虚拟现实应用技术专业人才培养方案.docx

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1、%M琥表郭纠JIU岑院GUIZHOUaerospacevocationalandtechnicalcollege虚拟现实应用技术专业人才培养方案专业代码：610216适用年级（学制）：2020级（三年制）专业负责人：何春霞制订时间：2020年7月20日一、专业名称与代码（一）专业名称：虚拟现实应用技术（二）专业代码：610216二、入学要求普通高中毕业生或三校（中专、技校、职高）毕业生三、修业年限标准学制：三年四、职业面向表4-1职业面向所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书电子信息大类（61）计算机类（6102）软件和信息技术服务业（65）计算机软件

2、工程技术人员数字媒体技术专业人员三维建模师虚拟现实开发工程师全景制作师暂无突出岗位职业能力的培养，从专业契合区域产业发展需要出发，经市场调研和科学分析论证，由学院专家共同讨论，针对虚拟现实应用行业工作内容和职责，确定虚拟现实应用技术专业面向的职业岗位（群）典型工作任务如表4-2所示、职业闵位（群）职业能力如表4-3所ZjSo表4-2职业岗位（群）典型工作任务分析表序号岗位名称工作任务工作内容1虚拟现实建模师场景设计在了解需求的基础上，具备在Unity3D或UnrealEngined引擎中设计场景。模型制作根据策划完成物品、角色等模型的建模、贴图、渲染等工作。2虚拟现实交互设计师搭建与配置虚拟现

3、实开发环境根据要求完成虚拟现实开发环境配置虚拟现实引擎工具操作根据要求能完成界面、场景和渲染操作基于虚拟现实引擎开发能够根据需求完成用户界面设计与操作，完成基本引擎和物理引擎的应用。3虚拟现实全景制作师全景拍摄根据策划要求进行场景的拍摄。全景制作根据项目要求完成全景制作。表4-3岗位（群）职业能力分析表序号职业岗位能力要求1虚拟现实建模师L具有较高的艺术修养，有良好的创意思维和设计能力，对平面设计中的图形设计、图像处理、图片动效具有有良好的制作能力；2 .有扎实的专业基础知识和理论知识，精通并熟练使用3dsMax等三维建模软件；3 .具备制作物品模型、场景模型和角色模型的的制作能力，同时具有能

4、根据模型的UV位置处理贴图，绘制贴图的能力；4 .具备动画运动规律的应用能力和制作动画能力；5 .具备在Unity3D或UnreaIEngineA等虚拟现实引擎中熟练设计场景，材质及灯光调节，灯光烘焙的能力。2虚拟现实交互设计师L能熟练使用C#等语言及面向对象编程，有良好的面向对象编码思想，具有严谨的逻辑思维能力：2 .具备能搭建和维护虚拟现实基本开发环境的能力；3 .能基于虚拟现实引擎工具进行用户界面设计与制作、场景搭建、灯光调节与烘培等。4 .能规范的书写相关技术文档。5 .能与客户和团队成员进行友好的沟通和交流。3虚拟现实全景制作师1 .具备传统美学素养，掌握摄影与摄像技术，掌握影视理论

5、与三维动画技巧，具有音视频剪辑，影视后期合成等专业素质：有较好的专业拓展能力。2 .熟练使用3DsMax、PremiereAfterEffectsUnity等软件。3 .有一定的影视动画创作能力，能从事VR场景技术工程师等相关工作。五、培养目标本专业全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实

6、、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识：3 .具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野；4 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神：5 .具有健康的体魄、心理

7、和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；6 .具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。（二）知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；3 .掌握基本的编程思想、程序设计基础知识及编程规范；4 .掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；5 .掌握视觉效果方面的基本知识；6 .掌握虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发的基本知识；7 .掌握三维建模、灯光、材质、摄像机、动画、视频特效、渲染等制作流程和基本知识;8 .掌握三

8、维动画设计与制作的方法和技巧；9 .掌握搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的方法和技巧。（三）能力1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具备良好的团队合作与抗压能力；4 .能够阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案；5 .具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；6 .掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；7 .具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力：8 .具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力：9 .具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力;10 .具备全景图

