小学“双减”作业设计:小学体育与健康二年级作业设计优秀案列.docx
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1、身体素质课外作业设计小学二年级体育与健康一、指导思想国家大力推进科教兴国的战略发展步伐,全面推进素质教育,在新时代下培养具有创新思维的综合性人才。在这种背景下,减负成为当下教学工作的一个明确方向。尤其是对于小学生来说,减轻他们的学习负担丰富他们的课余生活。因此义务教育体育与健康课程标准中明确指出:“可以通过布置适当形式的体育家庭作业,培养学生的锻炼习惯及对社会健康问题的责任感。“体育家庭作业作为课外体育活动的重要组成部分,布置适宜的家庭作业,可以帮助学生更好地掌握课堂所学的体育知识和技能,还可以培养学生体育锻炼的兴趣,增强学生体质和健康水平,最终促进学生身心健康发展,提高体育教学效率。同时也是
2、学校体育向家庭延伸的重要途径,也是学生与父母间沟通,交流的重要方式。在完成体育家庭作业过程中,既增强了学生的体质,又丰富了他们的校外生活,特别在当前落实“减负”措施以后,小学生家庭休闲时间相对充裕,布置体育家庭作业可以改善学生的休闲方式,增强家庭休闲活动的健身意义,使亲子关系更为融洽家庭更和谐。二、设计意图及达成目标树立“健康第一”的指导思想,体现健康、快乐、主动发展,注重情感激发,构建良好的学习氛围。学生通过观看教师录制的教学视频、线上模仿、自主探究等学习方式,积极参与线上体育锻炼,增强学生身体素质。同时也给学生以自主的空间,培养学生自主学习能力。结合学生生理、心理特点,让学生在有趣的情境中
3、,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。三、设计目标(一)知识目标1、通过观看教学视频和模仿动作,能够说出各项身体素质练习能力目标2、能够把动作做到位做标准做优美保质保量完成。(二)能力目标1、发展学生身体的灵敏性、协调性及下肢力量促进身体各机能的全面发展。2、85%的学生掌握和完成视频练习内容,提高身体素质,发展下肢力量、协调等能力。(三)情感态度与价值目标1、培养顽强拼搏,不怕艰难的意志品质。2、通过课外作业能使学生
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