科学教育专业函授培养方案.docx

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1、科学教育专业（函授）培养方案一.总体培养目标与基本培养规格总体培养目标：培养德、智、体等方面全面发展的基础教育合格师资和其它专门人才。1 .热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2 .具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业

2、业务工作的实践能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。3 .具有扎根西部、建设西部、服务基层的思想境界和奉献精神；具有坚实的专业基础知识，适应基础教育改革和社会经济发展需要的能力和素质；成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。二.专业培养目标与业务培养要求1 .专业培养目标本专业培养掌握自然科学综合知识的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在中等专业学校、职业专科学校、普通中学及技术学校从事科学教育教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。2 .业务培养要求本专业学生主要学习自然科学综合知识的基本理论和基本知识，受到进行科学实验以及教育理论

3、与实践的基本训练，初步具备进行科学教育基本理论及其应用研究的能力、从事自然科学教学和教学研究的基本能力。通过本专业的训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具有自然科学综合知识的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力；（2）掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；（3）掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；（4）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基本理论，具有良好的教师职业素养和从事科学教学、教学研究的基本能力；（5）了解当今科技的前沿理论、应用前景、发展动态以及科技新成果，具有一定的创造能力和自学能力；(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法。

4、具备初步的科学研究和实际工作能力。三 .主干学科科学教育四 .相近专业物理学五 .主要课程内容和教学基本要求1 .高等数学II(AdvancedMathematics)【主要内容】微积分、微分方程、线性代数与解析几何、概率与统计等。【基本要求】通过本课程的教学，要求学生深刻理解高等数学的基本概念，熟练掌握高等数学的基础理论，能够运用高等数学的基本方法解决物理问题；使学生的思维能力和思维方式得到锻炼和提高；为学习后继课程打下必要的基础。主要参考书目：樊映川高等数学上、下册，四川大学编高等数学1一3册(第四版)。2 .普通物理学(I)力学(Mechanies)【主要内容】质点运动学、质点动力学、质

5、点和质点组的动量定理和动量守恒定律、功和能、碰撞问题、角动量、刚体力学、固体的弹性、振动、振动和声、流体力学等。【基本要求】要求学生：比较系统地掌握力学基础知识，并能比较灵活地加以运用，为学习后继课程打下坚实基础；在原有基础上进一步理解中学物理力学部分的教材，能独立解决今后教学中遇到的一般力学问题；了解科学教育的研究方法，培养独立分析问题和解决问题的能力；初步树立辩证唯物主义世界观。主要参考书目：漆安慎等编力学基础，赵凯华等编力学，梁昆淼力学上册。(2)热学(Thermodynamics)【主要内容】温度与状态方程、气体分子运动的基本概念、气体分子运动速率和能量的统计分布规律及相关应用、气体内

6、部的输运过程、热力学第一定律、热力学第二定律、液体的表面性质、固体性质和物态间相互转变等。【基本要求】要求学生：认识物质热运动的特点、规律和研究方法，掌握比较系统的分子科学教育和热力学基础知识，并能灵活地加以运用；在原有基础上进一步理解中学物理热学部分的教材，能独立解决今后教学中遇到的一般热学问题；为学习电磁学、原子科学教育和理论物理、热力学与统计物理等后继课程打下良好基础；通过课程内容和研究方法的学习，进一步树立辩证唯物主义世界观。主要参考书：秦允豪编热学，赵凯华等编热学，黄淑清编热学教程。(3)电磁学(Electromagnetics)【主要内容】静电场的基本规律、静电场中的导体和电介质、

7、稳恒电流、稳恒电流的磁场、电磁感应与暂态过程、磁介质、电磁场与电磁波等。【基本要求】要求学生：(1)全面、系统地掌握电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律，具有一定的分析和解决电磁学问题的能力，为后继课程奠定必要的基础；(2)具备分析、处理、讲授高中物理电磁学部分的能力；(3)了解电磁学发展史上某些重大发现和发明过程中的物理思想和实验方法，了解电磁学的发展与有关学科的关系。主要参考书目：赵凯华等编电磁学，梁灿彬等编电磁学。(4)光学(Optic)【主要内容】包括物理光学、几何光学、近代光学三部分。物理光学部分主要介绍光的干涉和衍射两大基本光学现象及其处理方法，以及相应干涉、衍射仪器的基本原理和

8、应用，自然光和各种偏振光的特性、产生方法、相互转换和检验，旋光性以及光电效应和康普顿效应等；近代光学部分主要介绍激光的特性、激光原理、激光器、激光的应用、全息原理及非线性光学等。【基本要求】要求学生：牢固掌握有关光的传播及其特性，包括干涉、衍射、偏振等基本现象、原理和规律，了解它们在科研、生产和实践上的应用，为后继课程奠定必要的基础;了解现代光学发展的基本趋向，对激光产生的原理和激光器有初步了解；培养在课堂教学、习题课及课外作业中的独立思考能力；具备分析和处理中学物理教材光学部分有关问题的能力。主要参考书目：姚启均编光学教程，母国光编光学。3 .普通化学及实验(1)无机化学【主要内容】元素、单

9、质及无机物化合物的来源、制备、结构、性质、变化和应用。【基本要求】通过学习，掌握元素、单质、无机化合物的结构、性质和化学反应的基本规律，初步具备分析和解决某些无机化学实际问题的能力。主要参考书目：北京师范大学等无机化学，曹锡章无机化学。(2)有机化学【主要内容】包含基本类型有机化合物的结构、合成、反应及其有关机理，介绍了目前广泛用于鉴定有机化合物结构的红外光谱、核磁共振等现代物理方法。【基本要求】通过学习，掌握各种类型有机化合物的结构、性质、反应机理以及合成方法，了解有机化合物结构的鉴定方法。主要参考书目：钱旭红等有机化学，高鸿宾有机化学简明教程。主要参考书目：华东师范大学等分析化学，邵令娴分

