学校师德师风自查报告范文10篇.docx

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1、学校师德师风自查报告范文10篇学校师德师风自查报告范文10篇（篇一）我校认真贯彻落实教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见和省教育厅关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见及教育局关于大力开展师德师风先进校创建活动的通知，积极开展纪律作风整顿活动。我校认真按照教育局的通知精神，深入进行了师德师风自查自纠整改工作，现将我校师德师风自查整改情况报告如下。一、领导重视，狠抓思想教育不放松。长期以来，杨庄学校学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长朱帆同志任组长，学校中层领导为

2、成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、江泽民同志“三个代表”重要思想、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。二、学先进典型，塑教师形象。一个学校惟独始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，

3、把师德建设贯通于学校的各项工作之中，才干塑造出好的教师形象，才干把师德建设不断推向新的高峰，才干办好人民满意的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道模范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，宏扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照中小学教师职业道德规范的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专

4、业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。2、召开党员会，会上要求全体党员积极参预到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或者变相体罚学生等情况进

5、行自查自纠。4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时赋予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况.组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。四、自查自纠情况1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚

6、学生的现象。2、进一步巩固了我校师德师风成果，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或者变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。五、整改措施师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，斗胆创新，才干不断提高师德水平。在今后的工作中，我校依然坚持以模范老师为模范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让

7、人民群众满意的教师。（篇二）教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特殊是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了

8、学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵便多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了旧县中心小学教师师德建设方案、要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校惟独始终抓住师德建设不

9、放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯通于学校的各项工作之中，才干塑造出好的教师形象，才干把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道模范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师参加中心校组织的师德师风学习。我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体味，谈感想。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁

10、，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或者变相体罚学生等情况进行自查自纠。3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时赋予了处理、整改。5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情

11、况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据。通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或者变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。固然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，斗胆创新，才能不断提高师德水平。（篇三）师德师风建设是师资队伍建设的首要任务，是一所学校教风学

12、风和校风优劣的关键所在，它关乎学校的发展方向和学校教育的成败。几年来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特殊是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，收到了较好的效果。为认真落实教育局关于建立中小学教师师德师风检查制度的通知精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，对我校教师的师德师风、依法从教行为进行自查。现将有关情况报告如下：一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由许敏峰校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风建设领导小组，

13、具体负责师德师风工作。领导小组下设办公室，由洪晓亚同志任兼任办公室主任，负责具体工作。利用教师大会组织教师学习了中小学教师职业道德规范，在学习方法上我们采取了自学、听讲座、讨论等灵便多样的形式，力求使学习收到最好的效果。二、制定师德规划，落实部门职责师德建设是一项关系学校发展方向和学校教育成败的大事，是贯通学校发展始终的重要工作，必须立足于现实，着眼于长远，有目标、有规划、有步骤地进行。为此，在*年，我校就制定了师德建设的总体目标和各年度工作计划，把总体目标细化到年度工作实践中加以落实,并制定了具体的实施措施。与此同时，我们制定了师德建设各部门工作职责，规定学校行政要把师德建设纳入重要议事日程

14、。由此，保证了师德建设有目标有组织有计划有条不紊地顺利进行。三、学习典型，塑教师光辉形象一个学校惟独始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯通于学校的各项工作之中，才干塑造出好的教师形象，才干把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。在每学期的开学典礼和教师大会上，学校领导总是会表扬表现出色的教师，叙述他们所做的细微却闪现着崇高师德的小事，来树立模范；其次，组织教师学习优秀教师事迹，通过观看李镇西等教育名家的短片、讲座等方式，组织教师向他们学习。再次，开展阅读教书书籍读书会，向名家学习崇高师德和教育经验。每次活动，我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师

15、的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体味，谈感想。四、健全奖惩制度，树立先进典型我校十分重视总结师德建设经验，定期召开总结会议，年年评选学校的“师德积极份子”，在期末召开表彰大会，赋予奖励。在评选教师各项荣誉时，把师德作为教师评先的一项基本条件，对违反师德规范的教师实行一票否决制。除此，我们还特殊注重对教师进行法规教育，剖析典型案例，匡助教师从中吸收教训，做到警钟长鸣，防患于未然。五、建立切实有效的民主监督制度首先，学校成立了家长委员会，同时礼聘了沈士社区书记张进松和全国农村电影工作先进个人徐九斤为我校的行风监督员，定期召开会议，请各位代表对学校办学方向、收费情况、教师职业道德等进行评价，提出

16、珍贵意见。其次，学校设立了校长信箱，由学校办公室进行管理，随时采集师生意见，及时反馈相关部门和相关教师，并及时做好吸纳、改进和反馈工作。再次，通过校讯通建立家校联系平台，此外学校每有重大活动都要印发给家长一封信附设家长意见反馈专栏，通过互发信息和互传书信等形式实现家校互动，把学校工作和师德师风置于家长社会的监督评价之中。六、师德师风问卷调查情况此次问卷调查，共发放268张家长问卷和学生问卷，共回收248张家长问卷和254张学生问卷。在调查中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无体罚和变相体罚学生情况存在，无推销商品、索要财物等不良现象。在泛博家长的调查中，对我校教师师德师风总体评价“好”有205位,占82.7%；对我校教师师德师风总体评价“较好”有41位，占165%；对我校