学校不作为不担当自查报告及整改措施.docx

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1、学校不作为不担当自查报告及整改措施近期，中共中央办公厅下发了关于进一步激励泛博干部新时代新担当新作为的意见，就进一步激励泛博干部新时代新担当新作为提出了具体意见，要求坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重.我们在各学校也进行了自查反思工作，并制定了相关整改措施。当前，在学校中存在“不敢干、不会干、不愿干”的问题，在部分教师中不同程度地存在，总的来说都属于庸、懒、散。1“不敢干”问题，在学校中层干部中比较突出。这些干部有的是“一把手”，他们或者因面对前进道路上的风险挑战、改革发展中的，硬骨头“，怕承担责任，怕问责追责，存畏难情绪，不能担当责任，小心翼翼、如履薄冰。2“不会干，现象，以个别中层干部为主

2、。这些人多因平时疏于学习，懒于思量，领稍不了党的政策精神，掌握不清基层一线的具体实情，找不到落实指示的正确抓手，或者安于现状，办事靠经验、教条，面对新情况新问题，老办法不管用、新办法不会用，却毫无本领恐慌意识，毫无能力危机意识，手足无措不会干。3“不愿干”现象，则在部份教师中比较明显。特别是一些高级教师或者临近退休的教师，自感船到码头车到站，便安于现状，沉浸于过往，奋斗精神衰减，不想干。还有一些自感晋级绝望的教师，在工作中推委，扯皮。“洞察”一切的他们激情再也不，对于任务安排只求过得去。无论何种职业，绝大多数从业者最初都是怀揣梦想，都想有所作为，一开始就抱着“混日子”心态的人，应该少之又少。导

3、致不作为问题浮现的，既有个人思想懈怠的问题，也有体制机制的原因。我认为，要解决以上问题，一要遵循，需求层次理论”，通过提高保障和真心关心，来增强职业归属感、荣誉感和幸福感;二要打破个人提升的“天花板效应“，从收入和职称方面，尽量让付出和收获实现对等;三要健全完善教师考核评价体系，科学量化教师实绩，真正让干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，有效增强教师履职尽责的责任心积极性。一些教师工作热情减弱，不能担当责任，浮现不作为问题，原因是比较复杂的，概括起来主要有：1“迷”而不为。有的中层干部在社会转型期理想信念动摇，产生困惑，目标不清，激情再也不。可以说，一切的不作为情形，从根本上来说，

4、是思想上的问题。2怕”而不为。因为作为是需要付出成本的，特别是对积弊的改革往往触及多方利益，做好没人知，做坏自己买单，还不如不做。3,懒”而不为。一些高级教师尸位素餐，变成老油条:工作不干,责任不管，检查不理，制度不怕，“一张报纸一包烟，优哉游哉过一天”，影响极坏。二、整改措施1、努力提高敢于担当的能力和素质。在日后的工作中，凡事要从大局观考虑问题，理清现实，科学决策，勇于决断，敢于担当。树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、斗胆负责的勇气。2、工作中勤思量、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想;干工作不推委、扯皮，不避重就轻，要积极主动，先创先干，主动担当;要有干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神，把

5、工作当成一项事业来做。3、工作中，要有责任心，亲力亲为，勇于担责，不消极懈怠,不得过且过。4、加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质；多想多思，主动研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上级领导，要自己主动想办法，杜绝依赖思想。学校个人述职报告目录第一篇：培训学校个人述职报告第二篇：商洛扶贫技工学校XX年度个人述职报告第三篇：学校副校长个人年终述职报告第四篇：学校工作年度个人述职报告第五篇：学校领导个人述职报告正文第一篇：培训学校个人述职报告XX年，我有缘牵手XX,从此开始了我的XX旅程。在这里，我不仅获得了成长，更多得是获得了共同奋斗的火伴们。一路走来，我们有过欢笑，有过矛盾，可幸运

6、地是我们从未抛却过彼此。我的领路者李老师，开心快乐的余老师，细腻的郭老师，颇具喜感的周老师，温和细心的孟老师，认真勤奋的晋老师，向来对我们鼎力支持的王老师，他们无疑都给了我无限的关心与鼓励。因为有他们，我知道我不是一个人在奋斗。面对发单时的一次次拒绝，一次次奋勇向前，我明白了，只要我们肩并肩，一切艰难都不是艰难，成功举办了两场大型的活动。而我更是时刻以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；时刻遵循单位的规章制度对自己严格要求，因为无规矩不成方圆。我力争在各个方面跟上火伴们的步伐，努力提高自身素质和业务水平，服从领导的工作安排，和老师们做好招生、教学的各项工作。以下就是我这一年来工作的经验总结，以

7、及我对下学期教学工作中的一些计划：一、积极参加培训，不（请您继续关注好：）断地学习，所以我在教授手脑说唱英语以及手脑演写作文的时候，从教材中吸收营养，从课外获取菁华，认真学习怎样做一位好教师。二、求实创新，认真开展教学、教研工作1、课前准备：备好课。2、周三、周四、周五坚持说课，过课，以及再次过课。因为我们明白教学的提升才是我们最终的目的。3、组织好课堂教学，关注全体学生，做好课后辅导工作。三、加强反思，及时总结教学得失（二）本年度教学过程中，我还存在不少不足之处，有以下几点：1、对教学的理论学习还不够深入，需要进行反思。2、教学实践中应用还不到位。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，游戏

