设计和交流中的技术语言“环节教学”教学设计.docx

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1、“环节教学”教学设计课题名称2.3设计和交流中的技术语言（第1课时）科目通用技术年级2016级适用班级高二必修12_单元（章）课（节）教学时间1课时一、教学目标1、知识与技能理解投影法的基本概念和方法；掌握正投影法的方法、特性及三视图成图原理和规律；掌握三视图的一般绘图规则。2、过程与方法通过实物图样对照进行观察、思考、练习，掌握简单的三视图的绘制方法。3、情感、态度与价值观感受技术交流中技术图样的作用，养成细致、严谨的态度。二、教学重难点重点掌握三视图成图原理和规律；掌握三视图的绘制。难点能规范绘制简单三视图三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思环节1埃

2、菲尔铁塔的故事引入播放图片、讲解听讲看图片激发学生兴趣环节2技术语言的定义引导讨论增强学生自主学习环节3技术语言提问讨论回答增强学生自主学习环节4公差的定义及表示方法i井的听讲环节5表面粗糙度的定义及表示方法引导听讲环节6课堂总结引导枳极参与强化学生总结四、教学反思高中通用技术教学设课题名称2.2设计的基本方法方阳基础知识（第1课时）科目通用技术年级高适用班级文理通用略教学目标、重难点等略、教学过程预设课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图第课时、导入新课【引入】向同学们介绍法国埃菲尔铁塔,埃菲尔铁塔屹立在巴黎市中心的塞纳河畔，高320多米，相当于100层楼高，埃

3、菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼,分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯,共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，259万只钾钉,极为壮观华丽，4个塔墩由水泥浇灌，塔身全部是钢铁镂空结构，共有1万多个金属部件,用几百万个钏!钉连接起来。埃菲尔铁塔是世界上第一座钢铁结构的高塔，就建筑高度来说，当时是独一无二的。1884年，为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100周年,法国政府决定修建一座永久性纪念建筑。经过反更评选，居斯塔夫艾菲尔设计的铁塔被选中，建成后铁塔就以艾菲尔的名字命名。艾菲尔的设计非常

4、高明，在两年多的施工过程中，从未发生过任何伤亡事故；在组装部件时，钻孔都很准确地和上,这在建筑史上是很了不起的。铁塔共有4层，每层有一个平台，在铁塔塔顶可以观赏巴黎全城迷人的景色。【活动一】观看图片，经过讲解，让学生认识埃菲尔铁塔。引发对课题的兴趣。、进入新课【总结】得出技术语言的定义：在技术活动中进行表达、交流、的工具，如图形、表格、声音、手势、标志等，我们统称为“技【活动二】学生讨论回答让学生进入课堂。术语言”。技术语言包括：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页、计算机演示等【案例】向同学们介绍各种技术符号：城市天气预报符号，体育运功符号，交通信号符号；技术图纸：

5、各种零件加工图纸；技术图样：福娃的图样；图表：股市和房价的图表【过度】引入房屋和汽车模型：得出模型的分类：物理模型：有与原型一样的物理性质，能给出所研究对象完整的物理概念。数学模型:在设计和交流中起着不可替代的作用=2a、新课深入【课件展示】房屋模型、航模、船模、效果图、用来呈现效果的图纸或照片【拓展】尺寸公差：为保证零件的互换性，必须将零件的实际尺寸控制在允许变动的范围内，这个允许的尺寸变动量称为尺寸公差。例如：上偏差值为Omnb下偏差值为一0.08mm,尺寸公差为多少？尺寸公差为0(-0.08)=0.08形位公差：指零件的形状、位置公差,它是指对零件上某个要素的儿何形状和要素与要素之间的相

6、互位置要求。形位公差表示方法展示。【活动三】看图设计，分组设计，学生展示，教师点评，分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示。同时把本节课的重点融入学生的生活实例中，让学生不知不觉就学习了本节内容。配合公差：指两个零件的配合（例如轴与轴承）所允许的公差范围。配合公差展示封闭尺寸:指尺寸标注采用的种方式表面粗糙度：是指零件加工表面上所具有的较小间距和峰谷所组成的微观几何形状特征,用轮廓算术平均偏差Ra值来评定表面粗糙度。1 .Ra值在取样长度1内轮廓偏距绝对值的算术平均值。计算方法2 .表面粗糙度符号及其意义3 .表面粗糙度在图纸上的运用4.表面粗糙度与加工方法的关系四、小结练习1、技术语言的定义2、技术语言的符号3、公差及表面粗糙度的定义及表达方式引导回顾二、教学反思主要特色与创新之处本节内容比较枯燥，知识点多，且多为文字，因此本堂客主要用同学们很感兴趣的埃菲尔铁塔作为引入，很好的调动的学生上课的积极性。存在的问题与不足内容比较枯燥，若有个别视频，可能效果会更好。