【幼儿园心理健康论文】应切实加强对幼儿的心理教育.docx
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1、应切实加强对幼儿的心理教育摘要:幼儿健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标,为提高幼儿对健康的认识水平,改善幼儿的态度,培养幼儿的良好习惯所实施的教育。作为一名幼儿教师,除了注重对幼儿知识技能的培养和身体体质的锻炼,还应更加注重他们的心理健康教育。幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。关键词:心理健康幼儿心理教育二十一世纪,面对我们的是信息社会,知识经济时代,人才竞争更加激烈,人的创造力、理性选择能力、责任感和合作性受到了空前的挑战。作为教育理念、教育途径、教育技术的心理健康教育,正在走进我们的社会、家庭和学校。作为一
2、名幼儿教师,除了注重对幼儿知识技能的培养和身体体质的锻炼,还应更加注重他们的心理健康教育。幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。我们应该注意到,幼儿的心理健康在幼儿的成长中是相当重要的。那么,幼儿教师怎样做到对幼儿进行适当的心理健康教育呢?首先,教师应该重视幼儿心理健康教育,把它放到重要位置。幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题,但是,在幼儿教育过程中,教师往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。教师普遍比较看重幼儿的知识技能的培养,为幼儿开办了英语、美术等特色班,家长们也热情极高的地送孩子到各种特色班学习,有
3、的甚至每天指导课程排得满满的,根本不考虑孩子的兴趣和承受能力,对孩子的情绪、情感、态度等不太在乎,这样就忽略了幼儿的情绪、情感、态度、社会交往能力的培养;在教学中,教师对本班发展好的幼儿常常都给与更多的机会,而对班级中发展相对滞后的这部分幼儿关注却不多,这样就影响了孩子自信心的形成;教师也非常注重环境的创设,环境创设越来越高档、优美,采用的材料也都非常的复杂,往往只注重外在因素,而忽视了与幼儿的交往和沟通。因此,教师必须重视幼儿的心理健康教育。再次,教师应该积极实施幼儿心理健康教育。重视幼儿健康教育是关键,积极实施幼儿心理健康教育更是重中之重。根据幼儿园教育指导纲要(试行依据幼儿身心发展的特点
4、和教育规律,以保教结合为基本原则、以游戏为基本活动形式,与家庭和社会密切配合,培养幼儿良好的行为习惯,保护幼儿的好奇心和求知欲,促进幼儿身心全面和谐发展。教师应该结合实际情况,借鉴已有的研究成果,积极实施幼儿心理健康教育,使幼儿身心全面发展。一、给幼儿构建一个健康的心理环境一个健康的心理环境对幼儿来说是很重要的,他们的成长离不开健康的心理环境。一个健康的心理环境是教师和幼儿共同创造的,所以这就要求教师多站在幼儿的角度上,真正的走进他们的世界。人们常说,幼儿教师要有妈妈的爱心,是啊,用真心去换取幼儿的信任,使他们感到在安全、温馨的氛围中生活。因此,教师必须给予幼儿实践锻炼的机会,放手让幼儿去独立
5、完成一些简单的,力所能及的任务,给予他们充分表现自我的情感氛围,尊重他们的意见,鼓励他们的主动行为,让他们在实践中感受自身能力,从而提高自我评价水平。总之,教师要善于抓住每个幼儿身上的闪光点,引导他们看到自己的进步,使他们相信自己的优点和长处,增强自信心,创设乐观、积极向上的精神氛围。二、给幼儿创建一个健康的集体氛围现在的幼儿在家庭中都是小皇帝、小公主,它们之间缺乏交往,对集体生活也就非常的陌生,而且他们大多都有任性、依赖性强,唯我独尊等等特点。教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体,为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围,有助于幼儿心理品质的形成。例如班上有一位小朋友,上学己经挺长时
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