《AutoCAD机械绘图》课程教案——任务二：子任务2直齿圆柱齿轮的绘制.docx

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1、AutoCAD机械绘图课程教案课程名称：AutoCAD机械绘图授课班级：班数控加工试点班授课教师：课程名称AutoCAD机械绘图学习任务任务二：子任务2直齿圆柱齿轮的绘制学数教时6学时上课日期2013年10月13至14日周次第7周教研组审批教学班级13数加试点班学材AutoCAD机械绘图工作页计算机辅助设计一AutoCAD2008中文版基础教程教学方法一体化教学法、任务驱动法、竞技互动、启发拓展视觉教具无教学系审批学习目标1 .了解直齿圆柱齿轮的相关知识。2 .掌握单个直齿圆柱齿轮的规定画法及标注。3 .掌握一对直齿圆柱齿轮啮合零件的抄画及标注。学生情况分析本班同学是我校一年级学生，学生整体情

2、况较好，采用任务驱动式教学，让学生在做中学，在学习中归纳和总结，提高他们的学习兴趣和学习效果。在知识架构上，通过前阶段的理论教学和2周CAD软件应用基础的学习，学生已具备一定读图和绘图能力。在绘图的过程中，学生对绘图软件AutoCAD的基本命令也已掌握，为本节课的学习奠定了良好的基础。材析学分本工作页我校示范校建设中学校老师参考技工学校一体化课程教学法改革教材编写的教材，里面都是以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论、实践相结合，达到工学结合，提高学生学习的能力。学习重点及其化解方法学习重点：单个直齿圆柱齿轮的规定画法及标注化解方法：利用形象直观的多媒体

3、课件，采用探究的教学模式、采用分组讨论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。学习难点及其化解方法学习难点：一对直齿圆柱齿轮啮合零件的抄画化解方法：通过竞技比武、讨论与教师的有效引导和师生互动点评来解决教学难点。资源准备多媒体机房，每人一台计算机学习任务教学组织流程考评方法与考评材料I教学典织流程）T回政复习J20分钟）竞技比武）I弓IAgg-m（W读图任务分析计划Go分kI:I:I小组成员分工-习相关知识（2前TIT任务实的（45分）学生绘图）|领府回指导T任务4蟹（15分钟）彳F厚承.瓜果ftMrrfhM4A考评方法：1 .教师点评2.组内自评3.小组互评考评材料：1.评分

4、表2 .活动过程评价自评表3 .活动过程评价互评表4 .活动过程评价教师评价表OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO(0(J)(6(0讲台一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学生活动明确工作任务10分钟让学生明确工作任务，做到心中有数。1 .直齿圆柱齿轮基本参数的计算题。2 .打开共享图，补画齿轮啮合工作图练习题。3 .抄画直齿圆柱齿轮的零件图，并标注尺寸练习。观看图形、思考画法。展;导制定工作计划10分钟提高学生组织、协调能力。1,每小组的主持人。2 .每小组的记时员。3 .每小组的成果展示人员。4 .每小组的成绩记录人员。讨论、分配工作。

5、给学习相关知识20分钟1. 了解直齿圆柱齿轮各部分的名称及参数。2. 了解直齿圆柱齿轮参数的计算公式。1 .齿轮传动中常见的三种类型。2 .直齿圆柱齿轮各部分的名称及参数。3,直齿圆柱齿轮参数的计算公式。看PPT展示，听老师讲解，并做好相关笔记。通相:T任务实施55分钟掌握单个和一对直齿圆柱齿轮啮合零件图的抄画及标注。1 .计算齿轮各参数并填空。2 .打开素材，补画齿轮工作图。3 .读直齿圆柱齿轮的零件图，并填空。4 .抄画直齿圆柱齿轮的零件图，并标注尺寸。打开共享文件，独立完成绘图操作。示巡展示与评价15分钟提高学生的语言组织能力和胆量。1.学生绘制的图形。每小组2位同学展示成果总数控加工专业教学资源库