有的人 精品教育.ppt

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1、学习目标：1、掌握作者及其相关情况、作品的时代背景。2、理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。3、了解诗歌中对比手法运用的特点。4、尝试有感情的朗读并背诵诗歌。，现代著名诗人，山东省诸城现代著名诗人，山东省诸城人。人。19331933年出版第一部诗集年出版第一部诗集烙印烙印。深受。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖泥淖集集，呜咽的去烟呜咽的去烟，泥土的歌泥土的歌，春风集春风集，欢呼集欢呼集及及臧克家诗选臧克家诗选等诗集。等诗集。1949年年10月月19日，是鲁迅先生逝世日，是鲁迅先生逝世13周年纪念周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开

2、展了日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月月1日写就了此日写就了此诗。诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。请找出每节诗中的对比请找出每节诗中的对比一、活着死了一、活着死了 死了活着死了活着二、骑在人民头上俯身做牛马二、骑在人民头上俯身做牛马三、刻名字想不朽情愿做野火，等火烧三、刻名字想不朽情愿做野

3、火，等火烧四、四、别人不能活为多数人更好的活别人不能活为多数人更好的活五、摔垮记住五、摔垮记住六、名字烂的更早到处是青青的野草六、名字烂的更早到处是青青的野草七、下场可以看到抬举的很高很高七、下场可以看到抬举的很高很高“活活”肉体还在肉体还在“死死”精神已精神已亡亡死肉体不在死肉体不在活精神永存活精神永存各从哪方面对比的各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神突出鲁迅什么精神有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有人的有人的俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石

4、头，想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧情愿作野草，等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活好地活侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益二、不同表现二、不同表现:对人民对人民骑在人民头上骑在人民头上俯下身子俯下身子对人生对人生想想“不朽不朽”作野草作野草对社会对社会别人不能活别人不能活更好地活更好地活三、不同结果：三、不同结果：把他摔跨把他摔跨记住他记住他名字腐烂名字腐烂野草萌生野草萌生下场可以看

5、到下场可以看到抬举得很高抬举得很高 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。方向。-毛泽东毛泽东你还知道哪些为人民服务的典范你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平袁隆平王伟王伟李素丽李素丽大

6、搞科研大搞科研兴国利民兴国利民关键时刻关键时刻勇于献身勇于献身全心全意全心全意做好本职做好本职学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？知识和道理？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒骑在人民头上的，终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人，则在甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。人民心中永生。对比对比？把鲁迅的俯首甘为孺子牛把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国以期学有所成，报效祖国报效人民！报效人民！老师赠语老师赠语