县教育局家长学校建设工作实施方案.docx

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1、县教育局家长学校建设工作实施方案为认真贯彻平总关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神,落实教育部关于“强化家庭教育”的工作要求，充分挥家长学校的作用，密切家校合作，推进甲地县家庭教育向纵深发展，制定本方案。一、重要意义家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。要切实解决家长认识不到位、教育水平不高等问题，就要进一步

2、加强家长学校建设工作，使广大家长端正教育思想,掌握先进的家庭教育理念和系统的家庭教育知识，并且能够应用所学的家庭教育方法解决孩子成长过程中的各种问题，把子女培养成人成才。二、目标任务全县各级各类家长学校要遵循党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本的宗旨，以促进少年儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，严格贯彻落实教育部关于加强家庭教育工作的指导意见精神，发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，不断提升家庭教育水平。开办县、校级家长学校，要全面推广各学段家庭教育指导手册应用，落实家长家庭教育基本行为规范，开展家庭教育月主题活动，培育家庭教育骨干队伍，宣传推广一批家庭

3、教育典型经验，推动家庭教育、学校教育和社会教育健康发展。三、组织管理（一）成立县级教育系统家长学校总校。总校长由县教育党工委书记、县教科局党组书记、局长担任；副总校长由县教科局领导班子成员担任,校务委员会成员由相关股室负责人、各中小学校（幼儿园）校长（园长）担任。甲地县教育系统家长学校总校校务委员会人员名单如下：总校长：张三县教育党工委书记、县教科局党组书记、局长副总校长：张四县教科局党组成员、副局长张五县教科局党组成员、副局长张六县教育党工委副书记、党组成员张七县教科局党组成员、副局长张八县教科局党组成员、电教站站长委员：县教育党工委委员、县教研室主任、县教科局办公室主任县教育党工委委员党工

4、委办公室主任县教育党工委委员、人事股股长县教科局教育股股长县学生资助管理办公室主任县教科局督学室主任县教科局财务股股长县教科局体卫股股长县改善办副主任县招生办副主任县教研室副主任县青少年校外活动中心主任县教科局电教站副站长县教科局安稳办主任县教科局科成股股长县教科局科普股股长县教育党工委纪检监察室主任县教育工会主席各中小学校（幼儿园）校长（园长）县级教育系统家长学校总校组织领导全县校级家长学校，统筹协调全县各中小学、幼儿园校级家长学校各项的工作的开展。家长学校总校校务委员会下设办公室，办公室设在教科局教育股，负责总校日常工作。（一）各中小学校、幼儿园相应成立校级家长学校。家长学校校长由各学校（

5、幼儿园）校长（园长）担任，副校长由分管德育工作的副校长（园长）担任，校务委员会成员由政教主任、年级组长、班主任、家长代表等人员共同组成，每学期至少召开1次校务委员会会议（可结合家长委员会会议同步召开），政教处负责校级家长学校日常管理事务。校级家长学校要及时制定相应的管理制度，并在每个学期开学后半个月内结合本地实际制定可操作能实施的详细工作计划或方案。（三）成立班级家长委员会家长委员会是学校、教师与家长之间相互联系的畅通渠道，是家庭教育与学校教育相互沟通协调的纽带。班级家长委员会则由班主任牵头，由班内家长推荐代表组成，班级家长委员代表家长的利益和愿望，对班级工作提出意见和建议，参与班级活动，督促

6、班级不断调整工作思路，改进方法，达到最佳育人效果。四、工作措施（一）加强队伍建设，精心组建师资团队各家长学校要认真研究，选拔教育教学能力强的力量骨干，组建相对稳定的专（兼）职家长学校师资队伍，具体承接实施本校家长学校的各项工作。中小学校家长学校师资队伍可由学校教师、志愿者、优秀家长等组成，有条件的学校可聘请专家或社会工作者开展相关工作。（二）丰富活动形式，努力完善授课内容1.进行集体授课。县级家长学校总校负责统筹安排全年工作。原则上各学校每学期集中召开家长会三次，分别在开学初、段考后、期末放假前各安排一次。具体时间由县级家长学校总校统筹安排，每次全县统一主题或内容，采取视频方式进行集体授课。2

7、 .开展校本培训。各校级家长学校在集体授课后，根据本学校的工作实际，由家长学校校长或其他授课老师针对本学校的家庭教育问题进行校本培训，开展学校、班队主题活动。3 .指导家长自学。各班主任充分利用家长微信群、QQ群，转发相关家庭教育文章，推送教育知识讲座或课件，指导家长贯彻落实家长家庭教育基本行为规范，用好各学段家庭教育指导手册，结合家访工作积极宣传相关法律法规、校纪校规和有关文件精神，努力培养专业型家长，引导家长讲好学校故事、教育故事，进而形成家校共育的合力。4 .营造共育氛围。大力推进“互联网+家校共育”，各中学、中心小学和县直各小学、幼儿园按要求全部开设微信公众号，定期推送家庭教育相关文章

8、,积极传播先进的家庭教育理念、科学的知识方法,宣传家庭教育方针政策，迅速推送学校工作活动开展情况，培育正能量，关注社会热点并及时回应社会关切,使社会特别是学生家长及时了解学校的新变化、老师的辛勤劳动、学生的新进步，争取社会和家长理解支持配合学校工作。5 .设立家长学校校长信箱，定时设立家长接待日。积极主动解决学生家长在教育孩子遇到的困惑和棘手难题。6 .对接东融，积极“请进来”。在全力东融的背景下，积极学习大湾区先进家教理念，通过引进来的方式，邀请家长教育专家讲学。7 .建立家校电话联系卡。家校联系卡是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。采用家校联系本进行电话访谈，对一些缺乏自觉性、自我控制

9、能力较弱，经常会出现一些过失的学生，班主任或任课教师要根据开学注册表联系家长，了解该生在家表现并及时告知学生在校情况。这样，教师和家长都能及时把握学生的基本情况，根据实际表现，富有针对性地督促他们完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。8 .开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以下几种：亲子运动会“六一”艺术节，主题班、队会，家长进课堂家校共建融教师、家长、学生为一体，可增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。（三）加强常规管理，确保取得实质效果1 .强化日常管理。学校要加强家长学校的制度建设和常规管理工作，确保家长学校正常运行。同时要及时做好材料收集整理归档工作。2 .加强督促检查。县教科局将不定期结合其他工作对全县各家长学校工作进行督促指导，各中心小学负责对本辖区学校（幼儿园）的家长学校开展督促指导。对工作成效明显的，由县教科局进行表扬,对推进落实不力的，要进行通报批评。