人教部编版小学道德与法治-夺取抗日战争和人民解放战争的胜利(第一课时)-教案-教学设计.docx

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1、第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第一课时设计者：一、教材分析依据品德与社会课程标准主题五“我们的国家”第10条“知道近代我国遭受过列强得侵略以及中华民族得抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强得爱国志向”Q本课教时教材设有“勿忘国耻”和“众志成城”两个话题，旨在引导学生从相关历史材料中提取信息，了解近代中国历史和中国共产党的光荣传统。二、学情分析五年级的学生曾经听过一些战争时代的歌曲，参加过一些重大历史事件的纪念活动，但未实现情感上的深度理解，不了解活动背后蕴含的历史信息，不清楚战争时期中国人民展现出的革命斗争精神，难以体会今天和平生活来之不易。三、教学目标情感与态度：感悟抗日战

2、争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是取得抗战胜利，走向民族复兴的前进动力。行为与习惯：通过阅读了解日军屠虐骨肉同胞的历史事实，激发学生强烈的爱国主义思想，发出“为中华之崛起而努力读书”的心声。过程与方法：能够从纪念馆、纪念碑、抗战歌曲、纪念日中发现历史信息，追溯历史，感悟抗日战争时期国家悲痛的记忆、中华民族奋勇抗争的记忆。卜、教学重难点重点：了解抗日战争的史实。感悟抗口战争和人民解放战争中体现的革命精神，认识抗战精神是取得抗战胜利，走向民族复兴的前进动力。难点：感悟中华民族奋勇抗争的精神。激发学生强烈的爱国主义思想,发出“为中华之崛起而努力读书”的心声。五、教学方式启发式、自主学习

3、法、小组合作、讨论交流法。六、教学资源师：制作课件，收集相关影像资料，下发课前和课中学习单。生：完成课前探究活动，查阅相关历史内容。七、教学过程（一）课前探究活动L查找有关“南京大屠杀”的书籍、纪录片或战犯日记，了解历史。2.了解革命先烈事迹，填写课前学习单：事迹革命先烈姓名（二）课堂导入活动L播放歌曲松花江上Q师：你听到了什么？师：是啊，东北松花江上的人们远离那可爱而富足的家乡，到处流浪。2.他们为什么被迫离开家乡而到处流浪呢？师：今天我们就来了解日本对中国的侵略战争的一些事实，让我们勿忘国耻。（板书课题：10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利）（三）课堂教学活动活动一：勿忘国耻师：（幻灯片

4、出示：勿忘国耻）1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大好河山。人民生灵涂炭，国土惨遭蹂瞩，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。而日本对中国的侵略战争就是从东北的“九一八事变开始的。（板书：勿忘国耻：“九一八”事变）1 .九一八事变师：请你仔细观看视频，然后说说你了解到了哪些信息？（1）播放九一八事件的视频，引导学生了解九一八事件的简要经过。（2）学生回答了解到的信息。（3）辽宁省沈阳市的“残历碑”上也记录着这段历史，请同学们打开书本第66页进行阅读。2 .卢沟桥事变：（1）（幻灯片出示：）日本军队为了占领中国，先侵占我国东北地带后，继续向南前进，企图占领华北。从

5、1937年6月起，驻丰台的日军连续举行军事演习。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并称有一名日军士兵于演习时失踪（实际上那名士兵是去上厕所了并在随后不久归队），要求进入北平西南的宛平县城搜查。中国守军拒绝了这一要求。日军向卢沟桥一带开火，向城内的中国守军进攻。中国守军第29军37师219团予以还击。这便掀开了中国全面抗日战争的序幕。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。（板书：卢沟桥事变）卢沟桥事变后，日本侵略者向中国发动全面进攻。1937年12月13日,南京失陷，为了摧毁中国人民的抵抗意志

