学习《家庭教育促进法》有感发言四篇.docx

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1、学习家庭教育促进法心得体会家庭是社会的细胞，办好家庭教育，关乎孩子健康成长,也关乎国家和民族的未来。XXX指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”2021年1月20日，备受瞩目的家庭教育法（草案）审议通过。家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。家庭教育被提升至一个新的高度。这意味着我们传统观念中家庭教育所谓的“家事”不再仅仅是家事，而是成为全社会关注和参与的大事。用世下最流行的话语真可谓家庭教育“王者归来”。父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是儿童终身的老师，最长久的老师。父母不教育

2、孩子，孩子会变坏；父母用错误的方式去教育孩子，孩子会变得更坏。父母的价值、意义及其对孩子的影响，我们还没有非常深刻地意识到。在我国的家庭，父母的素养还有待提高。大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以中国的父母是经常容易犯错误的。司机要经过培训才能上路，如果没有经过培训他肯定是要撞车的，说不定自己的性命都难保。做父母的技术要求比当司机要高得多，但是恰恰我们没有经过培训，也不需要任何的认定。我们的父母往往就用一个标准一一上清华、北大、哈佛的标准来培养孩子。实际上什么是最好的教育，我一直说最好的教育是帮助孩子成为他自己。用一个标准、一个模式去培养孩子，最后大部分人是失败者。我们

3、要让所有的孩子都成为英雄，唯一的可能性就是帮助他，让他成为他自己。让每个孩子在学校里发现他自己,能够和那些最美好的东西相遇，能够找到自己，最后成就他自己。其实每个孩子都是不一样的，每个孩子的潜能，每个孩子的兴趣，每个孩子发展的可能性都不一样，为什么我们要把刘强培养成姚明呢，为什么把姚明培养成郎平呢？每个人都不一样，让每个人成为自己，这才是教育最重要的。法律的生命在于执行，解决家庭教育问题，立法迈出了关键一步，接下来要切实抓好落实。比如，政府各部门共同管理模式下，如何分工明确；家庭教育指导机构如何正常运转；家校沟通过程中，矛盾处理机制怎样建立。我们相信随着家庭教育促进法的落细落实，家庭、学校、社

4、会各方将会更好地形成合力，为未成年人全面健康成长保驾护航。小学家庭教育促进法宣传活动总结为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，促进家庭教育健康发展，宣传家庭教育促进法，我校2022年1月1日开展了家庭教育促进法宣传活动。活动中，学校利用QQ、微信、公众号等形式向家长宣传普及家庭教育促进法相关政策与知识，让家长有意识地主动学习科学的教子方式。家长们表示有很大的收获，将继续更多地关注科学教子相关知识和政策，引导孩子身心健康成长。通过活动的开展，提高了家长对家庭教育重要性的认识，进一步明确了在家庭教育中的责任和义务，学会用言传身教、尊重差异、

5、平等交流的家庭教育方式去陪伴孩子成长，为家校共育打下了坚实基础。家庭教育与学校教育协同育人，更能促进学生的身心健康发展和全面成长。家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过，自2022年1月1日起施行。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎发展、民族进步、社会稳定。家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。这部法律通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由以家规、家训I、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭

6、代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。法律明确了家庭教育的概念，规定未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机制、支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协同任务等。为贯彻落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律也作出规范。要改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确

7、思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；应当与中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康成长；应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督

8、管理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。从表决通过的家庭教育促进法来看，为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，并畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。实际上目前学生面临的学业负担问题，在一定程度上是家庭教育和学校教育相互影响的结果。家长需要更加理性地

9、去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些,而不是只盯着短期的考学成绩和效果。学习家庭教育促进法心得体会家庭教育中父母是孩子最重要的学习榜样。父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的行为，为子女的品德修养做出示范。父母首先要先学习还要与孩子共同成长和进步。在某些方面向孩子学习，保持自己的童心和想象力，要尊重孩子,做为家长要放下架子，善于和孩子交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，让孩子有一个美好的童年能够安全地快乐地长大。