8、、教具不够创新，今后还要努力去创新。4、工作的主动性不够强，有迟延现象，也有待于今后工作中的进一步改正加强。（三）今后教学努力方向1、课堂纪律把控有度2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精炼3、注重师生的情感交流4、和家长成为朋友5、对学习有艰难的孩子更多一些关心，多一些爱，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步6、让课堂中每一个环节都发挥重要作用XX年我们已经步入，它是我们新的开端。这一年我们一定团结协作，共同拼搏。1、新的一年，我想熟悉我们XX的每一门课程，并且带好手脑说唱英语和演写作文，尽自己最大的努力，为我们的学校创造最大的价值。2、积极参加并准备这一年度的所有招生工作以及相关活动

9、。3、认真遵守单位各项制度，积极参加教学教研工作，服从学校的各项安排。俗话说“团结就是力量”，我相信新的一年里，我们一定会前途无量，一定会红红火火。第二篇：商洛扶贫技工学校XX年度个人述职报告XX年度述职报告各位领导：参加工作以来，向来坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕艰难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面斗胆创新，注重于理论实践相结合，大堂教学与个别辅导相结合的教学理念。一、教学手段及方法我参加工作的这两年，可以说是在理论教学中不断探索。在这几年里，在集团领导关心下，鼓励教学上的斗胆创新。在这种

10、教学思想的指引下，我也努力探索，斗胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参预的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1.牢牢把握教学环节，让理论课堂充满学习氛围。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法和技巧，并把演示教学容纳到课堂来，加深学生的理解能力，对实践课实习鉴定了基础，解决枯草乏味难题。使学生爱学、想学、努力学，更加热爱本职专业。2 .注重理论实践相结合。始终坚持上午理论、下午实践的教学思路。把理论课彻底渗透在实践之中去，坚持大堂教学与个别辅导相结合。把实践课安

11、全工作放在首位，警钟长鸣。每位同学在实践前，必须对工件工艺分析、写出实践步骤、注意事项等。巧妙的把理论和实践密切结合。三、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未抛却过育好人。班主任工作我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1.有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时.，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对

12、学生生活上实实在在的关心。3 .细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。4 .严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才干取得更大的成绩。已上报过请领导批评指正述职人：王金力第三篇：学校副校

13、长个人年终述职报告本人任学校副校长，协助校长分管教务处、师资培训、教研、支教等工作。上半年负责分部的日常管理工作，下半年协助管理分部的工作，参加学校领导班子集体领导和决策工作，一年来我的述职报告工作如下：一、努力学习和贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，努力完成职教攻坚年度任务。在抗击南方冰冻雪灾和抗击四川汶川特大地震救灾等行动中，积极捐款，与中央保持一致。组织教师学习中小学教师职业道德规范（新修订版），组织师德师风建设工作，全面提高本校教师的职业道德素质。接受学校委派，起草制定教师聘用制度、教学事故认定和处理办法、教师绩效工资发放度等文件，积极探索人事管理制度改革，促

14、进工作质量的提高。二、全面提高教学质量，打造教学质量品牌领导教务处抓教学常规工作，制订常规管理制度，重点抓教师的课堂教学和管理工作，向课堂教学要质量。在管理改革方面，探索实践新的专业组管理模式，对提高管理效率，有利统筹教育教学资源，促进专业组管理规范化专业化方面取得一定经验。继续组织实施综合评教活动，探索实践教师课程级别评定工作，严格把关对教师的综合考核，促进教师努力学习专业技术，学习业务本领，努力提高教学水平能力，努力上好课提高教学质量。积极组织教师培训，每学期期末都有计划地组织教师参加校本培训I,组织教师参加自治区和国家级专业培训，组织教师到区内优质学校考察交流学习，组织教师到企业接受生产

15、实践训练提高专业技能，通过每学期组织“如何上好新生入学第一堂课”的教研活动，培训和提高教师课堂教学组织艺术，对稳定新生入学情绪，提高学校教学质量声誉有很大的促进作用。组织对新教师入职的岗前培训，组织有关骨干教师个别指导年轻教师如何上课，积极培养锻炼和匡助年轻教师尽快成长成熟。积极组织专业技能竞赛，通过竞赛促进教学质量的提高，组织计算机和数控专业参加10年自治区中等职业学校专业技能竞赛，荣获各单项三等奖，在全区农村职校名列前茅;组织本校各专业技能竞赛，评出电子、电工、焊工、数控车工、计算机文字录入、电子排版、电子幻灯、图形图象处理、计算机组装维护等优秀选手，鼓励和促进学生积极学习专业技能，提高专

16、业教学质量。组织计算机专业学生参加CeaC考证工作，催促其他专业组抓好学生考证工作，进一步提高了我校毕业生的“双证率”;申请加盟了全国计算机信息高新技术考试（Citt）培训考试点，使学校成为全国计算机磁考试站，通过抓考证提高教学质量。三、制订教学工作计划，推动并检查学校教学工作的正常开展。修订各专业实施性教学方案，组织课程建设，制订各专业的课程标准、教学方案、实训报告册，规范专业教学，组织文化课教学改革，积极探索校本教材的编写。兼任德育课（社会课）教研组长，主持学校德育课（社会课）教学工作，组织教师进行德育课（社会课）课程建设，亲临教学工作第一线，每周兼上2-4节德育课（社会课），完成教学任务。推动和组织各教研组进行校本教研工作，努力探索具有我