某高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案.docx

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1、某高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案为进一步夯实学风建设已有成果，激发广大学生学习动力和专业志趣，充分调动学生自主学习的积极性，教育引导学生珍惜韶华、增长才干、丰富学识，推动提高人才培养质量，优化形成学风建设良好氛围。结合学校实际，制定XX高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案。具体如下：一、工作目标“学在长大”学风建设质量提升月在2023年上半年学风建设月已有成果基础上，以教育引导学生树立正确学习观为导向，以培育学生养成良好学习习惯为重点，以引导学生掌握科学学习方法为核心，探索优良学风建设的新途径新方法，完善优良学风建设相关制度，教育引导学生爱国、励志、求真、力行，充分调动学生自

2、主学习的积极性主动性，促进学生由“要我学”转变为“我要学”，由“他律”转变为“自律”，切实推动提高人才培养质量，提升人才培养目标达成度、贡献度，实现学生综合素质的全面提升，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。二、工作内容（一）制度机制方面1.落实辅导员工作“五个一”制。一是每周至少走进课堂查课一次，查看学生上课出勤情况，严抓迟到、旷课、早退等问题；二是每周至少深入课堂听课一次，了解学生学习状态，查看学生课堂纪律和课堂听课状况；三是每两周提交学风报告一份，系统梳理总结学风存在的问题，提出下步解决的措施方法；四是每学期与家长联系一次，专门针对学生学风问题，通报学生学习成绩和学

3、习状况，形成育人合力；五是每周至少与一名任课教师沟通一次，逐一了解学生的思想状态和学习状况，加强对重点学生的关注和教育。（完成时限：每周五前）2 .落实课堂学生考勤制。严格执行课堂出勤检查与公示制度，学院要充分发挥学生骨干和班委作用，每天对学生上课出勤情况进行严格检查登记，每周汇总并公示，学工处将对考勤情况进行阶段性检查。要教育引导学生遵守课堂纪律和教学秩序，上下课做到“三个务必”和“三个不”：即务必带教材、务必带笔本、务必前排就坐；不迟到早退、不吃东西、不玩手机等电子设备。对旷课或违反课堂纪律屡教不改者，要按照XX高校学生违纪处分规定相关条款给予相应纪律处分，要见实效、出真章，做到以儆效尤，

4、令行禁止。（完成时限：每周五前）3 .落实学院学风考评制。各学院要结合xx高校本专科学生奖励办法中优秀班级和优良学风班评选条件，以及学院实际情况，制定本学院学风考评制度，以班级为单位采取量化考评等方式，对标对表、齐头并进，打造一大批学风正、纪律强、作风好的先进班集体，营造全校建设优良学风的良好局面。（完成时限：11月30日前）4 .落实学生学业帮扶制。要关注学习预警学生和少数民族学生学习状况，建立学业困难学生台账，根据需要开展有针对性的帮扶活动。要充分发挥朋辈作用，鼓励互促互学，开展好“一帮一”互助结对子、周末小讲堂、晚自习微课堂等，为学生提供灵活多样的学业辅导，帮助学业困难学生掌握学习方法，

5、增强学习信心，提高学习积极性和学习效果。（完成时限：12月30日前）（二）主题教育方面1.开好三个主题教育会。围绕学风建设质量提升工作开好三个主题教育会。一是开好一次高质量学风建设主题班会。以班级为单位开展，不同年级班会要有不同的侧重点，针对当前班级学风建设中存在的问题，剖析原因、查找根源，提出解决措施方法。二是开好一次高质量学风建设座谈会。学院要以年级为单位，组织召开学生代表和教师代表座谈会，了解掌握学生思想上、学习上存在的问题难题，做到人人参与、人人有责。三是开好一次高质量典型学子事迹宣讲会。邀请校内外优秀学子开展优良学风主题宣讲，充分发挥榜样示范作用，弘扬优良学风，营造创先争优良好氛围。

6、（完成时限：11月30日前）2 .强化诚信教育效果。要高度重视诚信教育，重点加强考试纪律教育，从源头上遏制考试违纪行为发生，从而促进学生养成日常努力学习的好习惯。要在四六级、期末考前认真组织开展“学生诚信考试”宣传教育，组织学生学习与考试相关的规定和法律法规，开展相关教育活动，强化学生诚信品质养成。同时，要加强学生考试前后的过程管理，完善预防举措，创造良好的考试环境，对于违反考试纪律的学生，要按有关规定严肃处理。（完成时限：期末考试前）3 .发挥新媒体教育效能。条件允许情况下，要在学院微信公众平台上建立学风建设工作专栏，以此为契机对学院学风建设成果进行全方位、多角度的展示。要注重挖掘与学风建设

7、工作相关典型事迹，发挥学习典型引领示范和辐射影响作用，让典型看得见、学得着、能交流、可模仿，在全校营造出人人勤奋讲学习、班班争先想创优的良好氛围。（完成时限：12月30日前）（三）特色活动方面1 .开展“一院一赛”品牌活动。要以“学在长大”学风建设质量提升月为依托，结合学科和专业特点开展特色竞赛活动，在全校营造“以赛促学、以赛助学、以赛比学”学科竞赛氛围，使学生在竞赛中成长、突破、挑战，全面提高实践创新能力和主动学习能力。（完成时限：11月30日前）2 .开展学风建设质量提升表彰。各学院要在本学期末前召开学风建设质量提升表彰大会，对学院学风建设中的先进集体和优秀个人予以表彰，力争表彰活动制度化

8、、机制化。（完成时限：2024年1月15日前）三、时间安排学风建设质量提升月活动时间为2023年10月2024年1月，分三个阶段进行：宣传动员阶段：2023年10月组织实施阶段：2023年10月一12月总结提升阶段：2024年1月四、实施步骤（一）宣传动员阶段（2023年10月）1.学校发布“学在长大”学风建设质量提升月方案，全面部署学风建设的各项工作。3 .各学院要结合专业特点，制定本学院具体实施方案，内容涵盖制度机制、教育措施、特色活动等工作的计划开展情况。（二）实施阶段（2023年10月一12月）4 .学生工作处负责总体规划、总体协调，做好氛围营造和监督检查。5 .各学院根据自行制定的方

9、案开展相关工作。（三）总结提升阶段（2024年1月）总结表彰先进。学校根据各学院开展活动的具体情况和抽查成绩，进行总结评比，对优秀的集体和个人进行表彰。五、工作要求1.要高度重视，加强领导。学风建设质量提升是一项系统工程，事关学校人才培养质量提升，各学院要充分认识开展学风建设的重要性和必要性。同时，要逐级发动、层层动员，充分调动师生参与学风建设的积极性。6 .要加强宣传，营造氛围。要充分发挥网络新媒体宣传效能，全方位、多层次开展学风建设活动的宣传教育，强化思想引领，带动全体学生广泛参与，帮助学生认识到努力学习的重要性，营造学风建设的浓厚氛围。7 .要加强督导，强化考核。要紧紧围绕学风建设质量提升月工作任务，逐项落实，加强督导，注重实效。学工处要加强对学风建设工作的组织、落实、检查、评比，对工作不重视、不到位的集体和个人进行通报，并与工作业绩考核挂钩，力求通过考核评价促进学风建设工作任务落地落实。