(十篇)关于深入开展学习2023年全国干部教育培训规划(2023-2027年)的交流发言材料.docx
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1、(十篇)关于深入开展学习2023年全国干部教育培训规划(2023-2027年)的交流发言材料第1篇,共10篇2023年在集体学习全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习研讨发言材料近日,中共中央政治局审议通过干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年),会议指出,干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。要挽好“教”字弓、选好“育”字箭、立好“培”字靶、练好“训I”字功,射出干部教育培训“穿云箭”。挽好教字弓,把师资强起来。“挽弓当挽强”。要结合“一题一课”开展研究
2、,紧盯问题“靶子”、穿透案例“底子”、揪住理念“领子”、开出实践“方子”;要通过试讲互讲、学员分析、多媒体技术等手段,设好课题“引子”、修好课件“面子”、订好课程“扣子”、填好课堂“里子”、收好课业“口子”,以“十分师资”增“弓之坚”,以“十分课程”强“弦之韧”,突出重点性、实用性、层次性,不搞“一刀切”“一锅煮”,实现“开弓一箭射九曜”。选好育字箭,把学员强起来。“用箭当用长。”要严密举荐流程,对照干部专业之“长”、岗职之“长”,把专业对口、岗职对应、层级对当的人才、骨干选出来,把“潜力股”“优势股”聚起来;要严格实施训进程,结合成长之“机”、事业之“机”,实行“错峰”调训、分段式培训、“小
3、专特精”强训等,增强针对性、系统性、有效性,消除培训“专业户”“空档户”“贫困户”,让萌新者倾其爱、争先者精其技、善射者“师弓不师羿“,练就贯虱穿杨真本领。立好培字靶,把本领强起来。要聚焦中国式现代化和高质量发展面临的重大理论和实践问题,把政治训练与业务培训深度融合,把理论武装与实战实训有效结合,上好“思政第一课”,突出“实践第一性”,系好从政“第一扣”,从理论的起点“马克思主义”去寻找源头活水,从精神的原点去理解共产党人的初心使命,从新思想、新理念、新形势中解读新任务,从一线、前端、前沿发现新“蓝海”,以实训出题、以实战解题、以实招破题、以实绩结题,全面增强执政本领,让“鼓打到点上、笛吹到眼
4、上”。练好训字功,把学风强起来。要抓源头正学风,健全组织调训机制、完善干部培训档案,避免和防止反复培训、多头培训、长期不训、帮训代训、无故旷训脱训;要把过程转学风,实行跟班考察、背对背互评等制度,确保按纲施训、依规治训,及时纠治偏训、漏训、粗训、弱训现象,把更多“没想到”变成“全练到”;要优评价树学风,完善训用结合管理办法,落实跟踪评价和全程培养的深层次高标准严要求,克服学用“两张皮”的倾向,真正解决“训与不训一个样”“学好学坏一个样”的问题。第2篇在深入学习2023年全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习心得汇编近日,中共中央印发全国干部教育培训规划(2023-2027年)(以下简
5、称规划),以全体党员为对象,5年轮训时间为限,有计划分层次高质量开展党员教育培训,努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。规划把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出位置,为使培训效果更加显著、体系更加健全,要积极探索“完善组织形式、丰富教学方式、创新运用信息化手段、健全培训制度”方式方法。其中,讲求创新运用信息化手段推动落实,提高信息化现代化水平至关重要。教育培训链上“网,推进互联互通。“推动党员教育信息化平台一体化建设,完善学用功能,构建更为便捷高效的网络学习阵地。”要依托共产党员网、先锋网等党建门户网站和微信公众号,及时掌握新理论、新思想,新要求、新
6、动态,利用网上“小程序”和系统问答巩固已学知识,要善学会学主动学,形成思维导图、理论体系,日积月累,勤学不倦。同时,要“带着问题”学、“联系实际学,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进,充分利用网上资源“区块链”和信息平台,把学习同解决实际工作问题形成“多向”路径,推动入脑入心入行。教育培训链上线,加速融合发展。“注重党员教育信息化建设整体设计,避免重复建设。”要围绕结合“线上线下”,在“党建+”上重融合、求实效,各级党组织明确权限和职责,自上而下发布动态,自下而上反馈意见,从而“横向到边、纵向到底”拓宽互动交流。特别是要注重运用大数据对有时间节点、具体任务的重点培育、重点推进,积极探索设计
7、与试点的良性互动。例如,对正在开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施“线上线下”精准推送、引导主动,分级管理、分类指导,按照目标实现、群众满意、综合成效等分值进行总体评估,及时发现和解决问题。教育培训链上“库,整合多种资源。“建设全国党员教育资源库,建立党性教育基地网上平台,发挥全国党建网站联盟作用。”要利用“互联网+”搭建网络架构、数据流、数据库等手段,用好“共产党员”“学习强国”平台,远程教育、电化教育、网络新媒体平台等载体,动态记录党内组织生活,加强数据支撑和量化评比。例如,“全国党员管理系统”整合基础信息管理、流动党员、发展党员管理、党内统计等于一体,发挥数据采集和办理利
8、用“乘数效应”;“安徽省”两学一做“学习教育纪实评价”加强日常数据统计与整理,凸显“互联网+”资源库优势,提升党员积极性、主动性、互动性。教育培训链上键,优化服务口径。“服务”是支部建设、党员发展的永恒主题。建立服务型支部队伍,“依托全国党员管理信息化工程,探索建立党员学习电子档案”,实时掌握教育培训实情,推进信息服务规范化制度化。要通过“问卷调查、谈心谈话、走访调研、大数据分析等方式,精准掌握党员学习需求和参训意愿”,动态调整教育”供求”关系,促进支部党员相互学习、共同提高,增强凝聚力和战斗力,携手共绘支部发展“同心圆”。党员在教育培训过程管控中,优化口径、层层推进,示范效应向纵深发展,不断
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