6、，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达6周的惨绝人囊的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮。“南京大屠杀”是人类历史上十分黑暗的一页。（板书：南京大屠杀）3 .南京大屠杀（1）出示幻灯片：请同学们阅小组讨论交流：为什么要设立国家公祭日。（2）小组汇报(生回答后，)师：设立公祭日是为了让我们铭记那段屈辱的历史，找回那段沉痛的回忆，学习中国人民奋勇抗争的精神。下面，让我们通过对南京大屠杀的相关书籍、纪录片、战犯日记等，了解关于南京大屠杀的的资料，铭记那段历史。(4)学生将在课前收集的关于南京大屠杀的资料在小组内交流。(5)学生全班交流。(6)观看南京大屠杀的纪录片师：在每个中国人心中，九一八事变、卢

7、沟桥事变和南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。设计意图：通过歌曲松花江上，感受九一八事变带给中国人民的悲痛，通过视频播放，感悟口军的暴行给中国人民带来的伤痛。小组讨论中启发学生勿忘国耻，关心、热爱自己的祖国，让悲痛的历史不再重演。活动二：众志成城1 .师：(出示幻灯片)面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。2 .解读“铜墙铁壁”：在位于北京卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，（幻灯片出示：雕塑）你能解读出

8、它表达的内容吗？（相机板书：众志成城）3 .血战台儿庄。师（幻灯片出示）：台儿庄大捷，又称台儿庄战役、鲁南会战或血战台儿庄。在历时1个月的激战中，中国军队约29万人参战，日军参战人数约5万人。中方伤亡约5万余人，毙伤日军约2万余人（日军自报伤亡11984人）。它打击了日本侵略者的嚣张气焰，坚定了全国军民坚持抗战的信心。这次战役鼓舞了全民族的士气，改变了国际视听，灭了口本侵略者的威风，歼灭了日军大量有生力量。此次大捷是中华民族全面抗战以来,继长城战役、平型关大捷等战役后，中国人民取得的又一次胜利，是抗日战争以来取得的最大胜利，也是徐州会战中国民革命军取得的一次重大胜利。4 .观看百团大战的视频。

9、师小结：（出示幻灯片：）在这场敌我武器极大悬殊的战争中，中国人民要想取得胜利并不容易，它需要中国人民团结一心、众志成城、顽强拼搏,才能取得局部的胜利。就是这些局部战争的胜利，给了中国人民抗日的信心和决心，最终取得抗日战争的最后胜利。（板书：抗日战争取胜利）设计意图：通过自主阅读“铜墙铁壁”和观看视频，感受中国人民团结一心、众志成城取得抗战局部胜利的不容易。活动三：讲抗日故事，悟抗战精神IJfp:在这场救亡图存的抗日战争中，中国人民的爱国热情如火山般爆发。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。2,请你阅读第69、70页的内容，和小组同学讲一讲，你所知道的抗日英雄故事。3 .小组汇报4 .师分享

10、：(1)观看赵一曼的视频：(2)出示幻灯片：了解八女投江纪事迹。(3) 了解抗日英雄抗日英雄赵登禹的故事。(4) 了解英雄母亲邓玉芬的故事。5 .悟抗战精神先烈和民族英雄，我们铭记那些为民族独立和人民解放作出贡献的人们。请你说说了解这些抗日英雄的英勇事迹后的想法、感受。（板书：抗日英雄悟启示）6 .学生进行交流。设计意图：学生经过小组讲英雄故事，观看赵一曼视频来感悟抗战精神，缅怀为抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，铭记他们，向他们学习不畏强权，英勇抗战，保家卫国的精神。（四）课堂总结活动（出示幻灯片：）一系列胜利，及时召开的中共七大为夺取抗战的胜利和实现战后光明的前途准备了条件。在世界反法西斯力量的沉重打击下，尤其是中国人民的英勇抗击下，日本无条件投降，中国取得了扰日战争的伟大历史性胜利。中国人民抗日战争的胜利和世界反法西斯战争的胜利给了我们很多深刻而重要的启示，那就是正义必胜、和平必胜、人民必胜！布置作业：1 .请你和父母介绍一下“铜墙铁壁”。2 .采访一下家人，知道哪些革命先烈和英雄故事，并把你知道的故事讲给家人听。板书设计:第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利勿忘国耻：九一八事变、南京大屠杀、卢沟桥事变众志成城：抗日战争取胜仗、抗日英雄悟启示