2023小学一校一品党建品牌创建方案（共10篇）.docx

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1、小学一校一品党建品牌创建方案（共10篇）目录篇一、小学一校一品党建品牌创建方案2篇二、中学开展党建品牌创建活动实施方案9篇三、2023年度“一校一品”党建文化创建工作实施方案.15篇四、学校一校一品党建文化品牌创建方案21篇五、关于开展“高原先锋党建品牌创建年”活动实施方案26篇六、小学学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案35篇七、“一校一品”党建文化特色示范学校建设实施方案.39篇八、小学“一校一品”党建品牌建设实施方案46篇九、关于开展“一支部一品牌”党建品牌创建工作的实施方案50篇十、幼儿园一校一品党建品牌创建方案55篇一、小学一校一品党建品牌创建方案根据省委教育工委关于加强全

2、省中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见和常州市委组织部、市委教育工委关于加强全市中小学校党的建设工作的意见精神，金坛区教育工作委员会关于加强全区教育系统“一校一品”党建文化建设工作的意见文件精神，良常实验小学党支部经过认真调研，积极讨论，将“青年党员适岗培育站”作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：一、党建品牌名称青年党员适岗培育站二、指导思想*小学2019年8月建成并正式投入使用，是一所新建学校。*小学党支部现有正式党员16人,女性党员10人，支委成员3人，*同志任支部副书记，*同志任组织委员兼纪检委团员，*同志任宣传委员。学校党支部始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理

3、论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，从我校自身的优势出发，加强师德师风建设，积极推动学习型组织建设，围绕党建促进学校教育教学中心工作，为学校教育持续、健康、和谐发展提供有力的政治思想保证，为加强对青年党员的专业培训L促进青年党员快速胜任教育教学工作，学校认真开展了“青年党员适岗培育站”的党建品牌学校创建工作。此项创建工作立于本职、开拓创新，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。三、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建工作领导小组组长：*（支部副书记）副组长：*（组织委员）、*（宣传委员）组员：学校行政团队、全体党员、青

4、年教师四、“青年党员适岗培育站党建品牌创建目标1（一年入门）指的是适应期，是“会上课”的过程。在第一年中，青年党员教师要熟悉学校的教育教学要求和教育教学特点，掌握教学常规和教学基本功。完成由受教育者向教育者角色的转换，完成“会上课”的过渡，完成教学基本功的初步训练。3（三年过关）指的是发展阶段。要求青年党员教师从“会上课”向“上好课”的转变。在吸纳他人经验的基础上初步形成具有自己特色的教学风格，能撰写一定水平的教育教学总结和论文，掌握小学课堂管理的基本方法，胜任小学教育教学工作，较好实现教育教学中的经验吸纳和积累。5（五年胜任）是指青年党员教师成为学校教育教学骨干的成熟阶段。青年教师通过学习与

5、研究、反思与总结后，能承担区、市级公开课和教学沙龙研讨，成为学校教育教学的主力军。实现从“吸纳和积累”经验到理论提升和创新的转变，实现教学理念、教学实践、教学模式三结合的有效创新。五年结束后，以校、区、市级骨干教师、学科带头人的标准继续对青年党员教师进行动态培养，把青年党员教师的滚动发展与后续培养结合起来，逐步形成研究型、学习型和专家型的教师队伍，为培养区内外名师奠定基础。五、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建时间安排及步骤我校开展党建品牌创建活动分三个阶段：（一）第一阶段：成立机构、制定方案。成立以党支部副书记为组长，支部委员为副组长、行政团队、全体党员和青年教师为成员的党建品牌创建活动领导

6、小组；结合学校实际，制定出学校党建品牌创建方案，确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。（二）第二阶段：突出主题、实施活动。组织实施“青年党员适岗培育站”各项活动；按党建品牌创建的要求，积极进行督促、检查、评比，落实创建的目标、步骤和方法，落实创建活动的过程管理。（三）第三阶段：检查评比、总结表彰。对“青年党员适岗培育站”党建品牌创建活动的开展及效果进行总的检查和评比；对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励;撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。六、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建措施1 .培养形式“师徒结对”是培养青年教师广泛采用的一种模式，是青年教师专业发展的重要途径。然而个人的智

7、慧是有限的，而青年教师的成长需要“博采众长:在促进青年教师专业成长的过程中，我们从本学期将尝试采用新型的师徒结对方式一一导师团制：即一徒多师、一师多徒、亦师亦徒、团队协作相结合。且注重发挥学校已有的教学中坚力量，立足于校本培训、岗位培训，成立由特级教师和市区级学科带头人、骨干教师为主的“导师团”，分别从师德修养、班级管理、备课上课评课、板书设计，教育技术、教科研能力等多方面对青年教师进行全方位的指导，帮助青年教师找到发展中存在问题的根源，早日成为学校的优秀教师。2 .职责分工(每学期基本工作)导师团职责：带师魂一一爱岗敬业，无私奉献；带师能一一掌握教育教学基础知识与技能；带师德一一育德之道，为

8、人师表。(1)导师团成员每学期听结对新教师随堂课10节以上，课后及时评课指导。(2)导师团成员每学期开设示范课10节以上，课后及时指导教学。(3)导师团成员要主动为结对新教师课堂教学、论文撰写、专业成长等方面给予有效指导。(4)导师团成员要针对结对新教师的成长，每学期写一份导师帮扶经验总结。(5)参与听课学习等活动，导师与结对新教师尽量同行同坐，随机指导。(6)导师团成员每学期与结对新教师，针对某个主题或是教学困惑，交流、探讨1次以上。青年党员教师职责：学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处世，为善，求真。(1)每位新教师每学期主动请结对导师听随堂课10节以上，课后

