苏教国标 四文下册 课文要点 复习练习.docx

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1、苏教国标四文下册课文要点复习练习*这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：1、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作和O2、第一朵杏花他说:“我需要的是的时间。搞科学研究，不能使用这类字眼，也不能用和代替。”竺爷爷正是通过常年的,才了气候变化的o（注意标点!）3、燕子的作者是,课文从、三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：o燕子飞行时的特点是：、O作者把休息在电线上的燕子比作,把电线比作O填空：的草，的芽,的花，都像,形成了的春天。小燕子从南方,为春光了O4、江南春是代诗人写的。其中，怀古的是,o诗句中，“映”的意思是,“郭”的意思是o春日偶成的作者是,他是军代诗人，题目的意思

2、是：O其中写景的是2O“谓”的意思是：。“时人”的意思是：o这首诗表达了诗人o*形容春意很浓的成语：_5、平常人们总是地按照的切法切苹果：,而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的：o结果从看，可以地看出,苹果核像一颗O这使作者:这的图案竟有那么大的o如果你想知道什么叫,往小处说，就是o那么，往大处说，创造力来源于O6、1971年被评为世界最佳设计的是设计者是o他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发：,o于是采取了一的方法完成了任务。这故事告诉我们：07、是人类的“老师人们根据鲸外形r的特点改进了的设计。根据鸡蛋的“”特点,设计出许多既又的建筑物。这门学问叫做O请另外说出一种人类向生物学习的例

3、子：o*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：O*真知不像,也不像:它像,像,只有用,才能探知它的秘密8、根据三国演义有关内容改写的课文是三顾茅庐,讲的是三次拜访的故事，让我们感受到他对是的。诸葛亮的住地是,那里山冈,好像,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指o诸葛亮是个的人，他提出了.的策略。刘备听了,像O难怪他把自己比作,把诸葛先生比作,可以用成语“”来形容他们的关系。9、时代，国由祁黄羊担任o他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“”等词可以看出。用文中的一句话赘美祁黄羊:二,;用两个成语来赞美他：o文中的“仇”指，“亲”指10、公仪休拒收礼物是一出,写法和其他课文不一

4、样。公仪休是个的人。公仪休拒收的“礼物”是,拒收的借口是:*与“三国”有关的词语：*形容诸葛亮的成语：11、“永远的白衣战士”指的是O2003年抢救的工作被作者称作一场!叶欣护士长冒着“；进行着“”的抢救工作，她像一台o叶欣的高贵品质让人感动，值得我们学习！12、番茄太阳一课中，次出现“番茄太阳”一词：第一次指,第二次指,第三次指o贯穿全文的还有作者的心情变化：o文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。13、第一次抱母亲赘美母亲的成语有：,赘美母爱的古诗或诗句有：J14.萨沙的妈妈告诉他：0形容雨大的成语o你是最弱小的人吗？举例说说：*大黄(daihuang)白术(baizh

5、u)黄民(huangq)黄苓(huangqn)川茸(chuanxing)茯苓(fIIng)*请另外写出几种中药名：*形容医护人员的成语：*三字经填空：为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长15、“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊!”这句话中的“公冶长”意思是：o作者最喜欢和对话，在对话中我知道了要O喜鹊“”的叫声像在报喜_o虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以o作者一听到鸟儿的叫声便以“”自居。他从的燕子那里，认识到;从的大雁那里，懂得了;从的苍鹰那里，学到了16、天鹅的故事中“破冰勇士”指的是,它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类

6、学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜克哩；第一次叫声是在说：第二次的叫声是说:：第三次的叫声是说:17、生命的壮歌是由两个小故事组成的，其中，“蚁国英雄”指的是,它们在火中至死也不2也不放弃自己的一岗位。它们的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为,跳跃时划出的o老羚羊的精神让猎人也,放下了猎枪。*描写鸟儿的成语:*古今贤文合作篇（上）人心齐，O独脚,鼓掌o水涨船高，o三个臭皮匠，o一块砖头,一根木头o一根篱笆三个桩，o一根竹竿,三根麻绳o_花独放,万紫千红18、“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。正是因为他们像一样，精心着这些花

7、草树木，所以沙漠才会被改造生的美丽城市，人们才有了良好的O文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是O19、云雀的心愿一课中，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：*关于“说”的成语：*默写小池为20、池上和小儿垂钓都是写的古诗。池上是代诗人写的，其中，写事的诗句是2o借景抒情的诗句是2o“不解”的“解”意思是o小儿垂钓是空代诗人的作品，描写小儿外形的诗句是：jo表达儿童天真可爱的诗句是。“遥才召手”的“遥”意思是J不应人”的“应”意思是:21、宋庆龄故居的樟树中，那樟树并不,但它的枝干,而且,伸得_o的树叶绿得O樟树四季_,无论是,它们总是那么_O樟树最可贵之处在于O作者之所以写宋庆龄故

8、居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为o第五段采用了的修辞手法。22、“黄河的主人”指的是,因为他能凭着,战胜了,在滚滚的黄河上o他值得我们o文中写“我”害怕的成语有：,写乘客轻松的成语是,写“我”和乘客都是为了烘托,这种写法叫做O*来源于象棋的日常用语有：*知己知彼，O远水难救,远亲不如O美不美，；亲不亲，o海内存知己，O君子之交,小人之交o豆角开花,朋友相处O本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家,求贤若渴的,清正廉洁的,处事公正的,救死扶伤、舍生忘死的;走，我们去植树、特殊的葬礼、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切她感受到了的重要性；第一次抱母亲让我懂得了,我不是最弱小的让我明白了等动物所表现出来的可贵精神让我深受感