大班科学活动公开课教案.docx

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1、大班科学活动公开课教案大班科学洁动公开珠数柒1一、磁铁的特性。1、磁铁除了能吸住小针，还能吸住什么东西？在你们的桌 子上有许多的东西，用磁铁试一试，看能吸住什么，并用笔把它 记录下来，能吸住的打勾，不能吸住的打叉。2、幼儿操作，并记录。3、讲解（表格一）4、小结：磁铁能吸住和含有的东西。磁铁的力量很大， 隔着东西或者放在水里，它还是能够把含有铁的东西吸起来。二、磁铁的作用。1、现在磁铁越来越多地运用到我们的生活中去，你知道磁 铁有什么用处吗？生活中哪些地方用了磁铁？（磁悬浮列车，指 南针,音响的扬声器,以及电冰箱的门上的密封垫.甚至儿时奶奶 用磁铁将家里缝缝补补用的针都吸在一起以免丢失如冰箱的

2、 门、电铃、电饭锅、门吸、磁性黑板、磁悬浮列车等回答均可。 用到磁铁的地方不少：五金磁铁玩具手袋磁铁皮具磁铁门吸磁 铁服装磁铁磁疗磁铁电子产品磁铁电声、机电磁铁礼品盒磁 铁”）（垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾里的废铁等金属。）2、由于磁铁有磁性，所以会干扰信号，比如电视机，手机，干 万别把磁铁和有磁性的东西放在一起。三、原理：同性相斥，异性相吸。1、看来大家对磁铁并不目生。老虎也知道磁铁的作用，给 自己装上了磁铁，也悄悄给兔子装上磁铁，老虎我追我追，我追 追追，兔子你逃你逃，你逃逃逃。哈哈，兔子我抓住你了。怎么 办？你有什么办法能让兔子用磁铁逃走吗？2、请你让磁铁和磁铁在一起玩一玩，你发现了什么

3、？小结：磁铁有两边，贴有同样颜色的碰在一起就会即将推开， 不同颜色的碰在一起就会紧紧的连在一起。这是怎么一回事？3、原来每块磁铁的两边都有着不同的磁性，我们分别把它 们叫做南极，也用S表示；北极，就用N表示。（出示认识两极）操 作（表格二）。小结：一样磁性的碰在一起就会推开，不一样磁性的碰在一 起就会紧紧地连在一起。我们也可以说是：同性相斥，异性相吸。4、现在谁能来匡助小兔呢?5、总结：小朋友真聪明，科学家费了很大的劲研究才发现: 磁铁能吸跳，隔着物体也能吸住还知道“同性相斥，异性相 吸”的重大发现，我们小朋友一节课就知道，太了不起。四、游戏：我是快乐的磁铁人1、现在让我们每一个人也来当一块小

4、磁铁，一面贴上“S”, 一面贴上“N”，玩一个快乐的磁铁人。当音乐停，你的必须 与别人的相吸，否则就会被老虎吃掉。2、游戏2遍，结束。大班科学活动公开课教案2活动目标1、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。2、知道水是生命之源，了解水的用途。3、激发幼儿对水的探索兴趣，懂得要节约用水，保护水资 源。活动准备塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个、录音 机、磁带活动过程一、猜谜导入不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是 不能没有它。（打一自然物水）二、简单介绍水的三态冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态， 开水冒的气是水的气态，那末水像魔术师一样一

5、会变成冰块，一 会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多 了解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？三、探索水的性质1、水是没有颜色的。实验：分别给三个杯子盛半杯清水，给其中的两杯加入不同 的颜料，水即将变成为了不同的颜色，让幼儿通过观察比较明白 水本来是没有颜色的，只是加入什么颜料就变成为了什么颜色。2、水是没有滋味的。实验：让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有滋味，然后给清水 里加之糖和盐再让幼儿尝尝是什么滋味，在幼儿亲身体验的基础 上，我进行小结：水是没有滋味的。3、水是透明的。实验：把一块石子放入带有颜色的水杯中，另一块放入清水 中，让幼儿观察比较哪一杯能看清石子

6、哪一杯看不见石子，最后 得出结论：水是透明的。4、水是流动的。实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆， 让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或者盆里的，幼儿就会说出 是流进去的，从而得出水是流动的。四、讨论水的用途，教育幼儿节约用水。老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让 幼儿互相讨论后回答，孩子们会根据自己的生活经验说：水可以洗 脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告 诉幼 儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用途很 大， 人类离不开水，从而引出要节约用水。让幼儿设想如果没有了水，我们会怎样？厕所会怎样？做饭 时会怎样？这样加深印象让幼儿真

7、正做到节约用水。师问幼儿：“你们见过哪些浪费水的现象呢？那以后应该怎样 节约用水呢？ ”幼儿各抒己见，纷纷发表自己的意见，老师总结。五、做律动水龙头不哭了在轻松愉快的氛围中结束活动。大班科学活动公开课教案3【教学目标】1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分 针，学会看整点、半点。2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符 号、图画等形式制作作息时间表。3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对 数字的兴趣。【教学准备】1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），时钟课件。2、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每 人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀

