普通高等学校本科专业设置申请表.docx

《普通高等学校本科专业设置申请表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通高等学校本科专业设置申请表.docx（30页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、普通高等学校本科专业设置申请表（2023年修订）校长签字：学校名称（盖章）：长沙师范学院学校主管部门：湖南省教育厅专业名称：早期教育专业代码：所属学科门类及专业类：0401教育学类学位授予门类：0401教育学类修业年限：4申请时间:2023年专业负责人：龙明慧联系电话：教育部制1 .学校基本情况（学校更新）学校名称长沙师范学院学校代码13806邮政编码410100学校网址学校办学基本类型口教育部直属院校口其他部委所属院校m前十脖格EI公办口民办口中外合作办学机构LJ儿力玩仪现有本科专业数28上一年度全校本科招生人数2770上一年度全校本科毕业人数2591学校所在省市区湖南省长沙市已有专业学科门

2、类口哲学口经济学口法学回教育学团文学口历史学团理学回工学口农学口医学团管理学因艺术学学校性质O综合。理工。农业。林业。医药J师范。语言。财经O政法O体育。艺术O民族专任教师总数665专任教师中副教授及以上职称教师数234学校主管部门湖南省教育厅建校时间1912年首次举办本科教育年份2013年曾用名湖南省长沙师范学校、湖南省女子师范学院、湖南省长沙女子师范学校、湖南幼儿师范学校、湖南省长沙师范学校、湖南儿童工程职业学院和长沙师范学校（专科）学校简介和历史沿革（150字以内）长沙师范学院是由湖南省人民政府举办的全日制公办本科院校，前身为毛泽东主席的老师、杰出教育家徐特立1912年创办的长沙师范学校

3、.学校2004年升格为专科，2013年升格为本科。校园面积69.82万平方米，教学科研仪器设备总值1.14亿元，馆藏纸质图书100.68万册。现有28个本科专业。学校近五年专业增设、停招、撤并情况（300字以内）1.近五年增设航空服务艺术与管理专业和思想政治教育专业（数据来自评估知识手册）2 .申报专业基本情况（相近专业教师队伍需excel上传）专业代码专业名称早期教育学位学士修业年限4专业类教育学专业类代码04门类教育学类门类代码0401所在院系名称学前教育专业学校相近专业情况相近专业1学前教育专业1912年该专业教师队伍情况（上传教师基本情况表）填写在exceI模板上用于上传，下同相近专业

4、2（填写专业名称）（开设年份）该专业教师队伍情况（上传教师基本情况表）增设专业区分度（目录外专业填写）1.与本科院校学前教育专业的区分度早期教育专业从该教育对象、内容和方法上与学前教育专业有定连续性，但还是存在区别，主要有：（1）侧重理念不同。早期教育更强调医育结合，突出安全健康与回应性照护；而学前教育则是更重视通过婴幼儿的课程和婴幼儿的活动促进婴幼儿的学习与发展。（2）实施对象不同。早期教育专业的对象包括0-3岁的婴幼儿及其家庭成员，三方主体互动是其本质特征。而学前教育将3-6岁幼儿作为教育的主要对象，从狭义上来说是专门在幼儿园范围内对36岁幼儿实施的有组织、有目的、有计划的教育教学活动。（

5、3）内容不同。早期教育专业的设计0-3岁婴幼儿的生活照护和活动组织为主，坚持医养结合的原则，掌握婴幼儿照护与保健、儿童心理学和家庭教育指导基本知识。而幼儿园所授课程主要是健康、语言、科学、社会、艺术五领域课程，每天的正式课程及游戏时间安排都有详细的规划。（4）教育方式不同。年龄越小，婴幼儿生理、心理差异性更大，早期教育更注重观察和引导，侧重个性化的保育与养育及与家长的共育。学前教育主要是让幼儿进入幼儿园相应的年龄班，接受教师系统日常生活和学习能力培养的教育。（5）未来的就业方向。早期教育专业的毕业生能够在早教机构、幼儿园、社区相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作

6、等。而学前教育专业的毕业生主要在幼儿园、社区相关领域等托幼机构从事保教、研究及教育行政等工作。2 .与职业院校本科专业婴幼儿发展与健康管理专业的区分度（1）专业归口部门不同，早期教育专业归口教育类；婴幼儿发展与健康管理归口于医药卫生大类中健康管理与促进类；（2）培养的目标定位和面向不同，婴幼儿发展与健康管理专业主要面向保育、健康管理、卫生保健管理等岗位，获得幼儿照护等职业证书；早期教育专业主要面向早教机构、幼儿园、社区相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作等工作，也可以进行0-3婴幼儿身心发展、婴儿课程、玩教具开发与研究工作，获得教师资格证书。（3）培养的核心课程

7、侧重不同婴幼儿发展与健康管理专业核心课程主要侧重健康管理与促进，早期教育专业核心课程设置主要侧重：学习遵循婴幼儿发展特点和规律，能观察和评估幼儿的健康状况；学习如何关注每个婴幼儿的特点，开展多种形式的游戏和活动；重视创设安全卫生、优美丰富、健康温馨、富有童趣的活动环境；重视家园共育的学习与指导等。1.师德优良，关爱婴幼儿。自觉践行社会主义核心价值观，热爱婴幼儿，热爱早期教育事业，认同早期教育的独特性；平等对待尊重婴幼儿人格及个体差异，成为婴幼儿权益的维护者和健康成长的引路人。3 .养育结合，理念先进。具备良好的科学和人文素养，能够系统掌握依据0-3岁婴幼儿身心发展特点规律和早期教育基本理论，掌

