学习全国干部教育培训工作会议精神心得体会二篇.docx
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1、学习全国干部教育培训工作会议精神心得体会二篇学习全国干部教育培训工作会议精神心得体会近日,中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰出席全国干部教育培训工作会议并讲话,指出干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,事关党和国家发展大局。新征程新使命,对广大干部能力素质提出新要求,越是这种情况下,越应把握好干部教育培训工作的“时”“度”“效”,最大限度提高干部教育培训质效,让培训安排更加合理、供需更加相宜,在务实管用中推动发展。当前,在干部教育培训过程中,有的地方对“时机”把握得不好,导致“工学矛盾”突出,许多干部人坐在教室、心思却依然沉浸在工作任务中,没有全身心投入到教育培训
2、中;有的地方对“尺度”把握得不好,培训的“供”与“需”还有不相匹配的地方,费了很大心思、花了很多力气,却依然存在很多学习盲区,没能很好地回应干部心中急难与真正关切;还有的地方对“实效”把握得不好,“学用脱节”现象依然比较突出,导致学到的东西很多、内容很新,却很难将其应用到实际工作中。凡此种种,都从侧面反映出,做好干部教育培训工作,必须把握好“时,,“度”“效”,只有把握时机、尺度、实效,才能确保干部教育培训达到预期效果,帮助参训干部切实提高履职能力。一、把握好“时机”,确保安排合理。“工学矛盾”一直是干部教育培训工作亟需破解的难题,正确处理好学习与工作的关系,需要把握好干部教育培训“时机”,让
3、课程设计科学、安排合理。在课程设计时,找准培训切入点,深挖本地现有资源及特色产业,从干部实际情况出发,设计课程内容、创新培训方式,让教学相融、精准对接。在课程安排上,把握好“时机”,不仅抓住重大时间节点,及时组织跟进学习,又善于错过重大工作高峰期、忙碌期、攻坚期,通过确定参训对象时,尽量将有阶段性任务在身的干部及时调整到后续班次,安排具体班次时错峰参训,让其能够不分心地参加认真学习,切实解决好“工学矛盾”。二、把握好“尺度”,确保供需相宜。干部教育培训中的“尺度”,直接关系到培训的“供”与“需”是否相宜、“传统”与“创新”是否相融,进而提高培训供需“匹配度”,真正满足需求、提升本领、达到效果。
4、把握好“尺度”,就是要在“教什么”上下足功夫,少一些照本宣科、人云亦云,多一些从实际出发、解决实际问题,始终坚持“用什么学什么、缺什么补什么”紧扣需求增减课程内容,既不过度增加,也不过量减少,注意尺度,确保满足按需施教的要求。在“怎么教”上下足功夫,根据不同参训对象的不同特点,确定培训方案,多搞行之有效、学之有用的教育培训,既上好统一“大课”,将“必修课”讲深讲实,做到应讲尽讲、应教尽教,又开展好特色“小课”,用互动式、观摩式、体验式、沉浸式等新形式,完成自主“点餐”,真正实现供需相宜,做好因材施教。三、把握好“实效”,确保务实管用。“学用脱节”是干部教育培训工作中必须谨防的,其背后离不开“实
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