心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题.docx

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1、2004年12月国家职业资格二级（技能部分真题）第一部分技能选择题（1100题，共100道题）本部分包括录像选择题（130题）和案例不定项选择题（31700题），每题1分，满分100分,请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。一、根据录像回答130题，共30道题。每题1分，满分30分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。（一）第一段录像。请根据录像回答115题，共15题。1 .求助者“心情特别不好，总是感到很压抑”说明她（）。（八）兴趣减退（B）悲观失望（C）心境低落（D）恐惧不安2 .求助者的病程（）o（八）两月（B）半年（C）一年（D）两年3 .根据许又新

2、教授关于神经症的评分标准，求助者的病程得分是（）o（八）4分（B）3分（C）2分（D）I分4 .求助者懒得上街表明她（）。（八）回避行为（B）兴趣减退（C）活动减少（D）情感淡漠5 .求助者不想上班表明她（）o（八）躯体障碍（B）另谋高就（C）兴趣下降（D）精神疲惫6 .从录像看求助者目前的自我评价（）。（八）较高（B）较低（C）难以判断（D）与他人评价一致7 .求助者谈到死的问题表明她（）。（八）悲观失望（B）有自杀行为（C）有自杀倾向（D）恐惧死亡8 .求助者最核心的症状是（）o（八）焦虑（B）恐怖（C）抑郁（D）强迫9 .根据本案例应优先除外的诊断是（）。（八）精神疾病（B）抑郁状态（C

3、）抑郁症（D）抑郁性神经症10 .你对求助者的诊断是（）。（八）焦虑性神经症（B）抑郁症（C）恐惧性神经症（D）抑郁性神经症11 .本案例的鉴别诊断中不包括（）。（八）抑郁症（B）恐惧性神经症（C）焦虑性神经症（D）人格解体神经症12 .引起求助者问题的主要社会性因素是（）。（八）丈夫生意太忙（B）夫妻关系冷淡（C）缺少两性生活（D）丈夫回家很晚13 .求助者对男人的说法表明她有（）o（八）情绪障碍（B）行为障碍（C）认知偏差（D）人格障碍14 .目前求助者的社会功能受损程度（）。（八）轻（B）中（C）重（D）无变化15 .本案例中不必做的心理测验是（）。（八）EPQ（B）SCL-90（C）W

4、AIS（D）SDSSAS（二）第二段录像。请根据录像回答1630题，共15题。16 .咨询目标是由（）确定的。（八）心理咨询师（B）求助者（C）上级心理咨询师（D）求助者和心理咨询师17 .心理咨询师没有将经济问题当作心理咨询目标的理由是（）o（八）属于个人隐私问题（B）难以控制经济收入（C）未取得当事人同意（D）不属于心理学范畴18 .求助者想把改变孤独状态作为心理咨询目标，如果该心理咨询师不同意应以（）。（八）求助者的意见为主（B）心理咨询师的意见为主（C）上级心理咨询师的意见为主（D）同级心理咨询师的意见为主19 .心理咨询师说“能不能详细说说?”的目的是使咨询目标（）o（八）具体（B）

5、量化（C）积极（D）可行20 .求助者希望通过咨询孤独感降至0,心理咨询师没有同意的理由是目标不（）o（八）具体（B）可行（C）统一（D）积极21 .心理咨询师说完“不一定吧”求助者出现了（）。（八）少话（B）移情（C）阻抗（D）沉默22 .求助者“男人有钱就变坏”的说法属于（）。（八）认知偏差（B）孤独状态（C）行为问题（D）个性缺陷23 .涉及求助者孤独状态时，心理咨询师首先提出的问题属于（）o（八）封闭式提问（B）开放式提问（C）责备性提问（D）鼓励性提问24 .在涉及交流和沟通时，心理咨询师使用的是（）技术。（八）鼓励（B）解释（C）面质（D）指导25 .本次咨询结束时，心理咨询师对咨