8、握促进婴幼儿安全健康和早期学习发展的知识，包括婴幼儿发展知识、婴幼儿教育知识、婴幼儿照护知识、婴幼儿观察与评估知识等，具有环境育人、家庭、社区共同育人等理念。3 .积极支持，能力突出。具备扎实的婴幼儿营养与喂养、婴幼儿日常生活照料、婴幼儿护理与急救等照护技能、具备敏锐的观察记录和积极回应的能力、具有创设有助于婴幼儿生活、游戏、学习的教养环境的能力；具备良好的沟通能力和指导家长工作的能力，能引导家庭和社区进行科学育儿指导，并能提供个性化的育儿指导。成为婴幼儿全面发展的照顾者、回应者、观察者、参与者、指导者、促进者。4 .勤于反思，终身发展。熟悉早期教育发展现状，熟悉我国早期教育的基本政策、法律法

9、规，能紧跟早期教育发展形势，科学制定职业生涯规划；具有学习共同体、发展共同体的理念，具有高度的责任心，团队合作精神和奉献精神，勇于挑战，敢于创新，成为善于反思，积极分享交流、合作互助，成为终身学习的受益者。4 .申报专业人才需求情况申报专业主要就业领域（限500字）早期教育专业的定位要着眼于托育机构人才培养的需求，主要为能够从事婴幼儿回应性照护与保健、婴幼儿学习支持与照护、婴幼儿家庭教育与指导、托幼机构管理与早期教育研究等工作的高素质0-3托育培训、管理、研究人员。就业领域主要包括：托育机构、早教机构骨干教师、课程研发、教师培训等工作；也可在妇幼保健机构、儿童发展中心、儿童健康管理中心、感统训

10、练机构从事特殊儿童教育、儿童发展评测与促进、儿童健康管理、感觉统合训练等工作；婴幼儿系列产品的开发与研究、早期教育机构管理及科研工作等。人才需求情况（请加强与用人单位的沟通，预测用人单位对该专业的岗位需求。此处填写的内容要具体到用人单位名称及其人才需求预测数）（限IoOO字）国家卫生健康委人口家庭司司长杨文庄在国务院新闻办公室2021年7月21日新闻发布会表示，我国目前0-3岁的婴幼儿全国有4200万左右，约1/3有比较强烈的托育服务的需求，但是实际现在的供给为5.5%左右。根据师幼比1:6计算，只考虑城镇家庭的婴幼儿保教服务需求，则2022年底中国城镇婴幼儿所需婴幼儿保教人员数量为500万人

11、。若依据卫健委杨司长提供的2021年4200万婴幼儿数据及其三分之一的婴幼儿保教服务需求，2021年底共有1386万名婴幼儿需要婴幼儿保教服务，已提供76万，仍有1310万托位供需缺口及218万婴幼儿保教人员供需缺口。如果3名婴幼儿保教人员中至少有1名婴幼儿保教专业人才，则保教质量基本可以得到保证；那么，我国现阶段至少需要70万名婴幼儿保教专业人才，来带动婴幼儿托育与早期教育行业健康发展。然而，截止2022年底，全国有191所高等院校（包括14所本科院校），设有三年专科（高职）早教专业与托育专业，按照每所学校每年培养毕业生200人估计，全国每年新增婴幼儿保教专业人才约4万人。根据湖南省卫生健康

12、委对省十三届人大五次会议第0878号建议的答复，截至2021年底，全省有各类托育机构2116个，已建成托位10.45万个。在答复中还提到，力争到2025年,全省婴幼儿照护服务的政策法规和标准规范体系基本健全,每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达到4.53个。根据长沙市“十四五”人口发展规划预测，2025年全市常住人口总量达到1200万左右，而到2035年全市常住人口总量达到1500万左右。按照卫健委的标准预测，光长沙市内2025-2035年间，托育人才需求在38-40万左右。表L2020-2021年湖南省托育及幼儿园人数统计登记备案部门2岁以下入托人数（人）3岁在园人数（人）2021年度2020

13、年度2021年度2020年度教育部门208208192783其他部门1099215160187364169428地方企业83461225212914490348事业单位1631015657188908140668部队196436483840832029集体1830028010576166473045民办531771893332中外合办10796742609合计79.5万116.1万1297.4万1149.4万申报专业人才需求调研情况（可上传合作办学协议等）年度计划招生人数40预计升学人数0预计就业人数40其中：长沙市妇幼保健院儿童保健中心5湖南省妇幼保健院儿童保健中心5小青苗托育中心2暖房子托

14、育中心5湖南省人民政府直属机关第二幼儿园早教中心3长沙红黄蓝幼儿园连锁亲子园10长沙师范附属幼儿园托育中心6婴婴向上托育中心2长沙睦米高端托育早教中心25 .教师及课程基本情况表5.1 教师及开课情况汇总表（本表系统提交后会自动生成，先根据实际情况填写）专任教师总数17具有教授（含其他正高级）职称教师数及比例30.4%具有副教授以上（含其他副高级）职称教师数及比例47.8%具有硕士以上（含）学位教师数及比例100%具有博士学位教师数及比例17.4%35岁以下青年教师数及比例26.1%36-55岁教师数及比例73.9%兼职/专职教师比例6:17专业核心课程门数9专业核心课程任课教师数（此项专业填写）95.2 教师基本情况表（本表填写，并填写在excel模板上用于上传）姓名性别出生年月拟授课程专职/兼职学历专业技术职务最后学历毕业学校最后学历毕业专业最后学历毕业学位研究领域张晓辉女1974-01教育学*专职研究生教授南京师范大学教育学原理博士学前教育唐超男1986-12早期教育专业导论专职研究生副教授湖南师范大学教育学原理博士学前教育龙明慧女1976-04婴幼儿游戏活动与指导专职在职研究生副教授湖南师范大学学前教育硕士学前教育吴立芳女1974-