一棵小桃树教案[1].docx
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1、武陟县试验中学群体才智教学活动案学科语文年级七年级设计者王芳作课老师时间课题18、一棵小桃树安排学时2课时重点比较小桃树的成长和“我”的人生经验,领悟小桃树的深刻内涵,进一步学习托物言志的写法。标求课要加深对生活、人生的理解和感悟;进一步培育语感,养成对语言文字进行品尝的实力和习惯;学会体察并探究文中的思想感情与人文精神,从而受到正确的人生看法、情感价值观的教化,提高人文素养。课时目标1、自主阅读,梳理文章结构层次。2、品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特情感。引桥突破通过比较分析,加强对文章内容和主旨的理解。教法比较阅读法学法自主、合作探究教学内容与过程群体才智设计特性化批注一、激趣
2、导入或许前方的路一片黑暗,但远行的人们用幻想,来点亮自己的内心。古希腊宏大的哲学家苏格拉底说:“世界上最欢乐的事,莫过于为幻想而奋斗。”今日,老师就和同学们一起走近当代闻名作家贾平凹的一棵小桃树,来了解作者追梦过程中一段心路历程。二、比较阅读析内容1、请同学们用舒缓、深情的语调朗读全文,同时还要留意,作者在文中共有9次写道“我的小桃树”,请同学们在文中找出并圈划,边读边初步体会这其中包含的深情。2、好,同学们,今日我们主要通过比较阅读法来学习本文,比较分析,能加强对文章内容和主旨的理解。我们要让小桃树进行三组对比:(1)小桃树与紫藤萝(2)小桃树与爷爷的盆景(3)小桃树与贾平凹根据我们课堂的惯
3、例,老师把同学们分成南北两部,全部问题的探讨南部和北部都要进行竞赛,大家可要加油哦!我们先来看第一组对比,请同学们结合紫藤萝瀑布一棵小桃树两篇课文,完成下列表格,时间8分钟。(1)小桃树紫藤萝不幸遭受经验风雨后小桃树角落里、被遗忘、被猪拱、讨人嫌、遭风雨、花零落百折不挠、欲绽的花苞紫藤萝花朵稀落、伶仃、东一穗西一串紫色的万花绚丽的花瀑3、嗯,从刚才的表现看,南部三个小组的同学好像略胜一筹,北部同学加油哦!接下来我们来完成其次组对比,小桃树与爷爷的盆景,时间5分钟。(2)小桃树爷爷的盆景外形待遇结局小桃树弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄被猪拱、讨人嫌、险被砍坚韧与风雨搏斗、绽放花苞爷爷的盆景花事极盛远
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