自由组合定律上课课件.ppt
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1、第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验二二假说假说演绎法演绎法观察分析试验现象观察分析试验现象 :大胆猜测推出假设:大胆猜测推出假设:演绎推理:演绎推理:揭示规律:揭示规律:试验验证:试验验证:提出问题:提出问题:两对相对性状的杂交试验两对相对性状的杂交试验两对相对性状的遗传一并考虑,它们之间有什么关系呢?两对相对性状的遗传一并考虑,它们之间有什么关系呢?对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释设计测交试验并分析试验应该出现的结果设计测交试验并分析试验应该出现的结果 实施测交试验实施测交试验 提出自由组合定律提出自由组合定律一、两对相
2、对性状的遗传实验:一、两对相对性状的遗传实验:分析问题:对每一对相对性状分析问题:对每一对相对性状 单独进行分析单独进行分析315+108=423粒形粒形圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子 圆粒圆粒皱粒皱粒黄色黄色绿色绿色黄色圆粒黄色圆粒F1PF2黄色黄色圆粒圆粒绿色绿色圆粒圆粒31531510110110810832329 93 33 31 1:绿色绿色皱粒皱粒黄色黄色皱粒皱粒101+32=13331313131粒色粒色黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子315+101=416108+32=140观察现象(实验)观察现象(实验)绿色皱粒绿色皱粒黄色圆粒黄色圆粒每一对相对性状的传递每一对相对性状的传
3、递规律仍然遵循着:规律仍然遵循着:_。分离定律分离定律对自由组合现象的解释对自由组合现象的解释(假说假说)1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R R、r r控控制制,黄色和绿色分别由遗传因子黄色和绿色分别由遗传因子Y Y、y y控制。控制。2.在产生配子时在产生配子时,每对遗传因子彼此分离每对遗传因子彼此分离,不同不同对的遗传因子可以自由组合。对的遗传因子可以自由组合。3.3.受精时受精时,雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合是随机的。YYRR黄色圆粒 yyrr 绿色皱粒yR YRyrYyRr(黄色圆粒)yR P配子F1配子F2YRYryrYryrYYRRYyRR
4、YYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrryyRrYyrryyrrYR F1表现型比:(4种 )9:3:3:1 基因型比:(9种)黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒:YYRR、YyRr、YYRr、YyRR yyRR、yyRrYYrr、Yyrr yyrr、yRYRYryrYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRrYYrrYyrrYR yRYyRr yyRr Yyrryyrr41414141414141F11611611611611611611611611611611611611611611611611
5、61161161161164162162162162三、对自由组合现象解释的验证测交实验:YRYryRyryr配子:测交后代:1 :1 :1 :1杂种子一代隐性纯合子YyRryyrrYyRr Yyrr yyRr yyrr黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果 表现型 项目 实际子粒数不同性状的数量比 F1 作母本 F1 作父本黄色圆粒 31 24 1 :1 :1 :1黄色皱粒 27 22 绿色圆粒 26 25绿色皱 粒 26 26 结论:实验结果符合预期设想,四种表现型实际子粒数比接近1:1:1:1,从而证实了F1形成配子时不同对的基因是自由组合。三、对自由组合规律的验证三、对自由组合规
6、律的验证-测交测交1、推测:、推测:配子配子YR Yr yR yryr遗传因子遗传因子组成组成性状表现性状表现YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 1分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子_,不相,不相_;在形成配子时,成;在形成配子时,成对的遗传因子发生对的遗传因子发生_,_后的遗传因后的遗传因子分别进入不同的配子中,随子分
7、别进入不同的配子中,随_遗传给后代遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子四、自由组合定律内容四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的;在形成配子时,决定同一性的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此状的成对的遗传因子彼此_,决定不同,决定不同性状的遗传因子性状的遗传因子_。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合孟德尔实验方法的启示孟德尔实验方法的启示P P1111思考与讨论思考与讨论选材准确选材准确从简单到复杂从简单到复杂把数学统计分析用于实验把数学统计分析用于实验假说假说-演绎演绎 实验证实实验证实 逻辑
8、上环环相扣十逻辑上环环相扣十分严谨分严谨五五 孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现基因:即遗传因子基因:即遗传因子表现型:生物个体表现出来的性状表现型:生物个体表现出来的性状基因型:与表现型有关的基因组成基因型:与表现型有关的基因组成等位基因:位于一对同源染色体的相同等位基因:位于一对同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因位置上,控制相对性状的基因 如:如:D和和d表现型和基因型以及它们的关系表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型 =基因型基因型 +环境环境基因型相同,表现型一定相同。基因型相同,表现型一定相同。表现型相同,基因型一定相同。表现型相同,基因型一定相同。基因型是决定
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