南京高等职业技术学校岗位设置方案（草稿）.docx

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1、南京市金陵中学南京市金陵中学专业技术岗位晋升实施方案（2023年）根据省人力资源和社会保障厅省教育厅关于印发江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见的通知（苏人社发2017427号）以及宁教人20105号等文件精神，随着我校人员的自然减员现空出一部分岗位，为激励广大教职工，充分发挥岗位设置在学校管理中的作用，根据上级文件规定，及结合我校现有实际，特制定本方案。一、学校基本情况我校现设置岗位总量283个，其中：专业技术岗270个，管理岗13个，工勤技术岗0个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的95%。专业技术主系列是教师系列，辅助系列岗位为会计系列、医护系列、档案系列，辅系列最高

2、等级为高级。我校双肩挑人员共计8人，其中工资执行专技二级岗1人、四级岗1人、五级岗4人，七级岗2人，双肩挑人员在岗位晋升中不占专业技术岗位数量。二、岗位设置的指导思想和基本原则（一）指导思想通过岗位设置，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，充分调动学校各类人员的积极性和创造性，促进我校事业的发展。（二）基本原则1、坚持科学合理，精简效能的原则。根据学校定位和发展目标,坚持从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，统筹学科专业建设，合理确定岗位总量，规范设置各级各类岗位。2、坚持按需设岗、分类管理的原则。以教师队伍为主体，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强高层次人才

3、队伍建设，完善岗位设置分类分级体系。3、坚持按岗聘用，规范管理的原则。以岗位设置为基础，深化人事制度改革，变身份管理为岗位管理，充分调动各类人员的积极性。三、拟设置专业技术岗位等级、数量及结构比例1、上级核定副高级专业技术岗位108个，现有88人,按2：4：4的比例，我校五级岗可以设18个，六级岗可以设35个，七级岗设35个。由于自然减员、职称评聘，五级岗现聘12人，拟聘6人。六级岗现聘33人，本次补聘到五级岗空缺岗位数6人后，拟聘六级岗8人；七级岗现聘43人，本次补聘到六级岗空缺岗位数8人后，七级岗为35人。2、上级核定中级专业技术岗位108个，现有100人，按3：4：3的比例，我校八级岗可

4、以设30个，九级岗可以设40个，十级岗设30个。由于自然减员、职称评聘，八级岗现聘22人，拟聘8人。九级岗现聘27人，本次补聘到八级岗空缺岗位数8人后，拟聘九级岗21人；十级岗现聘51人，本次补聘到九级岗空缺岗位数21人后，十级岗为30人。3、上级核定初级岗位43个，现有43人，按5:5的比例，我校十一级岗位可设22个，现聘12人，拟聘10人；十二级岗现聘31人，本次补聘到十一级岗空缺岗位数10人后，十二级岗为21人；十三级岗为0人。4、对于以上空出的岗位我校领导经过反复讨论、召开各级各类人员的座谈会，广泛听取群众意见，特制定南京市金陵中学专业技术岗位晋升实施方案（2023年）并在校园网公示，

5、拟对符合条件的专业技术人员进行岗位晋升。四、专业技术岗位聘用条件及评聘办法根据南京市教育局关于印发南京市中小学教师系列五级教师岗位基本任职条件（试行）的通知（宁教人20105号）精神，结合本方案，制定以下岗位聘用条件及评聘办法：（一）副高五级岗位的任职条件及评聘办法1、岗位基本任职条件任职年限、任期考核要求：受聘中学副高级教师六级岗位满4年（2018年12月31日及以前聘任六级岗，即截止2022年12月31日满4年），任现职以来年度考核均在合格以上教学工作要求：任现职以来满工作量，完成规定的教学工作，教学成绩显著，教学效果优良，每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上；校长、副校长、中层干部任

6、课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教育工作要求：任现职以来担任过班主任工作1年以上、或担任社团组织指导教师、教研组长或副组长、备课组长、中层干部等其他管理工作2年以上；所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及市、区（县）以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育成绩突出受到过校级及市、区（县）以上综合表彰。教学业绩成果要求：任现职以来在校及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次，并获得好评；或获得校及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖。教科研工作要求：任现职以来在省级刊物上公开发表过1篇本学科教育教学科研论文；或主持过市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成

7、果鉴定或获得市级以上教科研成果奖；或参加过省级以上教育主管部门批准立项的教科研项目并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。获得江苏省特级教师、全国模范教师、全国优秀教师称号的中学高级教师经考核合格，有岗位可直接晋升中小学教师系列五级岗位。2、评聘办法符合上述基本任职条件的副高六级教师均可申报晋升五级岗位。评聘原则上以任现职年限和教龄为主要划分依据（旁系列专业技术人员以从事本专业年限为划分依据），在同等任职年限、教龄条件下，以工作年限（含学龄）及个人近三年内工作业绩为主要考评依据，任职以来班主任或者其他教育管理工作年限长、教学工作量饱满者优先晋升。申报人员的资历（任职年限）截止时间为2022年

8、12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为2023年3月31Bo（二）副高六级岗位的任职条件及评聘办法1、岗位基本任职条件任职年限、任期考核要求：受聘中学副高教师七级岗位满4年（2018年12月31日及以前聘任七级岗，即截止2022年12月31日满四年），任现职以来年度考核均在合格以上。教学工作要求：任现职以来满工作量，完成规定的教学工作，教学成绩显著，教学效果优良，每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上；校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。教育工作要求：任现职以来担任过班主任工作1年以上、或担任社团组织指导教师、教研组长或

