《四个太阳》第一课时教学设计_8.docx

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1、四个太阳第一课时教学设计1、相识“挂、街，等13个生字。会写“因、为、阳，3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。1、重点：相识“挂、街,等13个生字；会写“因、为、阳I3个字。2、难点：正确、流利、有感情地朗读课文；感悟通过画太阳要表达的心愿是什么。课件、四幅太阳图、生字卡片。一、猜谜揭题1、大家都喜爱猜谜，今日老师就请大家猜个谜语。（演示课件）2、（板书：太阳）。读准邛印,“阳，字怎么记？你能给邛字找儿个挚友吗？3、今日我们学习的课文叫四个太阳，读了课题你有什么疑问吗？指名说。4、答案就藏在我们的书里。读书时别忘了读准字音，读通课文,有问题可以和旁边

2、的同学相互沟通一下。二、自学沟通1、这四个太阳是哪儿来的？原来这四个太阳代表小奇妙的心愿。分别是哪几个太阳？板贴图画。2、（演示课件）你会读这些生字吗？小老师领读一开火车读一齐读3、分节读课文，评议。三、学习第四节1、你最喜爱哪个太阳？2、看来喜爱彩色太阳的小挚友最多了，那我们先去看看彩色的太阳吧。第几节写的是彩色的太阳？指名读第四节。3、春天是个怎样的季节？（板书：多彩）“多彩，什么意思？为什么说春天是个多彩的季节？4、自古以来很多诗人、作家写下了很多赞美春天的作品。现在我们来观赏一首宋朝学者朱熹创作的春日。（演示课件）齐读。诗人告知我们春天是怎样的？（万紫千红）观赏了古诗，我们也来观赏一首

3、儿歌，读一读。5、春天是五彩斑斓的，就让我们也来赞美春天吧。齐读第四段。四、课中操春天，小画了个彩色的太阳，给人惊喜，催人奋进，我们小挚友看了心痒痒的，也想参与一下。那好，我们来种个太阳吧。（歌曲种太阳）五、学习第一段1、在小挚友的歌声中，春天穿着五彩的衣裳慢慢走远了。我们迎来了什么季节？2、（演示课件：听知了叫声）你听到了什么，看到了什么？3、夏天这么燥热，你有什么心愿呢？对呀，我们希望夏天能凉快一点。大家的想法跟小不约而同，所以他画了个绿绿的太阳，希望带给世界一片凉爽。（板书：凉爽）4、那就请你把凉爽带给我吧！读一读这一段。（自己练读指名读齐读）六、书写指导“阳、因、为上一篇：四个太阳其次课时教学设计下一篇:2022小学四班级专题教化教案教学安排最新