大学完全学分制改革实施方案.docx

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1、大学完全学分制改革实施方案为进一步完善学分制管理制度，尊重学生个体差异和学习自主权，推进实践创新能力培养，建立教师授课竞争机制和激励机制，促进教学资源整合与利用，切实提高我校教育教学水平和人才培养质量，依据教育部和XX省教育厅相关规定，以教学管理信息化为抓手，以优化育人过程为核心,学校自XXXX级起全校本科专业实行完全学分制，为保障各项工作的顺利实施，特制定本方案。一、组织机构学校成立完全学分制改革领导小组，校党委书记、校长任组长，主管教学工作副校长任副组长，成员为学校办公室、宣传部、团委、人事处、教务处、学生处、招生就业处、国际合作处、资产与实验室管理处、财务处、研究生院、教师教育学院、计算

2、机网络中心、图书馆、后勤服务集团及各教学单位主要负责人。领导组下设办公室，办公室设在教务处。各院（系）成立由院（系）负责人任组长的完全学分制改革工作小组。根据本学院的专业特点、师资、学生等实际情况，制定本单位实施学分制的管理规定和工作细则，并组织实施。二、运行机制L弹性学制：本科学制为4年，修业年限3-6年。学习优秀的学生在满足毕业、学位资格审核条件后可申请提前毕业，修业年限最短不少于3年；学生也可以根据自身意愿(如参军入伍、休学创业等)，延长修业年限，最长不超过6年。2.选课制：根据XX大学完全学分制选课管理办法，学生入学后可根据个人的兴趣、爱好和自身特点，可跨学院、专业、年级自主选择修读课

3、程、任课教师、上课时间、上课地点，自主安排学习进程，满足个性化发展需求。3,绩点制：绩点是反映学生学习质与量的重要量化指标,根据学生所选课程的学分数量及学业成绩进行综合计算而得出。学校采用学分绩点制对学生学习质量进行评定。(1)绩点与成绩的对应关系表绩点O1.01.31.72.02.32.73.03.33.74.0百分制6060636670737680838690成绩且且且且且且且且且且636670737680838690100(2)采用累计平均学分绩点对学生在校学习成绩进行评定，统计方法为:累计平均学分绩点二（已修读必修课程绩点*课程学分）/（已修读必修课程学分）。（3）凡经重新学习获得学分

4、和绩点的课程，统计累计平均学分绩点时，以重新学习获得的高绩点替换原绩点。（4）满足毕业资格且学分绩点达到1.7（含L7）方能取得学士学位。4 .学分学费制：学分学费制是按学生修读的学分数量计收学费的教育收费制度。根据XX大学学分制收费实施办法,学费由专业学费和学分学费两部分组成。5 .导师制：根据XX大学本科生导师制管理办法规定，学院要为每一位学生指定学业导师，导师要根据学生专业特点和学习兴趣，设计适合学生自身特点的学习计划，指导学生选专业、选课，确定学习进度，全程指导学生的学业成长。6 .助教制：完全学分制下，为减轻主讲教师的课业负担，实行助教制。各教学单位制定助教管理办法，建立助教评聘机制

5、，明确助教的权利与义务。三、教学管理L规范人才培养方案：修订培养方案管理办法，规范培养方案制订、执行、变更等管理流程；明确各专业修业年限、最低毕业学分和学位授予标准；制定适应完全学分制改革的人才培养方案，科学设置课程模块、优化各类课程学分比例、合理配置课程资源。2 .改革经费管理办法：改革教学经费管理办法，实行按开课数量与学分、选课人数、学分学费标准计算开课单位教学经费，鼓励小班化教学，鼓励教学单位不断开发课程资源,鼓励教授、教学名师为本科生开设基础课；完善跨单位教学经费补贴制度，对跨单位承担教学任务和开设通识开放选修课程的教学单位进行教学经费补贴。3完善学分学费结算制度：根据XX大学学分制收

6、费实施办法，学校在每学年开学前按照年费标准预收学费，欠费学生不允许选课，毕业时按照在校期间选课学分总量（含重新学习学分）核算并收取超学分学费，每学分学费价格为80yc4 .规范学籍管理：根据XX大学学生学籍管理规定、XX大学学生专业分流管理办法、XX大学学生转专业管理办法，实行完全学分制学籍管理，包括学籍注册、专业分流、转专业、学籍异动（休学、复学、退学、转学）、学业预警、毕业及学位授予审核等工作。5 .加强教学资源建设与管理：进一步加大教学投入，通过新开课程、增开课程、有效利用MOOCS等网络教学资源加强课程资源建设；建立健全教学资源（如教室、实验室、图书资料、仪器设备等）管理办法，实行全校

7、教学资源统一调度，规范管理。6 .实施主讲教师动态管理：根据学生选课需求，实行主讲教师竞争上岗、优胜劣汰的管理办法。建立有效的激励和约束机制，完善教师教学业绩考核办法，将教师教学业绩作为晋升和聘任的必要条件。对于学生选课人数少、教学效果差的教师，暂停其课堂教学工作，通过进修或培训提高教学水平。四、教学保障L完善教学信息管理体系：进一步完善集信息管理、业务办理、信息发布于一体的教务管理信息系统，明确校、院两级教学管理职责；以信息推送、移动办公为特色，建立“互联网+”时代下的教学信息管理与服务平台。2 .完善质量监控体系：成立XX大学本科教学质量监控与评估中心，建立科学有效的教学质量监控与评价体系

8、，探索教学质量评价指标体系和评估方法；进一步完善教学督导制和学生信息员制；严格课程考试管理，突出过程考核，实行教考分离；建立毕业生职业生涯档案，完善人才培养质量跟踪评价机制。3 .完善后勤保障体系：不断提升适应完全学分制运行特点的教学场地、设施、后勤管理与服务水平。五、提升服务水平L以教务管理系统为核心，在专业分流、转专业、学籍异动、学业预警、毕业与学位资格审核等工作中为学生提供全面个性化精准服务；在调停课、成绩录入、成绩单打印、预约教室等工作中为教师提供一对一服务。依托教务管理系统实现教室、运动场馆、微机房、语音室、实验室、实训室等硬件资源的统一管理与调度；通过网络教学平台、资源共享平台实现

9、优质资源共享，优化教学资源配置。通过教务APP,实现课表、成绩、书费、学分学费、调停课等信息推送，实现信息服务的智能化，提升服务水平。2.教务处负责修订适应完全学分制改革的人才培养方案、学籍、选课、转专业、专业分流、评价考核、学分学费管等理办法；学生处、招生就业处、团委负责完善完全学分制管理模式下的学生日常教育、公寓管理、学生综合测评指标体系、招生和就业指导方式、学生班团组织和社团组织模式、学生科技创新活动等；财务处负责探索适合完全学分制运行模式下的教育教学经费投入、学分学费、书费、住宿费的核算和缴纳方式；人事处负责完全学分制背景下岗位设定、工作量核定、教学酬金发放等工作；学校办公室和网络中心负责完全学分制背景下的校园网络（有线、无线Wifi）环境的建设；宣传部负责完全学分制改革的宣传教育工作；后勤集团负责完全学分制背景下后勤保障、服务方式的改革。六、附则L本方案适用于全日制本科生，自XXXX级开始执行。2.本方案由教务处负责解释。