部编版小学二年级下册道德与法治第三单元《绿色小卫士》教材解读.docx

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1、第三单元绿色小卫士教材解读统编教材道德与法治二年级下册的教育主题是追求创造性生活，本单元的主题是“绿色小卫士”，共设计了四个内容，分别是：小水滴的诉说、清新空气是个宝、我是一张纸和我的环保小搭档。一、本单元的教材编写意图环境与我们的生活息息相关，环保已成为我们当今时代的主题。本单元引导学生从自己身边可触可感的资源出发,理解自己所处时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境,遵守相关法律法规，形成节约资源，文明生活的良好生活方式，让自己成长为“绿色小卫士”。本单元体现了课程标准规定的健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动手动脑、有创意地生活”这四项基本

2、的内容。本单横材也是培养学生发展核心素养中，文化基础类的科学精神之勇于探究，自主发展类的健康生活之珍爱生命，社会参与类的责任当之社会责任，以及实践创新之劳动意识素养的好素材。本单元的教学目标为：绿色小卫士这一单元涵盖了低碳、节能、环保等诸多理念，以保护水资源、空气、树木、环境为主要内容，让学生初步感受水资源的珍贵，体会清新空气对我们的意义，发现纸张在日常生活中的重要作用，明白生活中的环保可以有小搭档，进而让学生感受到环保的重要性。本单元承接一年级下册我和大自然的编写思路,是道德与法治教材小学低年段对环保问题的集中关注。因此，深刻理解教材，结合本校实际和学生的生活经验，组织好教学活动,帮助学生从

3、/阙立爱护环境、保护环境的意识显得尤为重要。二、教材内容之间的逻辑关系小水滴的诉说引导学生明确水的重要性，做到爱护水资源,知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。清新空气是个宝引导学生认识到空气的重要性，知道空气污染的来源，并能提出空气保鲜的建议，做到保护环境，形成绿色环保的生活方式。我是一张纸介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容，旨在引导学生爱像眯、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。我的环保小搭档引导学生认识到环保有搭档，并学会如何保护环境,爱护环境，帮助学生在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。本单元四课是分与总的关系

4、,前三课是三个并列的环保主题,最后一课是环保行动的教育，可以看作是总结。三、各课教材分析小水滴的诉说承接一年级下册我和大自然中平等共生的视角，引导学生关注日常生活中时时离不开的水，知道水是生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的。本课三个话题紧密结合，通过小水滴的歌唱与遭遇不幸后的诉说，旨在让学生知道水的珍贵,激发学生爱惜水的情感，同时引导学生，在生活中学会有创意地珍惜水、节约用水。【瑞艮珍贵】以全景图直观形象的方式展现在学生面前,全方位地体现了淡水的稀缺，以及缺水给我们带来的严重后果，引导学生感受水的珍贵。【我遭遇了不幸】形象地呈现出了小水滴受到严重污染的现象，培养学生对水资源的珍惜情感与危机

5、意识。这个环节可以向学生渗透法治教育，让学生从内心感受到法治可以改善我们的生活。【快来帮帮我吧】旨在引发学生进一步在生活中珍惜水、节约用水。能动手动脑,创新出更多的节约用水的方法,并在实践体验中感受。海绵城市示意图旨在拓宽学生的视野，让学生明白，除了自己在生活中创新节约用水的方法外,还要了解社会和国家层面怎样创造性地利用水资源。本课可以制定如下教学目标：1、让学生了解水对人们生活的重要意义，初步感受水资源的珍贵。2、了解水资源当前所遭遇的危机。3、在日常生活中学会创造性地节约用水的方法，并养成习惯。教学重点：让学生感受水的珍贵和来之不易，掌握生活中节约用水的方法。课名话题内容小水滴的诉说我很珍

6、贵让学生感受水的珍贵C我澧遇了不幸引导学生结合实际,知道水资源所遭受的危机快来帮帮我吧学会创造性节约用水的方法U清新空气是个宝是个非常有时代气息的主题，从宝的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义。本课四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。【空气清新真好】通过学生的直观感受、亲身体验和比较发现，旨在引导学生体会清新空气对人们生活的意义。【我身边的空气好吗】旨在引导学生关注自己身边的空气质量，学习基本的自我保健方法，培养学生自觉的环保意识与公民意识。【是什么污染了空气】旨在引导学生开展研究性学习，了解造成空气污染的常

7、见原因，唤起自觉保护空气的责任意识与法治意识。【我能做些什么呢】旨在引导学生结合自己生活实际，大胆提出生活中可行的保护空气清新的方法，帮助学生树立法治意识。本课可以制定如下教学目标：1、了解生命离不开空气,体会清新空气对人们生活的意义。3、学习应对大气污染的保健常识，形成绿色环保生活方式。4、培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。教学重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，初步树立环保意识，养成绿色环保的生活方式。课名话题内容清新空 气是个宝空气清新真好引导学生体会到清新空气对人们生活的意义。我身边的空气好吗关注身边空气质量，学习自我保健方法，是什么污染了空气了解空气污染的原因，唤起学生自觉

8、保护空 气的责任意识和法治意讯我能做些什么呢引导学生思考包向保护空气清新，并能身体 力行，找到改善生活、珍爱环境的方法和拮施。纸张在生活中的重要作用，明白纸张来之不易，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。【你找到我了吗】从学生的现实生活入手,让学生明白纸的用途非常广泛，体会到纸张在自己生活中的重要作用。【我从哪里来】旨在让学生了解纸张的来源,帮助学生树立纸与环保直接的紧密联系。【我的苦与乐】引导学生爱惜纸、节约用纸，并将这种行为落实到自己的日本课可以制定如下教学目标:1、认识纸对人们生活的重要意义。2、了解纸的来源，深入理解纸与自然资源的密切关系。3、在生活中能够珍惜纸张，动手动脑

9、养成节约用纸的行为习惯，树立珍惜资源的环保意识。教学重点：弓I导学生深入理解纸与环境保护的关系，让学生在现实生活中落实节约用纸的行为。课名话题内容你找到我了吗知道纸与我们的生活息息相关。我是一我从哪里来了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易C张纸我的苦与乐生活中能养成珍惜纸张,节为用纸的行为习惯。我的环保小搭档个总结性活课，旨而再过创意自己的环保小搭档,从小处着眼，细处入手，帮助小学生在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。【环保有搭档】旨在让学生明白环保可以有搭档，引导学生从不同方面、多个角度找到自己的环保搭档并多加利用，从而更好地保护环境。【展示我的环保搭档】旨在引导学生通过动手动脑，展示自己的环保小搭档，让学生明白节能产品、绿色用品等是我们的环保搭档，从而发挥学生的探究能力，落实生活中的环保行为。本课可以制定如下教学目标：1、引导学生了解身边的环保小搭档，进一步理解环保的重要性，形成绿色环保生活观念。2、引导学生通过自己的智慧与创造，在日常生活中养成低碳环保绿色生活习惯。教学重点：唤起学生关注环保意识，培养他们在生活中养娟色环保的习惯。课名话题内容我的环保小搭档环保有搭档了解身边的环保小搭档展示我的环保搭档展示自己的环保小搭档，形成绿色环保行为与生活观念。