2023中班下学期语言工作计划（15篇）.docx

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1、2023中班下学期语言工作计划（15篇）2023中班下学期语言工作计划（精选15篇）2023中班下学期语言工作计划篇1一、班级情况分析：本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚,正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交往，大胆

2、运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。3、喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，了解我们身边环境在变化着，有保护环境的意识。愿意与别人交流自己的感受，爱惜图书，了解故事情节。4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿认识页码。5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害，知道要从小保护我们的家园。三、具体措施：1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。3、让

3、幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。2023中班下学期语言工作计划篇2一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要的精神为指导，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。二、班况分析本班幼儿45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼儿大部分是从

4、小班升上来的，生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如：在生活中，幼儿的自觉性较差，对常规的执行常常需要教师的提醒，特别是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐，特别在生活自理能力和语言表达能力方面较弱。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。三、班级工作主要目标：（一）幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐,坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠

5、习惯及穿脱衣物的能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。（二）本学期教育教学目标：健康领域：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。语言领域：1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考

6、问题，并能积极的表达。4、能根故事、儿歌的内容，尝试创编故事、儿歌。社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3、有始有终的做一件事，学会自我控制。科学领域：1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2、认识110的数字，能正确的感知10以内物品的.数量。3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。艺术领域：1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感

7、受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。三、各月工作重点：九月份：1、开展“教师节”、“中秋节”活动。2、抓好新生的常规。4、做好新生开通校讯通以及旧生修改校讯通号码的工作。5、布置班级环境。6、引导幼儿学习新的早操。7、开展“我最棒”的主题活动。8、开展“国庆节”的相关活动。十月份1、加强早操的练习，纠正幼儿的动作，鼓励小朋友跟着节拍做操。2、和个别家长交流，了解小朋友在家在园的

8、情况，及时纠正小朋友的缺点。3、抓好幼儿的各项常规。4、开展“妙妙鼻”的主题活动。H月份：1、加强常规训练，要求小朋友养成良好的生活、卫生、行为习惯。2、培养幼儿良好的学习习惯，要求小朋友上课能集中注意力，并能养成良好的操作习惯。3、开展“伞花朵朵开”主题活动。4、配合保健医生做好测量小朋友的身高，体重等工作。十二月份：1、准备“迎新年”亲子活动。2、做好以“新年”为主题的环境布置工作。3、开展“上市场”主题活动。一月份：1、开展“给你一封信”主题活动。2、给幼儿进行全面复习。3、教师做好各项资料的整理归档工作。4、进行假期的安全教育工作。5、教育幼儿新年的礼仪以及祝福语。2023中班下学期语

9、言工作计划篇3一、本学期教学总目标1、幼儿情况(幼儿数、行为习惯、认知水平)分析(1)、幼儿人数：人(2)、幼儿语言表达能力明显提高(3)、能用完整的句子，比较有顺序的说出自己所做的、看到的、听到的、想到的简单事情(4)、而能生动、有感情地描术事物。2、本学科教学目标(1)、能有礼貌、倾听别人说话。(2)、能主动用普通话与他人交流民，表达自己的情感，态度自然、大方(3)、学会观察，能讲述事件的完整过程。(4)、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。(5)、爱护图书，学会正确的书写方式。二、主要教学内容及分析1、引导幼儿专注地倾听他人说话在，能辨别声调、语调胡不同。2、让幼儿在支持、信任的环境中

10、，积极、自信、自如地进行交谈。3、鼓励幼儿用语言与他人交往，乐于当众讲话，说话时自然、大万O4、引导幼儿用流畅的语言讲述实物、图片和情境的中心内容,用词造句准确、优美。5、教育幼儿爱护图书，指导幼儿学习修补图书。6、在日常生活和游戏活动中，引导幼儿认读常见的简单汉字。三、工作措施1、开展修补图书活动。2、在日常生活中，引导幼儿自然地表达自己的想法。3、鼓励幼儿用学过的优美语言说一句话。4、在走廊或者语言区贴上供正确阅读的图片。四、幼小衔接1、激发幼儿对小学生活的向往，体验毕业离园时的惜别之情,引导幼儿畅想并讲述自己入小学以后的打算和目标。2、带领幼儿参观小学，请小学生到园与幼儿一起座谈、联欢等

11、。3、指格中写导幼儿在“田”字格中写一写简单的汉字，并掌握正确的,握笔方法。五、分周教学进度安排二、三月份主题一红红的中国年主题二把爱送给你主题三卡通世界1、新年娃娃卡片屋2、春雷雷锋的故事3、写给亲人的信送给您，老师4、美丽的礼物金鸡冠的公鸡猴子过河5、蚕和蝉龟兔赛跑四月份主题一春天的秘密主题二我要上学了6、下雨啦（一）下雨啦（二）7、春天的秘密妞妞爱柳8、小蝌蚪找妈妈小熊的花圈9、春雨沙沙字宝宝找家10、我要上学了全世界儿童是一家五月份主题一地球村主题二我要飞11、雨中的森林风娃娃的故事12、梦嫦娥奔月13、小蚂蚁飞天14、假如我有一双翅膀六月份主题一夏天主题二再见了，幼儿园15、夏天池上

12、16、星星和哨兵17、五彩贝18、神奇的字19、毕业诗最后的一天2023中班下学期语言工作计划篇4“更新教育观念，改革课程实践，实施素质教育，促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教育教学计划。一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作

13、，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验；按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮

14、助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯；鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯；欣赏的，各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复

15、练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自我认识智能在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游