中学校长在2023年教师节庆祝大会的讲话提纲4篇.docx
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1、大学书记在2023年新入职教师培训结业典礼上的讲话老师们:大家从不同的地方,不同的学校共同来到XX学院。空间的转移意味着身份的转变,6月份的时候你们大部分还是学生,9月份就已经变成了一位光荣的教师。如何做到实至名归,成为一名真正的老师呢?作为一名从教多年的老师,我想和你们聊一聊怎样成为一名称职的老师?怎样做得更好?在座的各位都经历了漫长的学生生涯,养成了什么样的习惯?或是说应该养成什么样的习惯?我认为是养成自主学习、终身学习、自我优化的习惯。贯穿自主学习、终身学习、自我优化的是需要不断思考,应该说思考是人的本质活动,是有目的的、创造性的活动。思考如何看待问题、如何解决问题,这就要树立正确的世界
2、观、人生观、价值观,坚持正确的方法论。你们的世界观、人生观、价值观将直接影响学生的成长,你们采取什么样的方法论去看待问题、解决问题也将直接影响学生的成长。经过72年的不懈奋斗,新在一穷二白的基础上发展到世界第二大经济体,世界唯一拥有全部工业门类的,综合国力跃居世界第二,但和欧美相比还有较大差距。同时也要看到,美国是经过200多年的发展才达到现在的水平,而且还处于一直衰落过程中。是全面的看待问题、还是片面的看待问题,是客观公正的看待问题、还是戴着有色眼镜看待问题,其根本就是你们树立怎样的世界观、人生观、价值观,采取什么样的方法论。历史是最好的教科书,要从历史、新的历史、改开放的历史、发展的历史中
3、寻智慧、找方法。今天,借此机会,结合对教育事业和教师成长的殷切期望以及学校人才培养目标,跟老师们交流一些想法和体会,与大家共勉。一、要深入学师德师风重要指示批示精神以来,对教师队伍建设倾注了大量心血,着力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,努力“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业”,并对教师的职业发展提出了明确的世界观要求和方法论遵循,教师要对关于师德师风重要指示批示精神入脑入心,真正达到内心遵从。(一)教师要“三个牢固树立“。2013年正在乌兹别克斯坦进行国事访问的、军委9月9日向广大教师致慰问信。在慰问信中,希望广大教师牢固树立理想信念,带头践行核心价值观,自觉增强立德树人、教书
4、育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展具有、世界水平的现代教育作出贡献。(二)教师要争做“四有好老师”。2014年第30个教师节前夕,考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。(三)教师要争当“四个引路人”。2016年教师节前夕,来到北京市八一学校,看望慰问师生,并强调:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的
5、引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”(四)教师要坚持“四个相统”。在高校思想政治工作会议上对高校教师明确提出“四个统”,即坚持教书和育人相统、坚持言传和身教相统、坚持潜心问道和关注社会相统、坚持学术自由和学术规范相统。(五)教师要遵守“三个标准”。2018年5月2日,在北京大学师生座谈会上深刻指出,建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。(六)教师要遵循“六要”。2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上针对的思想政治课教师提出了“六要”标准,即政治要强;情怀要深;思维要新;视野要广;自律要严;人格要正。(七)教师要
6、遵守高校教师职业行为十项准则。2018年11月8日印发并实施高校教师职业行为十项准则。包括:L坚定政治方向。2.自觉爱国守法。3.传播优秀文化。4.潜心教书育人。5.关心爱护学生。6.坚持言行雅正。7.遵守学术规范。8.秉持公平诚信。9.坚守廉洁自律。10.积极奉献社会。关于师德师风重要指示批示精神是我们作为教师的根本遵循、根本标准和根本要求,广大教师都要认真学习。这其中政治素质过硬是根本,它关系到怎样看问题,从什么角度看问题,关系到影响下一代,关系到和民族的未来。怎样培养人、为谁培养人是一个基本命题,因而必须做到入脑入心。还要不断学习“四史”,坚定理想信念,牢固树立马克思主义的世界观和方法论
7、,用马克思主义化的最新成果指导教学和科研工作。还要不断学习传统文化,从优秀传统文化中汲取营养。就一直强调,要坚持教育者先受教育。换一句话说,作为老师应该是先做学生,后做先生。二、践行“以师生发展为中心,构建师生成长共同体”办学理念,促进师生共同成长“以师生发展为中心,构建师生成长共同体”的办学理念是学校续航发展的有效保障。在高等教育中,教师和学生始终是双主体,是高校得以生存、延续、发展的两个最基本的要素。我们总是习惯把教师比作“蜡烛”,燃烧自己,照亮别人,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”“人类灵魂的工程师”等,这是一份光荣的职业。我总认为,教学是双主体,教师和学生要实现教学相长,共同成长。没
8、有教不会的学生,只有不会教的老师。这种理念也符合“三人行,必有我师”,弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的古语,老师和学生就是要实现“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同“。当然了,师者传道授业解惑也,学生的发展是靠老师来实现的,教师本身是一份成人达己的职业。教师对学生的付出和培养,对自身来讲也是一种成长。老师必须具有驾驭课堂的能力,要保证讲的课是“金课”,而不是“水课”,更不允许是“毒课”。师资队伍这个“软件”是学校发展最硬的“硬件”。近年来,学校根据最优规模的发展需求,引进的青年教师比较多,青年教师在各个方面都需要尽快成长,更应该保持高尚的追求。对我校来讲,将“以师生发展为中心”的办学理念
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