如何。马克思主义学院要主动担当时代使命，积极拓展马克思主义理论宣传阵地，学院要带领教师转变自己单纯是高校教师的观念，认识到走进社区、走进企业、走进农村、走进军营去宣讲党的创新理论同样是自己的岗位职责。更好发挥马克思主义学院的思想引领功能。历史表明，社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国，正逢其时。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。

14、马克思主义学院作为党中央高度重视、习近平总书记亲自指导的具有强大政治属性的学院,牢牢占领思想高地，在全社会发挥思想引领功能是马克思主义学院建设水平高低的综合标准。这个标准一方面要看在服务党和国家做好稳预期、稳思想、稳人心工作中，在建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态工程中是否发挥重要作用；另一方面要看在自觉回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问上的自觉性如何，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上是否能拿出真本事、取得好成果。总之，在马克思主义学院的数量和思想政治理论课教师数量圆满达到标准后，加快提升新时代马克思主义学院建设水平是个重大而急迫的任务，每个马克思主义学院人都要积极行动起来，为实现党的第二个百年奋斗目标承担起这份光荣的责任和使命。