中学学校2023-2024年教研工作计划.docx

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1、XXXX中学学校2023-2024年教研工作计戈IJ根据学校2023年度工作计划，以深入贯彻党的二十大精神、社会主义核心价值观，深入实施为中华强盛育英才的核心办学理念，全面落实新课程方案和新课程标准，实施生命教育，激活校园，培养有格局，勇担当，能创新的社会主义建设者和接班人，打造华盛教育的市域品牌。初中部将继续以教育高质量发展为目标，全面落实学校对“追梦初中”的各项工作要求，特制订此计划。一、2022年工作亮点和存在问题（一）工作亮点1 .中考成绩继续保持高位姿态，稳居前列。2022年中考成绩从全市来看总体成绩稳居全市第一，学科成绩科科第一,遥遥领先。从裸分来看，1名学生进入全区前十名，升学率

2、位居全区第一，遥遥领先全区平均水平。毕业年级管理形成经验，有章可循。经过书记校长等领导的精心布局，各年级教干教师的真抓实干、无私奉献、探索创新，对于九年级的管理基本形成了有计划、有步骤、有布置、有反馈的模式，对于今后毕业年级的管理有很大的借鉴和指导意义。毕业年级备考活动形成体系，鼓舞士气。在毕业年级的管理中，各级领导强调用活动带动学生内驱力的增长，例如百日誓师大会、学法交流会、备考专题会、心理疏导会、毕业典礼、送考大会等等切入主题、开得及时，让学生持续产生备考动力，效果突出。2 .教师业务检查更加务实，服务质量。在实施导学案的基础上，为检验学习效果，每周的周周清固定时间固定学科落实到位，为教师

3、给学生更好地把脉提供依据。3 .三式六段学科课堂模式基本形成，环环相扣。经过一年的沉淀，利用课堂节的平台，以教研组和备课组为单位每周对于三式六段的学科课堂模式研讨、交流、汇报，基本形成了灵活的学科课堂模式。4 .周二教研日时间充分、流程明确，更接地气。经过一学期的集体教研活动，每个教研组利用三节课的时间基本能够充分讨论、充分交流、充分备课的情况，较之以往两节课时间有了保障，教研更加深刻。5 .“小师傅”“小先生”培养工程初见成效，互助共学。经过多次的小师傅讲题活动，学生在课堂中敢于发表见解、敢于登台为师、敢于板书展演，激活了学生的表现热情，激发了学生的学习兴趣，同时丰富了学生的业余生活，课间时

4、间互帮互助，有利于班风学风建设。6 .读写工程取得一定效果，落地有声。经过区里的几次大型比赛，初中部在汉字听写大赛、硬笔书法大赛和国学小名士等活动中都取得了不错的成绩，还需要不断总结更好的经验，继续前行。（二）存在问题1.毕业年级名优生培养还需更好总结经验。2022年中考成绩虽然整体不错，但是进入前十名的学生仅有1人，特优生数量有限，今年还需在特优生培养中下大功夫。2,新课标学习不够深入，停留在表层。2022年新课标颁布后，教师们对于学科素养解读的不够深刻，大多数停留在对课标内容的层面进行学习，忽视了最核心的内容。本学年需要加大这方面的进一步挖掘。3.教师培养工作需要花大力气，教得出、留得住。

5、2022年虽然培养了几名名师和骨干，但是有一定的流失，另外,名师培养没有形成梯级模式，某些学科出现了断层现象，本年度还需努力改进。二、2023年工作计划结合今年的工作总结情况，下面把2023年的工作计划作如下梳理：（一）加强毕业班管理，助推提质升位1.成立中考专班，教干包靠到班。实行教干包靠九年级教学工作负责制，全面强化目标管理，优化班级管理，创设良好学习环境。2.教学计划到位，学科清单明确。目标清单、时间清单、任务清单和材料清单要求所有毕业班的教师每周至少做到一口清，坚决杜绝课前现计划、课堂无计划、课后计划多的现象出现。3精细常规管理，提高业务质量。九年级教师的业务常规以每周的备题质量为根本

6、，年级组和教研中心每周五都要严查教师备题，以备题代替备课本主要内容，备课本从简。对其他业务常规都做单独的要求和部署，目的就是彻底解放老师们的负担，更加高效地投入到中考备考中去。（二）落实师友教学，确保课堂转型1.保证学生的课堂主体地位。提高课堂教学效益，通过新学期的教学节活动，落实三式六段、师友互助教学，继续评选“小讲师”“小名师”，让学生在课堂中真正动起来，活起来，为老师们减轻课堂负担。2.重视“小先生”培养的规模化工作。坚持“小先生”的讲题和讲课比赛活动，另外，通过采取教师推荐、学生互评等方式发现身边更多的学生加入“小先生”的群体中，让学生从中找到学习的自信，培养学科的兴趣。由点带面，在班

