四年级体育足球主题大单元教案足球实战比赛.docx

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1、四年级体育足球主题大单元教案足球实战比赛课的主题足球的起源露一体机、教室教学方式学了解足球知识、国际比赛、认识足球明星练观看足球起源视频介绍、足球小知识分享分享自己了解的足球知识与今天所学习到的足球知识、分组竞赛评教师对学生相关足球知识储备的评价（第1课）教学目标X难点课的结构运动技能目标：能说出足球的起源过程，知道足球国际比赛、足球明星等相关知识。健康行为目标：善于分享自己所了解的足球知识，发展能表述、善交流的个性能力、培养个人临场分享能力及保持良好心态方法。体育品德目标：在观看视频、了解知识的过程中培养学生遵守规则、文明礼貌的优秀品质；通过分组竞赛增强团队凝聚力。重点：了解足球相关知识难点

2、,积极分享，竞赛积极学习内容组织教法与要求一、课堂常规1 .师生问好，清点人数2 .宣布本节课内容3 .强调课堂要求组织：学生按座位就坐；教法：教师司口令；强调课堂要求;要求：快、静、齐；精神饱满；3准备部分一、调试一体机、课件二、学生思考足球知识组织教法：1.调机、课2.引思考关知识；要求：积极思考、做好记录;5体生相一学球1:试作导足基本一、导入1.展示足球比赛视频激发学生兴趣；二、介绍足球知识组织：同上教法：1.播放足球运动视频；部1.古代足球运动的萌芽与发展2.提醒学生认真观看；分足球运动息项古老的林肯活动，源远流长。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。然而众多的

3、资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋鞠”1958年7月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。早在三千五百年前的殷代，就有了“足球舞这是古代足球游戏的雏形。战国时代民间己盛行集体的“蹴鞠”游戏。及至西汉，足球已进一步发展成为竞赛性的运动。2.现代足球运动的诞生要求：认真观赏，保持安静组织：同组织1教法：1 .羲师讲解相关内容；2 .提问，引导学生；要求：积极思考，认真听讲解组织：同组织1教法：1 .教庙讲解相关内容；2 .提问，引导学生；要求：积极思考，认真听讲解组织：同组织1教法：1.教而讲解相关内容；、d d d d d

4、 d d从17世纪中后期开始，足球运动逐步从欧美传入世界各国，尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。1863年10月26日，英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会-英格兰足球协会。会上除了宣布英格兰足协正式成立之外，制定和通过了世界第一部较为统一的足球竞赛规则，并以文字形式记载下来。英格兰足球协会的诞生，标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段。3 .国际足球联合会的成立人们公认1863年10月26日，即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。国际足联的宗旨是促进国际足球运动的发展，发展各足球协会之间的友好联系。我国1931年加入国际足联。1896年，第一界现代奥运会在希腊举

5、行时，足球就列为正式比赛项目，1928年奥运会结束后，国际足联召开代表会议，一致通过决议，举办四年一次的世界足球锦标赛。1956年，国际足联在卢森堡召开的会议上，决定易名为“雷米特杯赛这就是我们现在所称的“世界杯”。4 .赛事世界杯-世界上最受欢迎的体育赛事。1930年，首届世界杯足球锦标赛在乌拉圭举行，以后每隔4年举办一次，最近举办的就是大家都知道的卡塔尔世界杯。当今世界的足球运动发展迅速，除世界杯外，还有众多有名的联赛（如英超、西甲、法甲、德甲、意甲等等）和众多的杯赛（如美洲杯、南美解放者杯、亚洲杯、非洲杯、女足世界杯等等）。5 .认识球星观看球星讲解视频，初步认识梅西、C罗、内马尔、姆巴

6、佩、武磊等球星。二、比赛“足球知识宣讲赛”学生上台讲述课前自己对足球运动的了解及认识与经过学习之后对足球运动相关内容的认识，并发表自己的见解。2.提问，引导学生：要求：积极思考，认真听讲解组织：同组织1教法：1 .教师讲解相关内容；2 .提问，引导学生；要求：积极思考，认真听讲解组织1：教法.球：积极展示；要求：表述清晰，逻辑清楚；课的结构学习内容组织教法与要求时间强度基本部分“足球知识知多少”分组抢答赛(1)世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目是。(2)世界上水平最高的足球大赛是每年举行一次，采用人赛制，比赛全场分钟。(3)世界上最重大的足球比赛是0(4)你所了解的五人制足球比赛全场分钟

7、，分为两个半场，各分钟，中间休息分钟。(5)足球比赛以判定胜负。(6)你知道我们国家的足球明星有哪些。组织：同组织1教法：1 .羲师提问，讲解比赛规则；2 .担任裁判员：要求：仔细看，认真听；积极思考；组织：同组织1教法：教扁雷放视频，提醒学生动作规范；要求：认真参与，增强体能；3，5,小大(7)梅西来自于哪个国家，现在效力于哪个职业俱乐部。(8)2022年(国家)获得了世界杯冠军；三、课课练跟随课件中马里奥跑酷视频进行原地体能练习；课的结构学习内容组织教法与要求时间强度结束部分1 .放松操：静态拉伸2 .回顾课堂内容3 .总结教师点评、学生自评互评；4 .宣布下课组织：教法：教师点评，总结课

