促进学生身心健康全面发展心得体会发言.docx

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1、促进学生身心健康全面发展心得体会发言心理健康和精神卫生是健康的重要组成部分，儿童青少年的健康成长牵动着每一个家庭。促进儿童心理健康，才能共同守护美好未来。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。从成长特点看，儿童青少年处于心理健康快速发展时期。从现实情况看，很多内因、外因共同作用，会引起儿童心理方面的各类问题。因此，在孩子成长发育过程中，人们尤须注重他们精神心理方面的障碍，从生物、心理、社会、环境等因素中找到问题成因、寻求破解方法。一直以来，社会各界十分关注儿童青少年心理健康。近年来，国家卫生健康委会同或配合有关部门开展了系列工作，儿童青少年心理健康服务体系

2、逐步健全。在重大公共卫生项目中设置儿童青少年心理健康促进试点项目，组织开展儿童青少年心理健康促进的社会动员、科普宣传、筛查评估等试点工作，完善教育系统的心理服务网络多措并举、有效落实，全国社会心理服务体系试点工作取得积极进展。目前，试点地区96%的村和社区，包括100%的高校和近95%的中小学均设立了心理辅导室或社会工作室。这说明，不断强化心理健康方面的服务能力，做到早预防、早发现、早干预、早康复，有助于为儿童青少年心理健康保驾护航。不断提高儿童青少年心理健康服务能力，需要法律保障、制度支撑。法律层面上，精神卫生法、基本医疗卫生与健康促进法这两部法律，为做好儿童青少年心理健康工作提供了法律保障

3、。制度层面上，全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(20232025年)，也从多个方面对做好儿童青少年心理健康作出了部署。切实把法律执行到位、让制度发挥效用，儿童青少年的心理健康促进行动就能在务实行动中发挥促进作用。不断提高儿童青少年心理健康服务能力，离不开强化医疗卫生系统的专业化水平。近年来，随着精神专科医院、综合医院的精神心理科建设持续推进，从人才队伍到诊疗水平都有了很大提升，对规范医疗服务行为大有助益。面对新需求和新变化，相关工作重点依旧需要在提高诊疗水平上下功夫，确保科学、准确、及时、有效地诊断与干预。相信通过健全心理问题预防、监测、诊疗机制，主动干预，能持续增强学生心理健

4、康工作的科学性、针对性和有效性。儿童青少年心理健康问题涉及各个领域、各个主体，必须坚持系统治理。全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(20232025年)中，明确了五育并举、健康教育、健康监测、预警干预、人才队伍、健康科研、心理服务、成长环境等八方面内容。这也是健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制的具体举措。面向未来，进一步聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，补短板、强弱项，是系统强化学生心理健康工作的题中应有之义。要像关心身体健康一样关注孩子心理健康。把健康作为学生全面发展的前提和基础，促进身心健康，是始终不变的重要目标。全社会更加重视学生心理健康，并且充分参与进来、行动起来，必能为孩子营造良好的家庭环境、校园环境和成长生态，促进全面发展。