中学2023学年度作业管理方案.docx

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1、XXXX中学2023学年度作业管理方案为认真落实全国教育工作会议精神，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求落地有效，我校根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决防控学生作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，结合我校实际，特制定本工作方案。一、成立领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：教研组长、集备组长、班主任主要职责：1.制定XXXX中学作业管理实施工作方案，并组织实施落实XXXX中学作业管理方案。2 .及时发现教师布置、批阅、评析作业方面以及学生完成作业方面存在的问题，进行反馈，并组织相关人员

2、解决、跟进落实。3 .结合上级领导的新要求以及学校的实际情况进行动态管理，并根据学校实际情况对方案进行调整修订与完善。二、具体工作措施（一）作业布置的具体要求1.规范学生作业格式和步骤，要求学生写作业时字迹清楚、工整，按时独立完成，并及时上交作业，作业本同一级部要统一，保持整洁大方。4 .作业布置要做到分层次，并且有可选择性作业，适时适量，重点突出，难易适中，不要布置重复性作业。切实避免机械、无效训练，严禁用手机布置作业，严禁布置重复性、惩罚性、需要使用手机完成的作业。5 .作业分两种类型：一是实践作业；二是书面作业。实践作业，主要是调查、收集史料以及研究性、探究性题目，这样可以锻炼学生的能力

3、，每个学期每一学科要布置一到两次研究性、探究性的作业并且要有具体指导与总结，对于研究性、探究性实践作业的批阅要求有两点：一要有等级评价，二要有评语性评价，提出优缺点以及努力方向。书面作业：书面作业要有层次性，可分为基础作业、拓展作业，并且针对学生的不同水平设计必做题和选做题，必做题是完成教学目标必须要做的基础性题目，面向全体学生,备课组应统一要求；选做题、提高题是供学有余力的学生做的拓展性题目，鼓励学习较好的学生冒尖。分层作业必须在教师的教案中有明确的两类标志：一类标志层级，二类标志必做或选做。教师对作业要全批全改，并且要有面批，在作业上不能简单的画个对号或错号、简单的写个ABCD,提倡老师写

4、一些鼓励性的语言来激励学生，让作业成为师生对话的方式。布置作业应力求全面，除必要的家庭书面作业外，还应布置实验操作、口头练习、听写练习等。预习性作业，要有明确的自学重点，有预习提纲和要求。除了政治、语文、英语、数学、物理、化学、历史、八年级生物、地理学科可留家庭书面作业，其它学科一律不留家庭书面作业，巩固练习以及作业在课内完成。6 .集备组要每学期初要对学生作业作出规划，明确作业量，细化作业的收交要求，当天作业一般应第二天一早收齐。任课教师要按时收发作业，对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时指出并给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退还补做或重做，但切忌以无效的机械作

5、业惩罚学生。7 .规范作业量(1)对学生的家庭书面作业实行总量控制，各科书面作业总量每天不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。鼓励学生充分利用学校自习时间,教师可在校内安排适当巩固练习。教师要加强作业完成指导，充分利用课堂教学时间和自习课、课间时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生在校内完成大部分书面作业。学校对学生回家完成的书面作业的时间建议如下：语文、数学、英语每天书面作业时间总量不超过60分钟，其它学科书面作业总量不超过30分钟。每天可根据具体情况进行协调，控制在要求的时间内。学生每完成一科作业后应注明完成作业的时间(注意不是完成作业的

6、时长)。(2)班主任坚持综合平衡学生每天各门课程的家庭作业量，及时与任课教师沟通，对于出现的问题及时向教导处反映解决。(3)教导处每月抽查两次作业量情况，由各班学习委员将自己一天的书面家庭作业写下来，教导处汇总，分析,填写作业量调查表，对有问题的班级，形成书面情况反馈给任课教师和集备组长，限期整改，对于严重违规现象教导处进行即时处理，跟进整改。8 .要重视作业反馈。反馈要及时，讲评要科学，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存的问题，分析得失原因。要正确对待学生作业中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对好的作业要予以表扬，对少数自行订正作

7、业有困难的学生应适时进行个别辅导，帮助学生订正。对一些共性问题、突出问题要做好记录，以便讲评时更有针对性。9 .不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其它家庭作业。10 教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况,精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。教导处定期组

8、织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。（二）认真批改作业的基本要求：1.教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，不得要求学生和家长代批作业，强化作业批改与反馈的育人功能。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。11 有对、错、改的标志，同年级要统一。12 有简短的富有亲和力的评语（至少1/3）,评语要字迹清楚，书写规范；评语的形式不拘一格，要有利于学生的发展。13 .批阅结果用等级呈现。14 有批改时间

9、。15 对潦草、马虎、不符合要求的作业应退回给学生令其重做。16 作文可采取精批细改与简略批改相结合的方式，精批作业量要大于1/2,以便及时了解情况，有针对性地改进教学。对学生自己修正、互项修正的作文，老师必须认真指导，规范统一符号，审批后签署日期。三、保障落实办法（一）校内监控：1.教导处每学期阶段性教学反馈、期末考试前后分别进行作业批阅统查与抽查、学生座谈会，填写作业检查表和汇总表，典型情况以书面形式报校长室备案。17 教导处每月抽查两次作业量情况，每两月进行一次学科作业布置检查总结反馈，并且填写作业检查汇总表，加强年级组、学科组作业统筹协调，典型情况以书面形式上报教导处备案。教导处具体检

10、查标准：1.学生作业数量足。18 .教师批改及时。19 教师对学生要求严格明确，批改认真，每次批阅有等级，有批改时间。20 .对学生订正的题目有老师复批痕迹。21 根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。（二）校外监控：1 .家长委员会监控：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。对于家长反馈的作业问题及时处理，并把处理情况与家长沟通反馈。2 .家长监控：公布监督电话，家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家长监控。3 .学校开放监控：家长可随时走进学校，了解学校教育教学信息，了解学生作业情况，发现问题，及时和学校、老师进行沟通。