10、析化学。(3)普通化学实验无机化学实验【主要内容】基本实验操作和技能的训练、化学基础理论的验证、常见元素及化合物的性质、无机物的提纯与制备。【基本要求】掌握重要元素的共性与个性，综合应用所学知识与实验技能，提高其分析和处理问题的能力。主要参考书目：崔学桂等基础化学实验，王建梅等化学实验基础。有机化学实验【主要内容】实验基本知识；化合物的物理性质及其测定方法；化合物的分离和纯化，合成化学上的代表性的典型反应和实验；常用的著名反应和操作，当前有机合成的较新的方法、技术；有机化合物的技术鉴定。【基本要求】通过实验、观察和推理来认识有机化学并掌握实验技巧及方法。主要参考书目：李兆龙等有机化学实验，张毓

11、凡等有机化学实验。4 .普通生物学及实验(1)植物生物学【主要内容】介绍植物的种类、形态、结构、器官及功能、生长发育、细胞和组织等。【基本要求】掌握植物的形态与结构、植物生长发育的生理与生化基础，植物与环境之间的相互联系与相互作用，植物多样性产生和发展的过程与机制等。主要参考书目：白宝璋等植物生物学，杨继军等植物生物学。(2)动物生物学ZOOLOGY【主要内容】动物体的基本结构与机能、动物的分类及特点、动物的进化、动物与环境、动物生态。【基本要求】认识动物个体发育与系统发育、功能与形态、机体与环境的统一性，掌握动物的形态、生理、生态、分类、分布及其历史发展的基本规律。主要参考书目：顾宏达等基础

12、动物学，武汉大学等普通动物学。(3)普通生物学实验植物生物学实验【主要内容】显微镜的使用、制片、植物的形态与功能实验方法，植物类群的实验方法。材料的采集、培养、标本的制作等。【基本要求】掌握显微镜的使用、制片、植物的形态与功能实验方法，植物类群的实验方法。学会材料的采集、培养、标本的制作等。主要参考书目：华东师范大学植物生物学实验指导，陈阜东植物简易实验观察。动物学实验【主要内容】利用常用的实验材料一-蟾蛛及大白鼠，对其进行外形及内脏解剖，介绍其骨骼系统、肌肉系统、循环系统、神经系统等内容；动物标本的采集、制作、分类等。【基本要求】通过实验，学生能够掌握一般的实验仪器、设备、工具的使用，学会动

13、物的一般解剖方法，了解动物的各种系统。学会材料的采集、培养、标本的制作等主要参考书目：黄正一等动物学实验方法5.遗传与分子生物学【主要内容】遗传学部分：染色体传递的细胞学基础、MendeI遗传学，性别决定与伴性遗传、真核生物基因连锁交换与遗传学图、细菌和病毒的遗传、染色体畸变、基因突变，基因的表达、遗传的微细结构、突变和重组的机理、基因表达的调空、细胞质遗传、数量性状遗传、群体遗传、免疫遗传等。分子生物学部分：研究生物大分子结构与功能的学科。它在分子水平上阐述蛋白质与蛋白质、蛋白质与核酸的相互作用，阐述基因表达及其调控的机理。【基本要求】了解遗传的机理，对染色体、基因、蛋白质的结构、作用有一个

14、全面的了解。初步具有分析实际问题，解决实际问题的能力。主要参考书目：陈启民等分子生物学，刘祖洞等遗传学。6.地球科学【主要内容】在宇宙中运动的地球、地球的基本知识、大气圈、岩石圈、水圈、生物圈、地球上的土壤、地球表层的综合研究、人地关系和可持续发展、【基本要求】地球科学涉及范围广泛，研究对象复杂多样，是一门综合性很强的学科，要求有一定的数学、物理学、化学和生物学等方面的知识作基础，要求有全面、综合和整体的观点，辩证地理解构成地球环境各部分（要素）之间相互制约、相互联系的性质。由于人类生活在地球表层上，因此，与人类的社会问题有关的社会科学知识也应具备，以利更好地学习、研究地球。主要参考书目：理论

15、地球物理学引论美国、奥菲塞，北京，科学出版社，1980年9月；中国自然地理总论中科院该书编委会，北京，科学出版社，1985年9月；普通自然地理，河北师大等编，北京人民教育出版社，1978年1月。7.中学科学教学法【主要内容】中学科学教学的目的和任务、中学科学教学原则、中学科学教学方法、中学科学课程标准与教法设计、中学科学教师的备课、中学科学的教学研究。【基本要求】中学科学教学论是面向高等师范四年制本科科学教育专业学生开设的一门专业必修课程。学生通过本课程的学习，应能掌握中学科学教学的一般原则和方法，正确处理教材和选择适当的教学方法，初步具有组织和开展中学生的科学实验和科学探究活动的能力，为后续的教学实习打下良好的基础。六,毕业论文及写作要求毕业论文采取导师制方式，由教学系统一安排指导教师，脱产生于第四学期完成，函授生于第六学期完成。教学环节：1 .由导师指导学生确定论文选题、拟定实验方案、完成资料查询和数据处理及实验结果的分析总结；2 .导师指导学生确定写作提纲、完成一稿修改和定稿写作；评定成绩。论文要求：（1）选题得当（