《送东阳马生序》练习题及答案.docx

《《送东阳马生序》练习题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《送东阳马生序》练习题及答案.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、?送东阳马生序?习题精选) 俟()叱咄) 箧()缢袍录毕，走送之，不敢稍逾约。又患无硕师名人与游，尝趋)()俟其欣悦，那么一、根底学问题1、为以下加粗的字注音。嗜学()逾约()锻裂()媵人()2、说明以下句中加粗的词。家贫，无从致书以观1)()()既加冠，益慕圣贤之道。()百里外，从乡之先达执经叩问。(又请焉。()3、以下句子中和课文完全一样的一项为哪一项()A、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。B、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；C、寓逆旅，主子日再食，无鲜肥味道之享。D、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知4、找出以下句子中的通假字。四支僵劲不能动。同舍生皆被

2、绮绣。5、以下句子中加点的字意思完全一样的一项为哪一项()A、或遇其叱咄一食或尽粟一石B、不敢稍逾约稍出近之C、悻然假设神人不知口体之奉不假设人D、礼愈至至那么无可用6、作者认为自己“缁袍敝衣处其间，略无慕艳意的缘由是(用文中原话)。7翻译句1又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。二、阅读以下语段，完成习题余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复：俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、说明以下句中的文言实词。又患无硕师每假借于藏书之家俟其欣悦例句A、俯身耳以请2、以下句中文言虚词“以的用法与例句一样的一项为哪一项（）B、何陋之有C、马之千里者3、以下选项中的文言苞式与“弗之”一句一样的一项为由一项（）4、翻译以下句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。余立侍左右，援疑质理。5、本文第一段写“我求学时的精神，其次段写求师前一.,的看法。6、有人认为胜利来自勤奋学习,有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪慧，

4、谈谈你的看法。余幼时即嗜学。军贫，无从致书以现，叁假借;于燕也之家，手自笔录,计日以还。天大寒，弁冰坚，手指不行屈伸，鼻之怠。录行，走送之，示敢稍遗约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（11）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。（12）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（13）寓逆旅主子，日再食

5、，无鲜肥味道之享。（14）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神人；余那么瀛袍敝衣处其间，略无慕艳意。（以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。（16）盖余之勤且艰假设此。绮（）臭（）编（）2、找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。答.3*说明下面句子中加粗字词的含义。弗之怠（）走送之（）无硕师名人与游（）援疑质理（）通其叱咄1）余那么缢袍敝衣处其间（）4、对文中画线句子翻译正确的一项为哪一项（）A、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。B、我家穷，没有方法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算着日子按时

6、归还。C、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写书目，计算好日子归还。D、我家穷，没有方法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔登记来，计算着什么日子归还。5、对本段层次划分正确的一项为哪一项()A、/(11)/(15)/(16)B、/(11)(/QQC、/(11)/(14)/(15)(16)D、/(11)/(寓逆旅主子，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然假设神人；余那么瀛袍敝衣处其间,略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。1、对上段中“舍 “腰 略”A、房子腰间丝毫感觉C、房子腰上挂着丝毫感觉

7、 2、“口再食的正确译文是(“知说明正确的选项是()B、房子腰上挂着略微知道D、房子腰间挂着丝毫知道A、每天的其次顿B、每天吃两顿C、每天吃其次顿的时候3、“以中有足乐者是指()A、作者认为读书是足以欢乐的事B、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以欢乐的事C、作者认为书中有令自己欣慰的事4、作者写舍生服饰华贵的目的是()A、突出自己求学的勤奋C、表达对同舍生的鄙夷B、侧写自己生活条件的艰辛D、表现同舍生的不学无术?送东阳马生序?练习题一、阅读：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假

8、余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、用现代汉语翻译下面句子。(3分)俟其欣悦，那么又请焉。2、人们为什么“多以书假余？(2分)3、从本段看，作者最终能够学业有成的缘由是：（1）（2）（3） （3分）二、比照阅读：甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余

9、因得遍观群书。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰假设此。注怠：懈怠。箧：书箱。舍：学舍，书馆。媵人：服侍的人。（乙）任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人假设不学，那么何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜那么映星月而读，暗那么缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。注）任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：这里指荆的枝条。麻蒿：一种植物，点燃后可照明。悦：仰

10、慕。易：交换。1 .请用“/为下面两个句子标明朗读停顿。（2分）（1）手指不行屈伸（2）夫人好学2 .说明以下句中加点的词语。（4分）媵人持汤沃灌汤：（2）以衾拥覆衾：负笈从师负：（4）编茅为庵为：3 .翻译以下两个句子。（4分）（D录毕，走送之。（2）人假设不学，那么何以成？4 .（甲）（乙）两段文字在内容上有哪些共同点？（3分）三、阅读：甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也，

11、负箧曳屣，行深山巨中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主子日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，惮然假设神人；余那么缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。（节选自宋濂?送东阳马生序？）乙任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人假设不学，那么何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜那么映星月而读，暗那么缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽

12、存，谓之行尸走肉耳。（节选自王嘉?拾遗记？）注:任末，东汉新繁人，字叔本，少习？齐诗?，学识渊博，游京师，教授十年。笈：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。5 .填空。（5分）C）甲文中加点的“加冠的意思是。乙文中加点的“会意的意思是。（2分）（2）甲文中作者写自己加冠以后求师的状况，先写，再写，最终写。（3分）6 .说明以下加点词在句中的意思。（4分）俟其欣悦，那么又请焉（）尝趋百里外O夫人好学，虽死犹存O题其衣裳（）7 .用现代汉语写出以下句子的意思。（4分）故余虽愚，卒获有所闻。（2分）答：人假设不学，那么何以成？（2分）答：8 .请选用一句诗或对联来概括这两段文字表达出来

13、的共同意思，并简要说明理由。（3分）诗句或对联：（1分）理由四、阅读：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆

14、，久而乃和。寓逆旅，主子日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设神人；余那么编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。1、以下句子朗读节奏有错误的一项为哪一项：（）（2分）A.余/因得/遍观群书B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问C.又患/无硕师/名人与游D.不知/口体之奉/不假设人也2、说明以下句中加点词语的意思。（4分）A.余幼时即嗜学（）B.腰白玉之环（）C俟其欣悦，那么又请焉（）D.媵人持汤沃灌（）3翻译以下句子。（4分）既加冠，益慕圣贤之道。故余虽愚，卒获有所闻。4、宋濂之所以胜利，除了他“嗜学、“遍观群书、“执经叩问等因素外，更重要的缘由是什么？（2分）?送东阳马生序？练习题一、按课文填空（）冰坚弗之（）德1）望尊（）疑质理遇其（）（）足肤（）裂负（）1）（）以1）拥（）（）袍（）衣（）然假设神人二、给以下加点字注音嗜学逾约俟其欣悦叱咄既加冠负箧曳屣皴裂媵人以衾容臭悻然瀛袍敝衣弗之怠三阅读文章第一段答复有关问题1说明加点的词语走送之嗜学致书弗之怠既加冠以书假余以衾拥覆稍逾约以是人多以书假余援疑质理俟其欣悦硕师执经叩问稍降辞色或遇其叱咄礼愈至四支僵劲不能动