幼儿园中班体育《彩棒跳跳乐》教学设计.docx
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1、教学设计课程名称体育活动:彩棒跳跳乐课程分析中班幼儿好模仿,具有初步的想象力和创造力,有了一定的合作意识,走、跑、跳的运动能力有了一定的发展。但是缺乏一定的耐力。生活中常见的塑料棒,它轻巧、低结构、易操作。在日常活动中,孩子们经常把塑料棒拼摆成图形玩跳跃游戏,但图案单一且比较容易滚动。因此,追随孩子们的兴趣,我改变其制作方法,用皮筋把两根管子连接起来,让旧材料有了新的改变,不仅方便幼儿拼摆、变化图案,更激发幼儿跳跃的能力和兴趣。本次活动共设计四个环节。第一个热身环节,教师通过游戏“请你跟我这样做,让幼儿充分活动身体,为下肢运动做铺垫。第二个环节,通过“拼一拼、摆一摆、跳一跳”的游戏,让幼儿感知
2、双节彩棒的造型特点,并引导幼儿探索单脚、双脚跳跃的多种方法,分享经验。第三个环节,设计游戏“单脚闯迷宫”,重点增强幼儿连续跳跃的耐力。最后一个放松环节,设计趣味游戏“熊和木头人”,是幼儿在自由、放松,控制与停顿的切换中,舒缓自己的情绪,逐步放松自己的身体且提高了对自己身体的控制力。课程目标1、在拼摆、组合彩棒造型的基础上探索单脚及双脚连续跳跃的多种方法,并进一步提高单脚连续跳跃的耐力。2、能积极主动地与同伴分享玩法,体验探索的乐趣。课程准备1、自制皮筋串联的双节彩棒人手一组、音乐2、场地布置如图:在长方形的场地上,以三种颜色的长线组标记,每组间隔摆放四组彩棒。II8为分课程过程-、热1、观察I
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