学前教育专业教师进园实践总结3.docx

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1、学前教育专业教师进园实践总结根据学校和实习单位的协商安排,我带领学生于5月20日离校前往幼儿园进行实习，实习共4周，于6月21日离园。本次实习让学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育教学理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱，学习如何怎么当一名合格的幼儿教师。实习工作主要有以下几个方面：一、实习内容1 .观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2 .观察幼心园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3 .观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

2、4.观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。二、实习过程到了幼儿园后，根据我们的实际情况，园长把我们所有的同学安排在中班。我和同学们通过与幼儿初步认识和接触，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。例如：1.不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2 .教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。3 .尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学

3、的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。三、实习的收获1 .本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。2 .学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做柴力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。3 .观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动

4、课程教学使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。4 .每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都不同的体会与感想。四、实习总结的体会与启发本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，同学们对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高学前教育专业学生的职业能力，才能为职业教育的进步发展起到应有的促进作用。要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者。