9、及时交流。(2)每位新教师每学期主动听结对导师示范课10节以上，课后及时交流。(3)新教师在课堂教学、论文撰写、专业成长等方面要主动请教导师团给予有效指导。(4)新教师要针对结对成长，每学期写一份新教师结对成长总结。(5)参与听课学习等活动，新教师主动与结队导师同行同坐，随机请教。(6)争取目标：一年“站稳”讲台一一内具备教学常规技能；三年“站好”讲台一一具备熟练的教学技能并胜任本职工作；五年“出成果”一一成为学校乃至区级教学骨干。七、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建内容1 .教育知识：学习教育方针政策、教育法规、现代教育理论、课改实验成果经验、教育学、心理学等。2 .学科知识：重点以江苏省

10、基本功大赛相关细则为抓手，使青年教师基本具备相关学科的本体性知识，促进青年教师专业化成长。3 1)专业技能一一课程标准、教学大纲、学业水平考试和高考考试大纲、相关学科的知识内容和知识体系。4 2)通用技能一一粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学等。5 .教学能力：认真钻研教材，能根据课程标准、教学目标和学生实际，选择适当的教学方法，准确把握教材的整体结构、重点及难点;积极参加上课听评课活动、培训活动、业务竞赛活动等，善于学习，博采众长，勇于实践，并内化为教育教学行为。6 .科研能力：在教学中学会收集整理学科资料，学会教学反思，善于发现教学中存在的问题，撰写教育教学案例、课例，撰写发表

11、教研论文，积极参与校本课程项目实践，积极参加课题研究。八、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建考核方法1 .考核方式：实施“考证制”，采用考查与考试相结合的方式进行。2 .考核内容：考证由四方面组成。一是对师德、工作量、班主任工作、教学质量等方面的考查，考查结果占总分的20%；三是专业知识与技能的考试（主要包括公共理论知识、教育教学专业知识、与学科相关的拓展知识等），考试结果占总分的20%；三是对每学期青年党员教师在“青年党员适岗培育站”系列校本培训项目中履行职责、完成任务和达成目标等过程性材料进行考核，审核结果占总分的30%；四是依据青年党员教师所取得的教育教学实绩加分，分值比重占总分的30%

12、。总分100分，合格分为75分。3 .考核时间：每年6月份学校将组织专业知识和技能集中考试。每学期结束学校将由教科室牵头，联合其他部门，对于青年教师在本学期的一些常规教学工作、校本培训项目及教育教学实绩等方面进行汇总。4 .结果运用：我校将对考核合格的青年教师颁发相应的“一年入门证”、“三年过关证”、“五年胜任证二一年入门考核不合格的,学校出示考评结果，建议金坛区教师发展中心暂缓转正定级，待下一年度考核合格后方能转正定级。三年过关、五年胜任考核不合格的，不能参加当年的评先评优，并转下一年重新考核，直到考核合格。5 .过程管理：对每次帮扶活动，做好活动过程材料的收集和整理工作，争取多出成绩，早见

13、成效。针对每学期的培养任务，做认真规划和落实，利用学校每周的课题研究活动、教研活动，以便将培养目标和任务落到实处。6 .每学年学校还会针对青年教师的综合能力考评情况，设立“新叶奖”、“新秀奖”、“能手奖”，并发放适当的奖励经费。其结对的导师团也将发放适当的奖励经费。九、“青年党员适岗培育站”党建品牌创建保障措施1 .加强领导，精心组织。由于青年党员教师的发展与培养不仅仅是一个部门的工作，成立以党支部副书记为组长，支部委员为副组长、行政团队、全体党员和青年教师为成员的党建品牌创建活动领导小组，党支部要起到引领作用，学校教科室发挥服务职能，切实调动全校合力，整合内外资源，形成全面培养青年党员教师的

14、模式。2 .建立机制，常抓不懈。学校要将党建品牌创建当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动纳入党员、师生综合素质评价，不断强化督促检查，确保主题活动力度不减、效果明显。3 .狠抓落实，强化督导。安排活动要紧紧围绕“青年党员适岗培育站”这个主题，根据我校实际情况制定活动方案，党建工作与学校的常规教育教学活动结合,一切从实际出发，办实事，求实效。4 .总结经验，持续推进。充分发挥党员全员参与的优势，组织开展党建品牌创建的先进经验总结和成果分享，确保活动的有效可持续开展。篇二、中学开展党建品牌创建活动实施方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十

15、九届历次全会精神及二十大精神，全面提升我校党支部工作水平，切实加强党支部规范化、标准化建设，不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，引导党员教师立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，提升育人环境，按照县教育党工委关于开展党建品牌创建活动的工作部署，结合我校工作实际，制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大以及十九届历次全会精神以及自治区第十二次党代会、X市第五次党代会、X县第十五次党代会精神为指导，以强化党支部组织建设、转变工作作风为着力点，以全面提升党建工作科学化水平为目标，以办好“人民满意教育”为根本目的，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学中心任务，全面推进党支部组织建设，努力把我校党支部建设成为推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的坚强领导核心和战斗堡垒，永葆党员队伍的先进性，为推进学校教育改革和发展，办好人民满意教育提供坚强的组织保证和精神动力。二、品牌名称、标识及内涵（一）品牌名称：党旗引领特色办学（二）品牌标识及内涵1 .标识图案造型2 .标识内涵：(1)党建品牌标识包含党旗、五中标识、文字和同心圆等元素，整体造型为圆形。(2)其中，“五”字设计成变形标志着五中，代表五中人，充满青春活力，走向未来，走向成功。“五”的谐音同“舞”变形后犹如