6、询效果（）o（八）可以评估，符合职业要求（B）不可评估，符合职业要求（C）可以评估，不符合职业要求（D）不可评估，不符合职业要求26 .在本段录像结束阶段，心理咨询师进行了（）。（八）鼓励自我探索（B）约定后续咨询（C）商量评估方法（D）布置咨询作业27 .面对求助者，心理咨询师做的最多的是（）。（八）矫正错误认知（B）启发自我探索（C）指导掌握技巧（D）改变人生态度28 .在本段录像中，求助者出现了（）的阻抗。（八）讲话程度（B）讲话内容（C）讲话方式（D）咨询关系29 .在本段录像中心理咨询师出现的一个失误是（）。（八）目标不积极（B）价值不中立（C）技术有错误（D）提问不规范30 .咨询

7、效果可视为三因素的函数模型，但不包括（）0（八）求助者（B）心理咨询师（C）心理测验的结果（D）咨询方法的运用二、案例不定项选择题由三个案例组成。案例一：张某，男性，19岁，高中文化自我陈述：因反复做事，犹豫不决，自知不必想或不必做的事仍要想、要做，为之痛苦紧张3年。求助者15岁开始遗精，由偶然渐至频繁，多达每日数次，有时手淫。对此事不敢声张，暗中自责。16岁考入高中，因学习口渐紧张，对担任学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，老师提出优秀学生干部考大学时可降低一档（4分）录取分数线，求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前程,又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断，辗转不眠。每每下定决心，但又次次动摇，很难

8、完成一件事情，无休无止，脑袋发胀，心情烦躁，全身倦怠，学习成绩下降。自感问题严重，于是强迫自己学习，制定学习方案，但经常是手捧书本，思想却云游四方。自称是“该记的记不住，该忘的忘不掉”。最近半年很担心自己的身体健康，心情烦闷，感到自己不如别人，做事更加小心与缓慢。做事反复多次，同一个问题总要去想。为此而来咨询。了解资料：家住农村，兄妹4人，排行老大，在乡下念完小学、初中，从小懂事守规矩，做事特别认真，成绩优良，一直当学生干部。家人反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱，15元钱一目了然，可病人反复数了好几次.一次在上体育课时不小心碰坏了一块水泥预制板，患者耿耿于怀，整天想这一件事情，难以

9、安静下来。对自己信心不足。一、根据上述所了解的情况，回答下列问题：单选：31.该案例核心症状为（）。（八）焦虑（B）抑郁（C）强迫（D）恐怖多选：32.该求助者所存在的症状有（）。（八）强迫（B）抑郁（C）恐怖（D）焦虑单选：33.该求助者目前问题属于（）o（八）心理问题（B）心理障碍（C）边缘症状（D）精神疾病单选：34.您对该案例的初步印象是（）o（八）强迫症（B）抑郁症（C）精神分裂症（D）焦虑症多选：35.该案例发生的可能因素是（）。（八）遗传因素（B）性格因素（C）家庭教育（D）生活事件多选，36.您认为该案例产生心理障碍最直接的因素可能是（）o（八）认知偏差（B）性格特征（C）学习

10、压力过重（D）家庭管教不当多选：37.该病人存在（）o（八）强迫思维（B）强迫行为（C）强迫意念（D）强迫冲动多选：38.针对该患者可有针对性地选择的心理测验是（）。（八）MMPI(B)WAIS(C)SCL-90(D)SAS二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了SCL90及MMPl测试。该求助者的SCL-90测试结果如下：强迫2. 9抑郁2. 2敌对1. 3躯体化2.3人际敏感1.5焦虑2.7恐怖2.3偏执1.4精神病性1.8其他1.7多选：39.根据测试结果判断，该求助者存在的心理问题是（）。（八）焦虑（B）抑郁（C）恐惧（D）强迫多选：40.属于强迫症状的是（）。（A）该记的记不住，该忘的

