大班游戏化歌唱《看雪》.docx
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1、优质课评选大班游戏化歌唱二。二一年十一月二十五日设计意图:1、习主席提出“四个自信”,其中之一就是文化自信。经典诗词正是我们优秀传统文化中的瑰宝,需要我们的孩子去了解、喜欢,去传诵、传唱、传承。飞雪是民间流传至今的一首古诗,语言平白易懂,前三句以数字为诗,以极其普通的语句下笔,最后一句画龙点睛,神来之笔展现了大雪纷飞中,雪入芦花浑然一色的情景,韵律感、画面感极强。黄梅戏起源于湖北的黄梅,但发展壮大于安徽的安庆,唱腔优美,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称为“中国五大戏曲”,是安徽的文化名片,是我们安徽人的骄傲!2、大班游戏化歌唱看雪,我选用了活泼欢快的黄梅旋律,以念白的形式填入古诗,体现小朋友呼唤着
2、相约看雪的生活情境。我以邀请“看雪”导入,采用分段教学,逐段累加,以“看雪之旅”展开游戏化歌唱。幼儿在游戏中感受黄梅戏的韵味,在歌唱中理解诗意。活动目标:1、理解古诗飞雪内容,在游戏情境中学习演唱歌曲。(知识目标)2、解密动作图谱,掌握念白I的节奏型。(能力目标)3、体验动作创编及与同伴游戏歌唱得快乐。(情感目标)活动准备:1、幼儿知识准备:已学会古诗飞雪;2、物质准备:PPT、第三段旋律图标活动重难点:重点:掌握念白工区以IXX的节奏型难点:歌曲最后一个乐句:3.2355653223525653,2|1|飞.入芦花都呀都丕见哪活动过程:一、歌唱游戏导入,激发兴趣,初步熟悉歌曲第一段旋律。1、
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