小学学生评优细则.docx

《小学学生评优细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学生评优细则.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，在同学中起模范带头作用。期末品德等级评为优秀。(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。体育课成绩在良好(75分)以上。(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。但要从严掌握，每班不得突破2人。2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。由各班同学根据

2、条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。(2)组织能力强。善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。(3)工作作风好。能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。(4)工作成效明显。在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。由学生在班、少先

3、队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。(2)校级优秀学生干部每班评3人。6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。(2)学习刻苦努力，成绩优良。(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。(2)评选要在班主任和少先队的组织下按照民主、公开、平等的原则进行。(3)评选比例占班级少先队总数的15%。(4)评选出的优秀少先队员填写登记表，上报学校少先队批准。9 .表彰奖励

4、由学校少先队发布表彰决定，并记入学生档案。四、先进班集体评选方案1、评选条件(1)班风方面。全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具有民族自尊心与自豪感，遵守社会秩序和社会公德，思想品德表现良好；遵守国家法律法规法令和学校规章制度，行为规范，举止文明；具有积极上进、乐于助人、团结协作、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生。(2)学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端正，能落实各项学习常规，课堂和自习纪律好，考风端正,班级学业成绩优良。(3)常规管理方面。班级管理制度健全，日常工作落实到位，班务管理规范，午休纪律良好。(4)活动方面。全班同学积极参加班级和学校组织

5、开展的各项有益于身心健康的文体活动，成效显著；坚持体育锻炼，体质健康测试达标率高。(5)班干部方面。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，凝聚力强，团结带领全班同学积极开展各项工作和活动，具有较高的威信。工作主动、扎实，自主管理,勇于创新，出色完成各项工作任务。(6)班主任方面。关心、爱护学生，有强烈的事业心和高尚师德；遵循教育规律、教育法规，全面教育、管理、指导学生健康成长；工作认真负责、主动且有创造性，按时完成各项工作任务，成效显著，在年级中得到普遍认可。(7)对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡献的班级，经综合考虑后也可纳入被评选范围。2、评选办法实行量化评比和综合评比相结合

6、。(1)量化评比。评比内容包括学业成绩、常规管理、活动、班主任工作、民主评议(任课教师、班主任、班长、德育小组参加)等，每学期末由德育处组织。(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。3、评选名额校级先进班集体，按照各年级的班级总数的25%分配名额(四舍五入计)。4、表彰奖励每学期由学校予以表彰奖励。五、校级优秀中队评选方案1.评选条件(1)思想道德建设。中队注重加强班级的思想道德建设,深入开展理想信念教育、道德品质教育和行为规范教育,认真学习和贯彻党的基本理论、路线方针以及党中央在新时期的精神要求，引导广大少先队员培育和践行社会主义核心价

7、值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大少先队员的道德素质。广大少先队员应具有高远的志向、高尚的品德和高雅的行为，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民，以实际行动为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。(2)组织作风建设。中队具有凝聚力、向心力和战斗力，充分发挥在自我教育、自主管理、自我服务中的阵地作用，真正成为少先队员遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量，真正成为联系和服务少先队员的坚强堡垒。中队应严于律己，以身作则，具有较高的威信，工作主动、扎实,勇于创新，热心为同学服务，出色完成各项工作任务；广大少先队员应遵纪守法、遵守学校规章制度和少先队员的纪律,在学习、生活和班级建设

8、中充分发挥先锋模范作用。(3)日常工作。中队认真完成上级团组织及上级部门交给的工作任务，成效显著；中队积极配合班主任、班委加强班风和学风建设，班级具有良好的学风和班风；中队组织开好少先队员大会，上好队课；建立健全优秀队员评价机制。(4)文化建设与宣传工作。中队注重加强班级文化建设，积极营造良好的班级文化氛围；应做好黑板报等日常宣传工作，积极利用学校官微、网络等宣传阵地，积极宣传班级特色活动、好人好事，充分弘扬正能量、引领文明风尚。(5)活动方面。中队带领少先队员积极参各项活动，成效显著；立足传统节日(如清明节、中秋节等)和主题宣传日(如学习雷锋纪念日、公民道德宣传日等)，积极开展主题教育活动；

9、立足本班实际，富有创造性地开展具有思想性、创新性、时代性、实效性的活动，活动特色突出、影响广泛并有助于带动良好风气的形成；注重引领广大少先队员立足校园、走入社区，积极开展志愿服务活动，倡导奉献、注重践行。(6)班主任方面。班主任注重加强中队的建设和队部的培养，关心和帮助少先队员的成长，鼓励、支持和引导少先队员积极参与有益于中队健康发展的各项活动。对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡献的中队，经综合考虑后也可纳入被评选范围。2、评选办法实行量化评比和综合评比相结合。(1)量化评比。量化评比内容包括思想道德建设、组织作风建设、日常工作、文化建设与宣传、特色活动、民主评议(班主任、中队长、德育小组)等，每学期末由少先大队组织。(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。3、评选名额校级优秀中队，按照班级总数的25%分配名额。4、表彰奖励每学期由学校予以表彰奖励。