一年级下美术教案手形添画(8)_湘美版 (2018秋).docx
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1、手形添画教材分析:手形添画是湖南美术出版社小学美术教材其次册第三课,属于“造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的嬉戏式的活动中体会简洁的、改变的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并激励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的沟通与合作,相互启发,探究手形的装饰与组合美,创建性地表现自己的所思、所想、所感,从而培育学生的创新意识、创新思维、创新实力及合作实力。教学目标:1.能摆出手形并细致视察产生联想。2 .能描画出手形轮廓并大胆想象添画成形。3 .能主动参加嬉戏与表现,感受艺术创建的乐趣。
2、教学重点:通过手形的改变能相识手、并依据手形尝试初步表现手形画。教学难点:能激发创建思维,画出有创意的手形画。教学打算:课件PPT,油画棒或水彩笔,以及一些示范画等。教学过程:一.导入提问1:同学们,我们都有一双小小手,我们的小手能帮我们做什么事情呢?学生回答:写字、画画、吃饭、做家务等。老师总结:小小手是我们人体重要的部分,我们生活、劳动、学习都离不开它。提问2:除了生活、学习、劳动外,我们还会用小手干什么呢?(玩嬉戏:剪子、包袱、锤)今日我们就来玩玩剪子、包袱、锤的嬉戏好不好?(好)老师带领学生玩“剪子、包袱、锤的嬉戏。总结:“剪子、包袱、锤”嬉戏事实上是一些简洁的手形改变。引导学生这些手
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