9、副组长、备课组长、中层干部等其他管理工作2年以上。教学业绩成果要求：任现职以来在校及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于3次，并获得好评；或获得校及以上优秀质或教学基本功竞赛二等奖。教科研工作要求：任现职以来在省级刊物上公开发表过1篇本学科教育教学科研论文；或参加过市级以上教育主管部门立项的教科研项目并通过成果鉴定；或获得市级以上教科研论文一等奖；或获得市级以上课题研究成果二等奖；或参加编写由教育行政主管部门审核的教材、教参1万字以上；或编写校本课程教材并正式出版。任现职以来获得南京市学科带头人（教学、德育）、南京市有突出贡献的中青年专家、江苏省有突出贡献的中青年专家称号的副高七级教师经考核

10、合格，有岗位可直接晋升中学教师系列六级岗位。2、评聘办法评聘办法同五级岗位的晋升评聘办法。（三）中级八级岗、九级岗的任职条件及评聘办法1、岗位基本任职条件任职年限、任期考核要求：受聘中学中级教师九级岗位满3年（2019年12月31日及以前聘任九级岗，即截止2022年12月31日满3年）可晋升八级岗位、受聘中学中级教师十级岗位满3年（2019年12月31日及以前聘任十级岗，即截止2022年12月31日满3年）可晋升九级岗位，任现职以来年度考核均在合格以上。教学工作要求：任现职以来满工作量，完成规定的教学工作，教学成绩显著，教学效果优良，每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上；校长、副校长、中层

11、干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2教育工作要求：任现职以来担任过班主任工作1年以上、或担任社团组织指导教师、教研组长或副组长、备课组长、中层干部等其他管理工作2年以上。教学业绩成果要求：任现职以来在校以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于2次，并获得好评；或获得市、区（县）以上优质课或教学基本功竞赛二等奖。教科研工作要求：任现职以来在省级刊物上公开发表过1篇本学科教育教学科研论文（含校刊发表的论文）；或参加过市级以上教育主管部门立项的教科研项目并通过成果鉴定；或获得市级以上教科研论文一等奖；或获得市级以上课题研究成果二等奖；或参加编写由教育行政主管部门审核的教

12、材、教参1万字以上；或编写校本课程教材并正式出版。任现职以来获得南京市带头人（教学、德育）、南京市优秀青年教师（教学、德育）、南京市先进教育工作者、南京市优秀班主任、普通高中教育先进个人、普通高中教学先进个人称号的中学中级教师经考核合格，有岗位可直接晋升中学教师系列中级八级岗、九级岗。2、评聘办法符合上述基本任职条件的中级教师均可申报晋升岗位。评聘原则上以任现职年限和教龄为主要划分依据（旁系列专业技术人员以从事本专业年限为划分依据），在同等任职年限、教龄条件下，以工作年限（含学龄）及个人近三年内工作业绩为主要考评依据，任职以来班主任或者其他教育管理工作年限长、教学工作量饱满者优先晋升。申报人员

13、的资历（任职年限）截止时间为2022年12月310,业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为2023年3月31日。（四）初级十一级岗位的任职条件及评聘办法1、岗位基本任职条件任职年限、任期考核要求：受聘中学初级教师十二级岗位满2年（2020年12月31日及以前聘任十二级岗，即截止2022年12月31日满2年）可晋升十一级岗位，任现职以来年度考核均在合格以上。教学工作要求：任现职以来服从学校工作安排，满工作量，完成规定的教学工作，教学成绩合格，教学效果通过学校考核，每学年学生对其课堂教学满意度达80%以上。教育工作要求：任现职以来担任过班主任工作1年以上、或担任社团组织指导教师等其他管理工作

14、2年以上。教学业绩成果要求：任现职以来在校及以上范围开设教学研究课或学科讲座1次以上，并获得好评；或获得校及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖。教科研工作要求：任职以来，独立或作为第一作者在校级及以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文1篇；或在校级及以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上；或承担校级及以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。任现职以来获得南京市带头人（教学、德育）、南京市优秀青年教师（教学、德育）、南京市先进教育工作者、南京市优秀班主任、普通高中教育先进个人、普通高中教学先进个人称号的中学初

15、级教师经考核合格，有岗位可直接晋升中学教师系列初级十一级岗。2、评聘办法符合上述基本任职条件的初级十二级教师均可申报晋升十一级岗位。评聘原则上以任现职年限和教龄为主要划分依据（旁系列专业技术人员以从事本专业年限为划分依据），在同等任职年限、教龄条件下，以工作年限（含学龄）及个人近三年内工作业绩为主要考评依据，任职以来班主任或者其他教育管理工作年限长、教学工作量饱满者优先晋升。申报人员的资历（任职年限）截止时间为2022年12月31日，业绩成果、论文、学历（学位）证等，截止时间为2023年3月31日。五、岗位晋升工作组织领导为保证专业技术岗位晋升工作的顺利进行，成立学校岗位晋升与聘用管理领导小组

16、，全面负责学校各类岗位设置、人员聘用及管理工作。具体名单如下：组长：孙夕礼校长副组长：沈方晓党委书记成员：田国生（副校长）、周靖（副校长）、陈立其（副校长）、张爱平（副校长）、赵巧林（纪委书记）、张松年（学术委员会主任）、朱文迪（人事秘书）六、岗位晋升工作实施步骤学校岗位晋升聘用坚持公开、公平、公正原则，按照学校岗位晋升实施办法的要求，采取个人自行申报，由相关职能部门领导审核，经考察评议后决定人员。1、岗位公布（9月8日开始）：在校园网和校内宣传栏公布岗位晋升实施方案、各岗位空缺及其任职条件。2、申请竞聘（9月11-15日）：符合岗位晋升条件人员向学校提出竞聘申请，并按要求提交专业技术岗位竞聘申报表及相关证明材料，申请截止9