【同步练习】3.1《1929_1933年资本主义经济危机》（人教版）.docx

《【同步练习】3.1《1929_1933年资本主义经济危机》（人教版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【同步练习】3.1《1929_1933年资本主义经济危机》（人教版）.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、19291933年资本主义经济危机同步练习选择题IwAGiiii1 .有人说：“把纳粹党的暴政加在自己身上的是德国人自己。”此语依据的事实是OA.纳粹党通过议会选举成为执政党B.纳粹党对外政策获得德国人的普遍支持C.法西斯主义给德国人带来实际利益D.迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理2 .德、日法西斯化的历史渊源中，相像点是（）依靠君主的权威军部限制内阁大权崇尚军国主义传统信奉专制统治制度A.B.C.D.3 .下列历史事务与1929年-1933年资本主义世界经济危机无关的是（）A.意大利建立法西斯政权B.美国起先罗斯福新政C.日本发动九一八事变D.德国纳粹党成为国会第一大党4 .下列对1929

2、1933年经济危机造成的影响，表述错误的是（）A.由经济危机引起各国严峻的政治危机B.各国进一步降低关税壁垒，刺激出口C.各国解决危机的选择不一样D.列强为转嫁危机向殖民地半殖民地大量输出商品5 .凡尔赛和约中关于德国军备的限制起先被打破是在（）.1933年B.1935年C.1936年I).1939年综合题二、综合题6 .材料：1919年，日本学者北一辉写了一本名为日本改造法案大纲的小册子。北一辉宣称民主是“极其无趣的主见”，选举制是以“投票神权”来反对“帝王神权”，是适应低能之辈的“低能哲学二他认为“工业托拉斯和卡特尔组织，对于缺乏资本而落后于列强的日本是当务之急。”私人财产不许超过100万

3、元日元、私人土地不许超过时价10万日元、私人企业不许超过IoOO万日元,超额部分由国家有偿收缴。政府加设银行、航海、矿业、农业、工业、商业、铁道7省，以加强收缴超额私人资产后的经济管理。同时他要求“根除阶级斗争”，禁止罢工，一切纠纷均有国家裁决。为了实现这些纲领，他要求动用“天皇大权”来改造日本，三年间停止实行宪法，解散议院，发布戒严令，由天皇干脆依靠军队进行统治。同时还热切呼吁“国际和平将因为出现一个可以统治世界各国的最一强大国家而实现”。而中国、印度的七亿民众，也将由于日本的领导扶持而独立。为了这个光一辉目标而“忌讳国家拥有武装”即反对日本举一起斗争武器，“其见识如同幼童，是社会主义者之流

4、的妇人之见和平论”。北一辉的理论被日本法西斯分子奉为经典，在20世纪20、30年头广泛传播。I-摘编自吴于度、齐世荣世界史（1）依据材料并结合所学学问，概括指出北一辉的法西斯理论的主要特点。（2）依据一材料并结合所学学问，北一辉理论在20世纪20、30年头广泛传播的缘由。【答案】1.A2.C3.A4.B5.B6.(1)依靠现有的天皇制和军部势力来进行法西斯化；通过强制性的资本集聚来巩固天皇专制的经济基础；敌视马克思主义和无产阶级革命理论；打着维护国际和平和民族独立的旗号，宣扬对外侵略扩张。(任答三点即可)(2)日本明治维新后的军国主义传统；20世纪20、30年头世界性经济危机冲击下日本国内外冲

5、突的激化；适应了军部势力建立法西斯统治的须要；为日本对外侵略斗争供应理论支持。(任答三点即可)【解析】1 .本题考查德国法西斯的建立，旨在考查学生阅读信息和依据所学学问解决问题的实力。依据“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己”可知材料强调的是德国人自己选择了法西斯专政的道路。依据所学可知，纳粹党是通过欺瞒性的宣扬获得民众支持和垄断资产阶级的青睐，通过议会选举成一为国会第一大党进而组建政府，这一过程中民众的选举起了重要作用。因此A项符合题意；材料并未强调对外政策，而是纳粹的对内政策，因此解除B；而对德国人自己的暴政，就不行能带来实际利益，反而利益受到损害，解除C；迫害犹太人与材料强调主题不符

6、，解除D。故选A。2 .本题考查对德、日法西斯化历史渊源的相识，旨一在考查学生的历史一比较实力依据所学，德日两国都崇尚军国主义传统、两国都信奉专制统治制度，建立了法西斯专制统治，因此符合题意；从德、日两国法西斯专政建立的过程来看，德国法西斯政权的建立是纳粹党通过议会选举的道路取得政权而建立起来的，日本法西斯政权的建立主要是军部取代政党内阁的过程，建立了以军部为主体的法西斯政体，故不是德日法西斯化的相同点，解除ABDo故选C。3 .本题考查1929年1933年资本主义经济危机相关学问，旨在考查基础学问再认再现的实力。依据所学可知，1929年经济危机发生后，席卷整个资本主义世界，BCD都受到这场危

7、机影响，但不符合题意；1921年11月，意大利国家法西斯党成立，1922年10月发动进军罗马的政变，在意大利建立了法西斯专政，所以A比材料时间要早，但符合题意。故选A。4 .本题考查19291933年资本主义经济危机的影响，考查一学生的基础学问的识记理解实力。面对经济危机，各国主要的资本主义国家高筑贸易壁垒，提高关税，加剧了资本主义国家之间的关系，所以B错误，符合题意；ACD表述正确，不合题意，解除。故选B。5 .略。6 .(1)本题主要考查北一辉的法西斯理论的主要特点，旨在考查正确解读相关材料并评述的实力。由材料中的信息”宣称民主是极其无趣的主见，选举制是适应低能之辈的低能哲学”并结合相关所

8、学即可得出“依靠现有的天皇制和军部势力来进行法西斯化”的结论；由材料中的信息“认为工业托拉斯和卡特尔组织，对于缺乏资本而落后于列强的日本是当务之急。私人财产土地企业超额部分由国家有偿收缴”即可得出“通过强制性的资本集聚来巩固天皇专制的经济基础”的结论；由材料中的信息“要求根除阶级斗争，禁止罢工”即可得出“敌视马克思主义和无产阶级革命理论”的结论；由材料中的信息“热切呼吁国际和平将因为出现一个可以统治世界各国的最强大国家而实现中国、印度也将由于日本的领导扶持而独立”即可得出“打着维护国际和平和民族独立的旗号，宣扬对一外侵略扩张”的结论。(2)本题主要考查北一辉的法西斯理论在20世纪20、30年头广泛传播的缘由，旨在考查敏捷运用相关所学解答详细问题的实力。结合相关所学可从日本明治维新后的军国主义传统、20世纪20、30年头世界性经济危机冲击下日本国内外冲突的激化、适应了军部势力建立法西斯统治的须要、为日本对外侵略斗争供应了理论支持等角度思索作答。