少数民族教师语言发声交流发言材料(4篇).docx
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1、少数民族教师语言发声交流发言材料(4篇)第一篇语言是人类联系的纽带、交流的媒介、沟通的桥梁。我国是一个由56个民族共同组成的大家庭,学习、掌握、使用国家通用语言文字是促进各民族共同发展的有效途径,也是加强民族团结、维护社会稳定的迫切需要。中华文化博大精深,我们拥有共同的中华文化,只有掌握好国家通用语言文字,才能更好地适应时代发展潮流,更好地取长补短,更好地促进民族大团结。我是XX幼儿园的一名幼儿教师,出生在乌尔禾区的一个普通家庭,父母亲都是农民。我成长的地方生活着不同民族,我们村就好像一个大家庭,大家一起劳动,一起生活,互相学习,和睦相处。我父母的文化程度虽然不高,但是对孩子们的教育方面十分关
2、心。从小父亲就告诉我们:“要想学习好,就要大胆地说普通话,这样才能学到更多的知识。”小时候我谨记父亲教诲,学会用普通话和各族小朋友交流,从听不懂到听懂,直至会清楚地表达,我慢慢开始领悟到其中蕴含的深意。而我收获的不仅仅是知识,还通过交流,结识了很多不同民族的朋友。在不断地学习下,我成为了一名光荣的幼儿教师,担任小班的班主任。班里孩子们的年龄比较小,语言表达能力不高,注意力也不够集中。面对这些特征,我深知我的首要任务是教会他们学会讲标准的普通话、大胆讲普通话。通过和搭班的两位老师交流,我们意见一致,也奔着共同的教学目标开展活动。首先,我们通过创设丰富的教育游戏环境,合理安排一日生活,以“生活即教
3、育的理念“,将引导幼儿说普通话融入到幼儿喜欢的各项生活环节,如:通过幼儿喝水、上厕所、洗手等基本的环节,我们先以标准的普通话说给孩子听,说的同时加上教师示范动作,渐渐地,孩子从听、模仿再到学着说,在很快的时间里便能掌握。其次,结合我园开展的爱国主义教育和中国优秀传统文化教育,将普通话学习融入游戏,增强初期普通话教学的实效。如:带领孩子玩语言游戏,逐渐引导幼儿在学说普通话上形成敢说、想说、愿意说的氛围,为后期开展普通话教学打好基础。通过多年的教学工作,我深刻认识到,学好国家通用语言文字,必须从娃娃抓起,这样才有利于增强中华民族共同体意识,有利于促进各族孩子的沟通交流,有利于促进少数民族孩子的全面
4、发展和终身发展。作为一名中国公民和一名教育工作者,我要以立德树人为根本任务,将社会主义核心价值观教育融入教育全过程,加强民族团结教育,从小树牢孩子们的国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。充分认识推进国家通用语言学习的特殊重要性,增强做好推广国家通用语言工作的责任感、使命感和紧迫感。在教学上、在课堂里、在生活中,当好国家通用语言文字的推广者和示范者,为建设美丽贡献全部力量。第二篇近期通过对“四史”认真学习,让我对一的历史有了更深入的认识,自古以来就是中国领土不可分割的一部分,多民族大一统格局是我国历史发展的主脉,也是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。在漫长的历史进程中,一各民族互
5、相交流、交往、交融,改革开放以来,_进入了社会经济快速发展、综合实力明显增强、各族群众共同繁荣的时期,_各族人民生产生活水平显著提升。我生在叶城、长在叶城,亲眼见证了这里的发展变化。改革开放40年以来,大地发展变化日新月异,一栋栋高楼大厦拔地而起,铁路连通了南北,高速公路贯穿全宽阔的柏油路覆盖所有村落,各族群众物质条件、文化水平也不断提高,这些都源于党和政府的关心关怀,源于党的的好政策,源于各族群众的团结互助、艰苦奋斗。但是,“三股势力”不愿看到我们各民族团结融洽、繁荣发展,千方百计挑起事端,制造动乱,影响正常社会秩序,严重危害了各族群众的生命财产。“三股势力”打着“民族”的幌子,披着“宗教”
6、的外衣,利用宗教极端思想蛊惑扭曲人的心灵,禁锢了人们对美好生活的追求。他们是我们各族人民共同的敌人。.各族人民的幸福生活来之不易,我们绝不允许“三股势力”搞破坏,让我们一起行动起来,坚决同“三股势力”斗争到底。作为一名人民教师,肩负着弘扬社会正能量的神圣职责,肩负着传播现代文化、启蒙孩子未来的光荣使命。我要积极弘扬主旋律,传播正能量,用自己的一言一行影响带动学生,发挥好教育引领和示范带头作用,教育引导好每一位学生,让每一个孩子身心健康,充满积极向上的正能量。作为一名中国公民,维护社会稳定和祖国统一是我们每一个公民的责任和义务。民族团结是一稳定的基础,是各族人民的生命线。我要站在意识形态领域反分
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