8、堂情况；要求：积极认真、正确评价；2,小*课后小结运动负荷曲线图155145135125/X10575时间0510152025303540四年级体育足球主题大单元教案足球实战比赛（第二课）课的主题足球裁判基本知识髓一体机、课件教学方式学学习足球竞赛规则、观看“熊猫说球”规则讲解练教师进行足球竞赛规则宣讲、学习基本动作、“小老师”讲规则分组足球竞赛规则抢答评足球裁判知识储备评价学标教目运后知母健月比凄体卡!j技能目标：提高学生对足球运动的兴趣，知道基本场地规格以规则的具体内容；知道基本裁判4并能尝试运用到实践当中；后行为目标：通过学习使学生知道规则的重要性，知道遵守规则对比赛的促进作用，养成健康

9、的F态度；品德目标：通过学习强化学生的规则意识，尊重规则，培养学生遵守规则的习惯；重点难点重点：规则中犯规与不正当行为的理解难点*在场景中合理执行规则课的结构学习内容组织教法与要求时间强度开始部分一、课堂常规1 .师生问好，清点人数2 .宣布本节课内容3 .强调课堂要求组织1：教法：教师司口令；强调课堂要三:快、静、齐；精神饱满；3小,准备部分一、调试一体机、课件；二、学生思考自己所掌握的足球方面裁判规则；组织：同组织1教法：1.调总一体机、课件；2.引导学生思考足球相关裁判知识；要求：积极思考、做好记录；3，小基本部分一、导入1 .观看足球比赛执法记录片（亚足联专访马宁视频）2 .观看“熊猫

10、说球”规则讲解宣传片；二、.介绍足球规则1.比赛场地一般比赛场地大小、球门大小；2 .裁判员（一）裁判员的权利、裁判员的决定、权力与职责以及裁判员装备等等；3 .重点：犯规与不正当行为犯规可以分为被判罚直接任意球的犯规以及被判罚间接任意球的犯规；（一）直接任意球：如果裁判员认为，一名场上队员草率的、鲁莽地或使用过分力量对对方队员实施如下犯规，则判组织：同组织1教法：1 .播旅专访马宁视频；2 .提醒学生认真观看；要求：认真观赏，保持安静组织：同组织1教法：1 .教师讲解足球规则；2 .引导学生积极思考；要求：仔细看、认真听；积极思考；组织：学生按座位就坐；教法：1 .教命讲解足球规则；2 .引

11、导学生积极思考；要求：仔细看、认真听；积极思考；5，8，5，小小小罚直接任意球：1.冲撞2.跳向3 .踢或企图踢4.打或企图打5 .推操6.绊或企图绊7 .用脚或其他部位拦截8 .手球犯规草率是指队员在争抢时没有预防措施，缺乏注意力或考虑，这种情况不必给予纪律处罚；鲁莽是指队员的行为没有顾及到可能对对方造成的危险或后果，这种情况下必须对队员予以警告（黄牌警告）；使用过分力量是指队员使用了超出自身所需要的力量，危及了对方的安全，这种情况必须将队员罚令出场（红牌罚下）；（二）间接任意球：如果一名场上队员犯有如下行为时，则判罚间接任意球：1 .以危险方式进行比赛；2 .在没有身体接触的情况下阻碍对方

12、行进；3 .以语言表示不满，使用攻击性、侮辱性或辱骂性的语言或动作；4 .在守门员发球过程中，阻止守门员从手中发球、踢或准备踢球；5 .以危险方式进行比赛；6 .在没有身体接触的情况下阻碍对方行进；三、学习足球裁判手势1.直接任意球单手侧平举，五指并拢，指向进攻方向；组织：学生按座位就坐；教法：1 .教师讲解足球规则；2 .引导学生积极思考；要求：仔细看、认真听；积极思考：组织：同组织1教法：1 .讲解裁判手势动作要领；2 .教师示范，动作标准；要求：积极参与，认真观看模仿教师完成动作组织：学生站立于座椅后面；教法：1 .讲解裁判手势动作要领；2 .教师示范，动作标准；要求：积极参与，认真观看

13、模仿教师完成动作02.间接任意王单手上举，一五指并拢JU阿接任意窿3.球点球手指指向罚球区罚球点；4.黄牌警告单手持黄牌，面向受罚队员；黄牌课的结构学习内容组织教法与要求时间强度基本部分课的结构组织:1tilt(WT)5.红牌罚令出场单手持红牌，面向受罚队员:四、“小老师”讲规则学生以小组为单位上台宣讲自己所掌握的足球规则知识；五、分组足球竞赛规则抢答1.比赛中可以被判罚直接任意球的犯规有哪些、2.当犯有可判罚直接任意球的犯规时，裁判员做什么动作;3.当犯有可判罚间接任意球的犯规时，裁判员做什么动作;4 .足球比赛中，需要警告队员时如何进行;5 .队员使用了超出自身所需要的力量，危及了对方的安全，这种情况必须：6 .场上队员以语言表示不满，使用攻击性、侮辱性或辱骂性的语言或动作，裁判员判罚；六、课课练跟随课件中趣味跑酷视频进行原地体能练习学习内容1.放松操：静态拉伸结2.回顾课堂内容束3.总结部教师点评、学生自评互评;.4.宣布下课课后小结醒；2.组织小组挑选代表；要求：自尊自信，敢于展示组织：同组织1教法：教师藉放视频，提醒学生动作规范;要求：认真参与，增强体能；组织教法与要求组织：同组织1教法：教师点评，总结课堂情况;要求：积极认真、正确