8、、等。【教学过程】一、通过听音乐谢谢你小闹钟引出课题。二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小 朋友都带来了小钟表。小朋友子细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友 交流一下。（引起幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动）师：小朋友你们发现钟表上有什么？幼：（幼儿齐声回答）有数字、针。师：有哪些数字？幼：（幼儿齐声回答）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、 12、师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？（幼儿自由发言）教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它 们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。请小朋友用自

9、己 的小手指一指哪是时针？哪是分针？（幼儿操作，并学说）三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分 针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都 站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要 开始了，豫备一开始！（教师操作课件）提问：谁跑的快？（分针）议论：分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密呢？教师 反复操作。（分针跑一圈，时针走一格。）分针时针谁会赢，（分针）小结：长针长，短针短；长针走得快，短针走得慢；长针走 一圈，短针走一步。（评析：大屏幕上的课件把知识准确的传

10、达到孩子们的眼睛 里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时 针、分针的运转规律。）2、认识整点、半点。师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是 几点整。分针指向6,时针指到两个数字之间，就是半点。如： 分针指向6,时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。（教师操作钟表一请幼儿说出是几点。引导幼儿说出分针 指向2,时针指向几就是几点。）师：今天小钟表还给我们带来了几位小火伴一天的生活图片 我们来看一看吧！（1 ）、来小朋友看看两位小火伴是几点起床穿衣服，洗脸 刷牙的呢？（7:00）你能不能把你的小钟表拨到7:00呢？来试一 下吧！（小朋友真棒！及时鼓励）（2）、看小朋

11、友是几点上学呢？小朋友拨一拨吧！（3）、小火伴是几点上课的（幼儿操作）（4）、小火伴是几点做操的（幼儿操作）（5）、小火伴是几点吃午饭的，（幼儿操作）（6）、小火伴是几点课外活动的呢？（幼儿操作）（7）、小火伴是几点放学看电视的呢？（幼儿操作）（8）、小火伴是几点睡觉的呢？（幼儿操作）师：这是小火伴一天的生活也是他一天的作息时间！那你能 说一说你在幼儿园的一天。几点钟做什么事情吗？小朋友和你的 小火伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学然后正确地拨钟表，看 谁拨得又对又快，并启示幼儿要遵守作息时间。四、幼儿制作“我的一天”（歇息日或者幼儿园的一天）作息 时间表请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活

12、动，用画钟表 表示具体时间。师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份 作息时间表吧？来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。布 置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表（幼儿制作）五、幼儿制作欣赏与介绍。幼儿陆续画完，相互介绍“我的一天”作息时间表。师：小朋友制作的作息时间表真漂亮，小朋友之间相互介绍 “我的一天”作息时间表，小朋友作息时间表做好了你们可要珍惜 时间，遵守时间养成按时作息的好习惯吆。小朋友我们可以把制 作好的作息时间表贴在家里或者我们教室的作品区。我们要按作 息时间去做事。大班科学活动公开课教案4活动目标：1有兴趣地探索食物在人体内的旅行，认识人体的主要消化 器官，感知

13、食物的消化过程。2、加深幼儿对身体的了解，学习简单的自我保护方法。3、培养幼儿观察力及合作能力。活动准备：1、PpT课件，人体消化系统图，人体消化系统卡片。2、饼干、白纸、记号笔，塑料软管等材料若干。3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。活动过程：一、设问引题，激发兴趣师提出问题引导幼儿讨论：小朋友我们吃下去的食物哪里去 了？它在我们的身体里要经过哪些地方？二、认识主要消化器官，匡助幼儿探索食物旅行的过程1出示人体消化系统图，以食物走迷宫的形式猜测食物旅行 要经过的器官，用自己的方式记录下来。2请幼儿阐述自己的记录过程，鼓励幼儿发表自己的看法。3观看PPT,有序地认识消化器官及其功能，完整感知

14、食物 的消化过程，引导幼儿提出自己感兴趣的问题。4游戏：食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。让幼儿分别戴上消化器官的标识，站在相应的位置，其它的 幼儿扮演各种食物，按正确的顺序旅行，鼓励幼儿用身体动作表 现器官工作的状态。5操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。(1)拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人 体消化系统图。(2 )制作游戏：部份幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后， 自主选择塑料软管等材料制作消化器官。6幼儿思量什么样的饮食卫生习惯消化器官喜欢，而且对我 们的身体生长发育很重要呢？师总结幼儿的讲述，要细嚼慢咽，吃东西时不说话，不暴饮 暴食，不吃生冷的食物，不挑食等。三、请个

15、别幼儿穿上刚才制作的消化器官图，和老师小朋友 一起品尝饼干，感受食物嚼碎下咽的感觉，想象食物进入各个消 化器官。(最后上厕所自然结束活动)大班科学活动公开课教案5一、活动目标：1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动 是运动的一种方式。2、发现转动的不少有趣现象，感受现代科技给人们带来的3、为自己和同伴的成功而高兴。活动准备：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风 车、火柴棒、盖子、纸片等。2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表 等。3、介绍转动在现代科技中应用课件三、活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。(1)教师出示各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各 种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前斗胆表述。教师投放半成品，幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法， 做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候 边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？”(3)交流，鼓励幼儿将自己的发现斗胆地告诉同伴，并请想 法神奇的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。2、游戏“找一找感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。(1)幼儿自由讨论：聪明的人，让