中职机械类cad教学电子教案.docx

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1、CAD课程电子教案课题名称ICad始业教育课型新授课主要内容培养学生Cad课程学习的积极性组织形式讲授、举例、演示重点培养学生兴趣难点对于cad课程学习重要性的认识教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、了解Cad的发展历程及Cad工具的用处：AutoCAD(AutoComputerAidedDesign)是美国AulOdeSk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件,用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本二维设计。现已经成为国际上广为流行的绘图工具。.由g文件格式成为二维绘图的事实标准格式。2、应用领域工程制图：建筑工程、装饰设计、环境艺术设计、水电工程、土

2、木施工等等。工业制图：精密零件、模县、设备等。服装加工：服装制版。电子工业：印刷电路板设计。广泛应用于土木建筑、装饰装潢、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工化工等诸多领域。备注3、提出课程要求：1、课内时间不准看小说、游戏、任意走动、随意离开教室、用任何方式的移动存储设备2、多看、多练、发展自我练习思维，提高绘图能力3、认真完成每次课内练习，有不会的及时查问，切忌不耐烦，认真仔细。4、界面熟悉及图层的设置1、图层：粗实线、中心线、虚线、细实线、文字等主要5个图层设置2、如何在固定图层上进行绘图，转换图线5、直线命令的学习1、对象工具辅助工具栏的具体应用捕捉栅格面极

3、轴I对象捕捉I对象追踪庭园2、 直线命令、删除命令的运用3、 完成下列图形,要求图层设置，利用直线命令绘图，书写文字（对于图纸：0）In新授课讲授、举例、演示UaTSQTsl彝料1H凶但飞ll!a,a-金卷式E外IPv然郑W OcH吊。寸I课型2直线命令图形练习5.课题名称组织形式直线命令的应用与掌握主要内容重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，学习直线命令的综合运用2、教学步骤：1、了解工具条上直线命令的图形，正交开启情况与极轴开启情况的绘图方法。/q。口/0(3o。屯屯段A2、直线命令：

4、L角度辅助命令：和线性标注：DLI水平对齐标注：DAL角度标注：DAN注意：连续使用同一个命令，使用空格键3、辅助命令中：延伸ex，、修建tr、偏移。等命令的运用4、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的备注时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。5、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩6、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处直线命令：L角度辅助命令：和线性标注：DLI水平对齐标注：DAL角度标注：DAN连续使用同一个命令，使用

5、空格键IM直线练习T余杭区技工学校课题名称3直线类图形强化练习课型新授课主要内容直线命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示重点直线命令掌握难点直线命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，直线类图形的综合运用/Q。口/0QOJj及A15直线命令：L角度辅助命令：和线性标注：DLI水平对齐标注：DAL角度标注：DAN注意：连续使用同一个命令，使用空格键备注2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移0、复制Co等命令的运用3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于

6、理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。202118课题名称4圆弧类图形的学习课型新授课主要内容圆弧类命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示重点圆弧类命令掌握难点圆弧类的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候备注教学过程：1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，圆弧类图形的学习及运用。2、教学步骤：八/QOn/0Qooe：SAID圆命令：C画法较多。直径画法，半径画法，两点画圆法，

7、3点画圆法，相切、相切、半径画圆法，3圆相切画法2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移o、复制CO等命令的运用3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课题名称5圆弧类图形的强化练习课型新授课主要内容圆弧类命令的应用与掌握组织形式讲授、举例、演示重点圆弧类命令掌握难点圆弧类的综合运用教学准备案例、图纸组织

8、教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，圆弧类图形的学习及运用。2、教学步骤：ID圆命令：C画法较多。直径画法，半径画法，两点画圆法，3点画圆法，相切、相切、半径画圆法，3圆相切画法2、辅助命令中：延伸ex、修建tr、偏移0、复制co,移动M等命令的运用备注注意：切线画法进行讲解，利用角度和半径进行偏移，之后利用修建命令取出多余的线。3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分1

9、0分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。IL1小档左、TlI比料I制课题名称6综合类图形的练习1课型新授课主要内容各种命令的熟练掌握组织形式讲授、举例、演示重点各种命令的熟练掌握难点各种命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，综合类图形的练习。备注注意：注重偏移命令的运用，利用辅助命令提高绘图 的质量与速 度。2、教学步骤：1、右键后复制旋转命令与命令栏中旋转命令的区别2、辅助命令中：多边形pol、旋转ro、修建tr、偏移o、复制co,移动M,阵

10、列ar等命令的运用。3、图层设置，进行分层绘图，区分线性。3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课题名称7综合类图形的练习2课型新授课主要内容各种命令的熟练掌握组织形式讲授、举例、演示重点各种命令的熟练掌握难点各种命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、回顾：复习

11、上节课的内容，引入本次课程，综合类图形的练习。2、教学步骤:1、右键后复制旋转命令与命令栏中旋转命令的区别2、辅助命令中：多边形pol、旋转ro、修建tr、偏移o、复制co,移动M,阵列ar等命令的运用。3、图层设置，进行分层绘图，区分线性。3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处备注注意：注重偏移命令的运用

12、，利用辅助命令提高绘图的质量与速度。理。/A练习2比例（材W悠号）制图（姓名）（日辆余杭区技工学校校核（姓名）（日期）课题名称8综合类图形的练习3课型新授课主要内容各种命令的熟练掌握组织形式讲授、举例、演示重点各种命令的熟练掌握难点各种命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候教学过程：1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，综合类图形的练习。2、教学步骤:1、右键后复制旋转命令与命令栏中旋转命令的区别2、辅助命令中：多边形pol、旋转to、修建tr、偏移0、复制co,移动M,阵列ar等命令的运用。备注注意：注重偏移命令的运用，利用辅助命令提高绘图的质量与速度。3、图

13、层设置，进行分层绘图，区分线性。3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩5、对于违法课堂纪律的学生进行教育与处理，给予3次机会，如违反3次，给予相应的处罚与处理。课题名称9综合类图形的练习4课型新授课主要内容各种命令的熟练掌握组织形式讲授、举例、演示重点各种命令的熟练掌握难点各种命令的综合运用教学准备案例、图纸组织教学查出勤、检查机房、师生问候备注教学过程:注意：注重偏 移命令的运 用，利用辅助 命令提高绘图 的质量与速 度。1、回顾：复习上节课的内容，引入本次课程，综合类图形的练习。2、教学步骤：1、右键后复制旋转命令与命令栏中旋转命令的区别2、辅助命令中：多边形pol、旋转ro、修建tr、偏移o、复制co,移动M,阵列ar等命令的运用。3、图层设置，进行分层绘图，区分线性。3、教师对于每题进行演示绘图，要求学生跟画，演示时进行讲解，每题结束后，给予学生相应的时间进行绘图，对于理解较差的学生进行及时知道，让每位学生都能掌握相应的画法。4、对课题练习进行总结，并对每位学生的练习给予打分，以总分10分计算，列为平时成绩