关于开展学习榜样的力量第二季观后感及心得(7篇).docx
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1、关于开展学习榜样的力量第二季观后感及心得(7篇)篇一,共七篇2023年某某读书班学习观看榜样的力量(第二季)发言材料近日,由中央组织部策划指导,中央广播电视总台社教节目中心制作的榜样的力量(第二季)正在播出,该节目讲述了林占培、吴天一、孙家栋、黄宝妹等先进典型的感人事迹。“马背院士”吴天一在青藏高原守望了一条路,开辟了一条路,推动我国高原医学从无到有、由弱变强。广大党员干部要向吴天一同志看齐、学习、致敬,不断涵养为民情怀,保持不畏艰险的奋斗韧劲,甘于奉献,在新时代新征程中不断奋斗,努力创造出光荣的成绩。致敬吴天一同志一心为民的赤子情怀。“我要攻克高原病”,一个决定引出的是吴天一院士在青藏高原一
2、生的坚守。在青藏铁路建设期间,他奔波在铁路沿线,制定了一系列劳动保护和高原病防治措施,建立了全面科学的卫生保障措施和急救方案,并编写发放科普手册,创造出无一人因高原病致死的医学奇迹。青海玉树地震时,年逾古稀的他义无反顾前往灾区,白天治病救人,晚上给各地医疗队讲解高原病的救治知识,尽全力拯救群众生命,保障人民健康。吴天一院士用实际行动践行着为民服务的初心,广大党员干部要像吴院士一样涵养为民情怀,时刻将人民群众放在心中最高的位置,始终以人民利益为最高的奋斗目标,常怀为民之心,常思为民之策,肩负起时代赋予的重任。致敬吴天一同志不畏艰险的奋斗精神。从踏上高原那一天起,半个多世纪里,吴天一院士始终在与缺
3、氧、高寒等恶劣的环境作伴。面对艰苦恶劣的环境,他不畏艰险,克服头痛、胸闷、失眠、腹泻和呕吐等高原反应,骑着马,赶着驮满仪器的耗牛,深入牧区开展高原病普查。几十年的科研工作,他走遍了青海、西藏、甘肃、四川四个省区的大部分高海拔地区,诊治过上万名牧民群众,整理了大量的临床资料,提出了慢性高山病量化诊断标准一一“青海标准”。全身14处骨折,双眼白内障,耳朵鼓膜被击穿吴天一院士的身体被高原无情摧残,但他仍深深迷恋着这片土地,扎根高原从医50多年,默默守护着青藏高原的万千生命。作为党员干部,我们要学习吴天一院士的奋斗精神,不畏艰难险阻,敢于斗争、善于斗争,要敢于担当,主动作为,勇挑重担,砥砺前行,争做时
4、代的攀登者和奋斗者。致敬吴天一同志悬壶济世的无私大爱。他为高原医学这份伟大的事业奉献了自己的一生,一家三代四口人也跟随他扎根高原,共同为高原医学发展做贡献。吴天一院士是胸怀高原的赤诚之子,2008年汶川地震发生后,他第一时间把获得的中国工程界的最高奖项一一中国光华工程科技奖全部奖金15万元捐献给了汶川地震灾区,用于灾区救援及重建。如今,近90岁高龄的他拒绝了海外知名大学的邀请,依然住在他热爱并为之奉献了半个世纪的青藏高原。无私奉献是共产党人的人生底色,新时代党员干部要甘于奉献,要深入一线了解民生疾苦,把吃苦当成考验、当成磨炼,以无私奉献的精神着力解决好群众的现实困难,把奉献社会作为不懈追求的优
5、良品德,努力实现自己的人生价值。yZr2023年专题学习榜样的力量第二季心得感悟及感想体会近日,由中央组织部策划指导,中央广播电视总台社教节目中心制作的榜样的力量(第二季)热播,聚焦党的二十大代表、全国优秀共产党员、广西汽车集团有限公司首席专家郑志明,讲述其从普通钳工到大国工匠的故事,进一步激励广大劳动者特别是青年一代崇尚技能、学习技能,走技能成才、技能报国之路。各地要深耕技能人才培养“责任田”,坚持多措并举、完善培养体系、涵养良好生态,为中国制造、中国创造展现技能力量。完善顶层设计,畅通技能成才体制机制。紧跟大局大势定政策、建机制、抓落实,实行更加积极有效的人才政策,才能让中国特色人才制度优
6、势进一步彰显、技能人才活力进一步释放。以更宽视野服务大局,加强职业院校的顶层布局和战略规划,适时调整学科专业结构,重点建设一批新兴前沿学科,推进基础学科与大数学、新能源、新材料等重点领域的交叉融合,推进紧缺领域技能人才培养。以更活机制深化改革,分类推进职业技能人才评价机制改革,坚持破“四唯”和立“新标”并举,探索完善社会化、市场化的人才评价机制,科学修订评审条件,建立以技能价值为导向的薪酬分配制度和用人评价体系,健全畅通人才职业技能等级制度,打破技能人才晋升“天花板”。以更实举措发挥效能,推动职业技能人才领域放管服改革,坚持人才管理做“减法”、人才支持做“加法”,制定机构设置、编制使用、岗位评
7、聘等方面的授权清单,把人才评价的自主权“还”给用人单位,更大程度激发职业技能人才活力。搭建成长平台,培养技能报国职业人才。高质量的发展离不开职业技能人才,推进新时代技能人才队伍建设,就要更加注重技能人才的培养工作,涵养技能人才发展“源头活水”o在创新育人模式上下功夫,探索中国特色学徒制,推行企业实训和院校调训“双培训”、企业师傅和院校老师“双导师”的联合培养模式,将各地办学优势与企业资源优势有机结合,把技能理论转化为实践运用,实现“工学一体化”,促进教育链、人才链与产业链的有效衔接。在推进以赛促育上下功夫,聚焦企业现实需求和人才成长需要,常态化开展组织开展“技能比武”“技术擂台“,以赛促学、以
8、赛促培,将比武竞赛变为学教相融的新课堂、交流展示的新平台,激发技能人才成长活力。在加强交流合作上下功夫,连接技能大师工作室、工匠人才创新工作室等平台,实施技能领域“走出去”“引进来”合作项目,支持优秀技能人才进行跨地区、跨行业的技术交流,积极参与国内外技能交流座谈等活动,推进技能领域的交流互鉴。弘扬工匠精神,弓I领技行天下时代风尚。充分释放人才活力,还需不断优化职业技能人才发展大环境,让技能人才有“里子”更有“面子”。完善人才保障体系,鼓励各地成立技能人才服务联盟,将技能人才纳入政策享受范围,在购房补贴、生活补助等“关键小事”上给予倾斜,提供协同互动的多元服务体系,持续增强技能人才荣誉感获得感
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