9、片、全景视频的拍摄和后期处理能力；11 .具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力；12 .具备编写相关技术文档的能力。七、课程设置及要求（一）专业课程体系构建说明图I虚拟现实应用技术专业课程体系：术W：目 业术就合日 G技IAMIA仁技拉MM计算机应用基她、平面图形处理基地、专业素养教H网页设计与制作（HTML+C$S）程序设计基础（C#）、短视航编辑基咄实用数提库技术基础、JaVa程序设计基础、计算机网络技术、计算机组装与惟护本术餐人：目 从接lM!3思想道施修养与法律其础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策、贵州省情军事理论、大学生心理健束教育、大学生职业发展与就业指导劳

10、动较白、生态文明教日、公共英语、应用主号色算机教学专业认知实习里作努工任场景设计 模型制作搭建与配置虚拟现实开发环境俎拟现实引擎工具操作趋于虚报现实引簟开发全景拍攥 全事制作虚飒实交互设计师虚拟现实全覆制作师Fw虚拟现实建模师词位专业课程体系与职业岗位对接需要强化学生就业核心竞争力培养，通过专业群平台课程、专业方向核心技术课程与专业综合实践课程对学生的艺术素养、三维模型创建、虚拟现实场景制作、虚拟引擎编辑、虚拟全景制作、以及问题描述能力等进行系统科学的训练。通过专业群平台课程学习掌握虚拟现实应用技术相关的学科基础知识;通过专业方向核心技术课程学习掌握就业岗位所需的核心知识与能力；通过专业综合实

11、践课程的项目训练丰富学生的项目经验，锻炼三维建模、交互设计、掌握文档写作和增强团队协作精神，使得学生在毕业时具备就业核心竞争力。依据虚拟现实应用技术专业人才培养目标应具有的职业能力与素养，按照高职学生认知发展规律和虚拟现实应用技术专业人才成长规律，专业群平台课程模块、岗位核心技术课程模块与综合实践能力课程模块构成的课程体系如图1所示。（二）公共基础课程1.公共基础必修课：以培养学生的职业思想素养、职业能力为主要目的，旨在帮助学生对自己的兴趣、性格、能力和价值观等因素进行探索，对职业世界进行探索，提升重要的职.业素质，使学生拥有良好的职业素养。表7-1公共基础必修课程说明表序号名称教学内容和教学

12、目标教学方式1思想道德修养与法律基础（简称“基础”）教学内容：本课程以社会主义核心价值体系为主线，根据大学生成长的基本规律，以高职学生的成才为核心，主要对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和人生观、价值观、道德观、职业观教育；阐述社会主义道德的基本理论和价值导向，进行道德观教育；阐述法律基本理论知识，进行法制观教育。教学目标：通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观，树立远大崇高的理想，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养学生完善的人格和良好的心理素质，使他们逐渐成长为全面发展的社会主义事

13、业的合格建设者和可靠接班人。混合式教学2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（简称“概论”）教学内容：帮助学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，帮助学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶以及对当代中国发展的重大战略意义，帮助学生领悟中国梦的思想内涵以及实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。教学目标：使学生了解中国化马克思主义的形成、发展和理论成果，学会运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强在党的领导下全面建设小

14、康社会，加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性，肩负中华民族伟大复兴的历史使命，积极投身社会主义现代化建设。混合式教学3形势与政策教学内容：根据教育部社政司下发的高校”形势与政策”教育教学要点，围绕党的理论方针、政策以及结合社会实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定。教学目标：通过形势与政策教育，帮助广大学生正确认识国际国内形势，理解党和政府的方针政策，做到对形势的分析判断和党中央保持高度一致；引导和帮助学生对国内外重大事件、社会热点和难点等问题进行思考，提高分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观和世界观；进而帮助学生认清自己所肩负的责任和使命，为

15、振兴中华发布学习。讲授式教学4军事理论教学内容：本课程主要对学生进行爱国主义、国家安全教育；主要理论教学内容包括：国际战略环境、中国军事思想、中国国防、兵役法基本知识、信息化战争、军事高科技等教学目标：以国防教育为主线，掌握基本的军事理论，军事混合式教学知识，达到增强国防观念和国防安全意识，强化爱国主义观念，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员利预备役军官打下基础。5大学生职业发展与就业指导教学内容：按照教育部下发的大学生职业发展与就业指导课程教学要求的文件精神，内容基本上涵盖大学生职业生涯规划、求职准备、就业创业政策、报到流程、职业发展和创新创业教育等模块。教学目标：通过对大学生进行科学有效的职业生涯规划指导，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提升就业能力和生涯管理能力，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。混合式教学6大