XX中学教师岗位晋升方案.docx

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1、XX中学教师岗位晋升方案岗位晋升工作关系到学校教育、教学乃至全局工作，关系到如何客观公正地评价和使用教师的问题。为坚持公正公平的原则，并将此项工作形成规范，具有可操作性，结合上级文件精神，特制定本方案。一、政治思想表现和师德规范要求拥护党的领导，贯彻党的教育路线方针政策；讲文明，讲团结；服从工作安排，维护工作大局，工作主动协作，处人处事公道；遵纪守法，服从领导，诚实守信，为人师表；热爱本职工作，认真履行岗位职责，积极完成本职工作任务,教风端正，绩效明显；热爱学校，关爱学生，无乱收费、有偿家教、体罚学生等违纪行为。二、岗位任职条件（一）聘用上岗任职基本条件（1）遵守国家法律、法规；（2）坚守工作

2、岗位，具有良好的职业道德；（3）具有竞聘岗位要求的文化程度以及履行竞聘岗位职责的专业知识及工作能力；（4）身体健康，能在所竞聘岗位上坚持正常工作；（5）竞聘岗位所需的专业、能力、技能和资格条件,特殊职业要符合国家对执业资格的要求；（二）管理岗位的具体条件1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度。2、符合各等级职员岗位的基本任职条件：七级、八级岗位，须分别在八级、九级职员岗位工作三年以上。（三）专业技术岗位的具体条件1、专业技术岗位的基本任职条件：（1）专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级的具体条件：副高级岗位。在设岗限额内，需取得副高级专业技术职务任职资格，其中：任五级岗位，须在六级岗位上工

3、作3年以上；任六级岗位，须在七级岗位上工作3年以上（首次竞聘时在七级岗位工作满6年及以上可直接竞聘五级岗位）。中级岗位。在设岗限额内，需取得中级专业技术职务任职资格，其中：任八级岗位，须在九级岗位上工作3年以上；任九级岗位，须在十级岗位上工作3年以上（首次竞聘时在十级岗位工作满6年以上可直接竞聘八级岗位）。助理级岗位。在设岗限额内，需取得助理级专业技术职务任职资格，其中：任十一级岗位，须在十二级岗位上工作2年以上。（2）专业技术岗位其他条件：专业技术职务各等级中最高层级岗位一般应是本单位专业技术主体岗位中的第一线岗位；资格要求：专业技术各岗位等级必须按相关规定取得对应的专业技术职务任职资格或执

4、业资格；职称外语和计算机应用能力考试须按获得职称资格当年的政策规定取得有效成绩（符合免试除外）。继续教育：按照规定专业技术人员每年参加继续教育学习培训必须累计达72学时以上（行业有其他规定的从其规定），其中：规定的公需科目培训须达20学时以上。2、试行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本任职条件，应包括准入控制的要求。（四）工勤技能岗位的具体条件1、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术考核。2、新招聘参加工作的工勤技能人员试作期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术等级考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。三、岗位聘用1、在符合上级文件所规

5、定的基本条件下，依次满足以下条件者优先聘用到相应岗位等级：（1）职务首聘时间早者优先；（2）职务取得资格时间早者优先；（3）参加工作时间早者优先；（4）年长者优先。2、首次按岗位设置聘用时，保证本单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。3、今后出现空缺的岗位，按照本单位岗位设置管理实施方案进行聘用。4、除经核准同意“双肩挑”的岗位外，本单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职。5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。对贡献突出或岗位急需且符合破格条件的，经过主管部门和人社局批准后方可破格聘用。6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。四、加强思想政治工作要充分认识到岗位晋升工作的复杂性和艰巨性，慎重对待聘用过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释工作，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位晋升聘用工作的顺利进行。五、其他需要说明的问题。确诊患有难以治愈的严重疾病人员，暂缓签订聘用合同,缓签期延续至痊愈。或者保留人事关系和工资关系，直至办理退休（退职）手续。