幼儿园2023年艺术教育年度发展报告.docx
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1、XXXX幼儿园2023年艺术教育年度发展报告幼儿美育教育是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美育活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美育活动体现出来。我园设有专门的太阳鸟美术活动室,配备专职教师1人,主要针对大班幼儿开展相应的活动,在纲要与指南的理念指导下开展美育实践活动,深入研究实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,取得了一定的成绩。一、通过多种形式的美术创意活动,如借形想像、水墨画、泥塑、剪纸等,激发幼儿美术创造能力,使幼儿体验到
2、美术活动的乐趣。三月份,我们开展了漂亮的妈妈主题作品展,结合绘本我的妈妈开展创意活动,运用水粉进行创作庆祝三八妇女节,让孩子通过画画我的妈妈,表达对妈妈真挚的爱。四月份,开展借形想象活动找动物,幼儿能够借助线条造型想象绘画不同的动物,并用涂抹的方法丰富造型,培养幼儿丰富的想象力。五月份,以自画像为主线,通过欣赏大师自画像毕加索、梵高,感受自画像的绘画风格,尝试根据自己的外貌特点或是爱好特长等用自己喜欢的方式为自己画像。六月份:主要筹备毕业画展。每个班级一种艺术主题和形式,大一班:航天点亮梦想,大二班:拓墨借形想象,大三班:千里江山,大四班:国画樱桃、杏子,大五班:线描画向日葵的创意。通过幼儿多
3、元的艺术表达,为幼儿留下美好的童年印记。二、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。“幼儿美术教育生活化”,是指在幼儿美术教育中,以幼儿的现实生活为背景,以幼儿的生活经验为基础,以幼儿熟悉的人、事物为内容,注重生活与美术的紧密结合,尊重幼儿的个性发展,注重幼儿的自由创造与想象,使幼儿美术教育体现生活化特征,实现生活化价值,让美术真正融入幼儿的生活。生活化美术教育对于幼儿的成长具有重要意义。把生活中常见的、幼儿熟悉和感兴趣的内容、材料充实到美术教育中,有助于激发幼儿的创作灵感,使其体验美感。生活化的活动材料、活动形式,有助于幼儿的
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