7、级中形成燎原之势，让“小先生”规模化发展3.加强对三式六段的学科课堂模式检查力度。各教研组在集体备课中严格按照三式六段课堂模式来评课，导学案的制定中严格按照六段的环节进行备课，尤其重视教学目标的素养写法。各班制订师友互助帮扶名单及有利于师友互助模式开展的座次表，教研中心加大检查力度，严格将师友互助落实在课堂中。（三）深化业务精致化管理，推动教学高质量发展1.全面落实导学案备课，利用好教研日。导学案的设计本着遵循“打破章节界限、突出基础知识，分解细化问题，紧密联系现实，加强综合运用，着眼能力培养”的原则，做到了把相关知识、相关问题互相连接，融会贯通。所以教师们在使用导学案的时候就非常地得心应手，

8、让老师们从备课的枷锁中解脱出来，把更多的时间放在关注学生的落实上去,真正做到落实在当堂。在具体操作中，还需要通过周二教研日的集体备课时间去进一步精心打磨和筛选。2.提升师生业务素养，加大读写训练。继续在教师业务中融入粉笔字、钢笔字等基本功活动，每次活动留下痕迹，鼓励表扬，突出优秀；夯实学生的练字和读书活动，对学生练字加强监管，注重过程积累和结果使用，严格落实学生的读写训练，注重学生读书的旁批的监督，开展学生习作的展评。3完善作业管理，加大抽批力度。继续在毕业年级实行周末错题集中做的做法，即学科教师在周五放学前下发本周学生易错题汇编，形成一张讲义，周末要求学生完成，把易错点以作业的形式去规范，更

9、加具备实效。七八年级本着“分层布批、红笔纠错，学在当堂、练在当堂、巩固在当堂”的原则，探究作业呈现的形式和可操作易检查的路径。教研中心将加大对作业的抽批力度，做到及时检查及时反馈公平量化督促整改。4,落实周清制度，提升教学质量。周清有利于学生对本周所学知识进行系统性的消化，教研中心设计周清专用纸，对周清进行进一步规范，并从教师是否到位、周清内容是否规范、是否进行讲评等几个方面加强周清检查，并对检查结果及时进行反馈。5明确辅导清单，优化辅导形式。本学期继续秉承“一生一科一本”的原则，将辅导档案、辅导时间、辅导教师、辅导内容和辅导评价等内容全部列入学生的作业本中，清晰可见，一目了然，方便易查，注重

10、实效。同时，教师要定期更换自己的辅导清单，名优生和学困生的辅导不宜过多，注重课堂和课下辅导相结合，探究课堂辅导的新方法，从45分钟的课堂中找出辅导的新路径，对名优生和学困生的作业要做到当堂反馈，每天批改，以便获取第一手辅导资料，让辅导变得有的放矢。（四）搞好队伍建设，提升教师素养1.积极用好教师专业发展的平台。根据教师培养方案,继续落实青蓝帮扶工程等专业成长措施，推动年轻教师更快更好地成长；充分利用远程研修、寒暑假大讲堂、读书交流会等活动，强化过程跟进，确保培训质量；开展好校本研究和培训工作；推动教师的课题研究工作；优化教师的读书和反思方式，开展统一的阅读和反思体会撰写分享，提高教师的专业发展

11、水平。2 .扎实推进校本培训和校本教研工程。以教学中的问题及草根课题为抓手，积极开展组内研讨课活动，真正使校本教研科研落地。加强典型培育，推介典型教师和典型学科。以组内研讨课，课改赛课，课改研讨活动，深化课堂教学策略研究。3 .依托学术活动，名师示范引领。依托沂蒙名师、罗庄名师、华盛名师等，积极开展学科论坛、课例研讨、资源交流、课例反思等学术活动，着力培养课堂教学改革典型和榜样教师，促进教师的成长和发展，适时发现典型，推荐典型。4 .挖掘优秀教师，强化梯级培养。在实际的课堂教学和提升质量的过程中，多去发现务实提效、乐于奉献、勤于钻研、吃苦耐劳的优秀教师，对于有想法、有胆识、有创新的新教师积极鼓励和引导，在业务中给予指导，在工作中给予鼓励，在比赛中给予支持，争取早日培养成为全区的学科中坚力量，形成老中青的教师培养梯队，新教师培养包靠到人,发挥老教师的带头辐射作用。另外，要进一步提升教研中心各位教干的领导力、凝聚力、研究力、执行力，进一步提升格局，提高责任意识，担当意识，真正做到站在学校发展的角度去考虑问题、开展工作。