11、忘不掉（C）做事反复多次该求助者的MMPI测试结果如下：（B）同一个问题总要去想（D）手捧书本，思想却云游四方Pd（病态人格）37Mf（男性女性倾向）60Pa（妄想）51Pt（精神衰弱）72Sc（精神分裂）47Ma（轻躁狂）31Si（社会内向）62）分量表有解释意义。?341.（说谎）27F（多或稀少回答）13K（校正装好和装坏的量表）64Hs（疑病）61D（抑郁）70HyCl病）50多选：41.根据MMPI测试结果判断，（八）Hs、Hy（B）Mf、Si（C）D.Pt（D）DPt多选：42.根据MMPl测试结果判断，患者的性格特点是（）。（八）被动、敏感、软弱、拘谨（B）对健康过分关注（C）悲

12、观、抑郁、过于自制（D）易于紧张、烦恼、思虑过多三、针对求助者情况，正确合理选用心理测验工具。多选：43.对该求助者除了可选用SCL90、MMPI进行测试外，还可有针对性地选做（）。（八）EPQ（B）Raven1Stes（C）SDSSAS（D）RorschachTest多选：44.针对该案例您认为应从（）方面进行心理评估。（八）情绪状况（B）个性特征（C）行为改变（D）生活质量多选：45.（）测试可用来评估该求助者的情绪状况。（八）SDS（B）SAS（C）16PF（D）SCL-90多选：46.（）测试可用来评估该求助者的人格特征。（八）UPI（B）16PF（C）CPAI（D）EPQ四、根据案例

13、资料，您认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么，可运用什么心理咨询技术？单选：47.根据您收集到的资料，您认为该案例主要的咨询目标是（）。（八）消除焦虑抑郁症状（B）消除强迫症状（C）完善发展其良好的人格（D）消除学习压力多选，48.您认为该案例可以从（）方面入手，进行咨询。（八）改变求助者性格（B）改变求助者焦虑、抑郁等症状（C）改变求助者的强迫症状（D）改变求助者的学习压力多选：49.在咨询过程中，心理咨询师可运用的心理咨询技术是（）。（八）认知技术（B）行为技术（C）集体咨询技术（D）精神分析技术多选：50.以下说法正确的是（）。（八）强迫观念或冲动源于患者自我违反其意愿（B）强迫

14、观念或冲动源于外部事件，患者不违反其意愿（C）自我强迫及自我反强迫同时存在，它们之间的冲突使患者痛苦和焦虑）患者认识到强迫症状是异常的，但无法摆脱案例二：王某，男性，33岁，已婚，硕士研究生，单身在外工作（夫妻分居）。自我陈述：担心、紧张、烦躁不安、怀疑自己生病2年，自己就诊。2年前，由于工作应酬陪客人喝酒，可能是喝多了的原因，我糊涂得与一个歌厅小姐发生了一次性关系，以后再未交往，也无其他类似经历，但我在很长一段时间都非常后悔，后悔自己那次糊涂，并担心会因此染上性病。半年前，我在报纸上看到有关艾滋病的报道后，更加非常担心，担心自己会不会染上艾滋病，而且越担心就越觉得自己有可能，为此我整天想着这

15、件事情，心烦意乱、紧张不安。经过多方了解有关艾滋病的知识，知道自己得艾滋病的可能性非常小，但我仍很害怕，很担心，搞得上班也不能全神贯注。后来曾经几次偷偷地去医院检查过，虽然结果都正常，我还是紧张害怕，担心自己因为不能集中注意力影响工作，害怕工作失败。加上近一周来工作压力较大，应酬比较多，感到不能适应，情绪就越加不好，担心这个，担心那个，以致到后来我自己也不知道自己在担心什么，烦躁不安的，晚上也睡不好，经常想着自己不好的一些事情。虽然如此，工作尚能胜任完成，生活也还没有乱套，只是心烦多想而已。了解资料：求助者既往无重大躯体疾病史，家族遗传史阴性。求助者自小个性好强，脾气急躁，而且敏感多疑，比较在乎别人对自己的评价。一直以来从读书到就业都很顺利，工作也做得很不错。